心理健康教育剖析材料與心理咨詢工作計(jì)劃匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:51本頁(yè)面
【正文】 分嚴(yán)重，認(rèn)為人生就此沒(méi)希望了，最終導(dǎo)致精神崩潰。自我調(diào)節(jié)，想方設(shè)法自己反駁自己，用正確的觀念來(lái)反駁不正確的觀念，進(jìn)行邏輯推理，最終產(chǎn)生積極的調(diào)節(jié)效果?？疾簧洗髮W(xué)就一片漆黑了嗎？不，很多成功的人也沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)啊?！睂W(xué)會(huì)外部的誘引勸說(shuō)是另一條重要途徑，通過(guò)誘導(dǎo)、勸說(shuō)改變個(gè)體對(duì)事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)。這時(shí)有位老師說(shuō)：“你真的不是讀書的料?。 币?yàn)檫@一句話，他徹底否定了自己，放棄學(xué)業(yè)回家了。可見(jiàn)，不同的心理調(diào)節(jié)會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果，它對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)乃至人生發(fā)展有著多么重要的關(guān)系。心理咨詢工作計(jì)劃目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。以下是具體的工作計(jì)劃。二、目標(biāo)中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。針對(duì)這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，樹(shù)立自信心。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。在當(dāng)今這個(gè)多元化、
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