學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀有感合集五篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 02:50本頁(yè)面
【正文】 參與教育科研，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候可以采取不同的方法，來(lái)進(jìn)行處理，這就是值得我深思的地方。例如：如何處理在課堂上學(xué)生的睡覺(jué)問(wèn)題，就很值得思考，平時(shí)講課，時(shí)常會(huì)有學(xué)生在睡覺(jué)。有人說(shuō)過(guò)：“ 不能控制自己情緒的人，不能成為好教師。第二，教師要努力營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，降低突發(fā)事件的出現(xiàn)率。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，就是我向往和追求的境界！第四篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀》學(xué)習(xí)心得《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》學(xué)習(xí)心得 通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)對(duì)自身是一次全新的洗禮，讓我有了更深的感悟，現(xiàn)在我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：第一、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》突出:“學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”的理念。很多人覺(jué)得我這樣辛苦是有點(diǎn)為難自己，不要和自己過(guò)不去，回顧工作的十幾個(gè)年頭，我也曾煩惱、痛苦、失落，不過(guò)慶幸的是，我還是一直認(rèn)真地做著一個(gè)老師應(yīng)該做的事。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感為基礎(chǔ)的。其中有的男孩子有時(shí)上課調(diào)皮，還故意氣我，我班的女生還給我打抱不平，想想那時(shí)候真是很幸福很快樂(lè)，他們會(huì)在我不經(jīng)意的時(shí)候在黑板上寫上祝福我的話語(yǔ)。還好，我一直用心努力做好，讓我深刻體會(huì)了和學(xué)生生活在一起的快樂(lè)。不當(dāng)老師不知道其中的辛酸，當(dāng)上了教師讓我體會(huì)到了教師的專業(yè)性和責(zé)任心。作為人民教師，如何對(duì)待人民的子女，這是在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施過(guò)程中必須要解決的問(wèn)題。然而我卻越來(lái)越喜歡這個(gè)職業(yè)，正是因?yàn)槲蚁矚g和學(xué)生在一起的原因吧。我將嚴(yán)格按照教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力讓自己成為一名德才兼?zhèn)涞暮细窠處??！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師的要求，才能做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展?jié)M足時(shí)代需要的合格教師。更何況新課程改革以后，教學(xué)內(nèi)容新，教學(xué)方法新，教學(xué)觀念新，教師還是那一桶“死水”，是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。以前說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。追求是無(wú)止境的，奮斗是無(wú)盡期的。教育是一門藝術(shù)，是一種春風(fēng)化雨的創(chuàng)造。在學(xué)中求進(jìn)步，在進(jìn)步中求知識(shí)，是我始終堅(jiān)持的工作原則。把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再
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