【正文】 興說我的猜想正對他的心思。紅紅的小花，黃黃的小花和藍(lán)晶晶的小花，雜開在綠草間，星星一樣好看和鮮亮?！谤o！鵲鵲！”它這是在招呼同伴：“快，快來呀！”大家都飛下來了，它們在水邊跳躍著，跳躍著，潮濕的沙地上，留下它們的爪印。你看，小松鼠豎著毛茸茸的尾巴，小眼睛那么亮！它喝了一口水，很快地用腳爪揩揩嘴，“吱吱，”它說，“好甜的水，好甜的水！”山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青楓樹上停一停。我們上山砍柴或者拾菌，一定到這里來歇氣、喝水。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢地浸出來，浸得滿滿的。這眼從石縫縫里浸出來的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。陽光透過樹陰，照亮爬滿石壁的過山藤，照亮石壁上潮濕的苦蘚。5注意表達(dá)方式。我還有好多故事呢！我以后慢慢給你說。我們的學(xué)校也非常好，學(xué)校有體育館、籃球場、足球場、操場，并且我們的教室里有一臺電腦和大電視，很好吧！下次你們來我們學(xué)校的時候就可以參觀了！我們的校長非常和藹，也非常注意我們的素質(zhì)教育。我們的城市 還擁有音樂廳、會展中心等等??可以說是什么都有。東莞是一座科技發(fā)達(dá)的城市，這里的交通非常發(fā)達(dá)，到處都是高速公路。我非常開朗，我喜歡游泳、看書、聽音樂。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩??看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。平時和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。下面就讓我來介紹一下自己吧。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。就寫到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你一定要回信哦！祝你 學(xué)習(xí)進(jìn)步！等你回信的戴文翼2013年3月9日給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信 馬俊杰同學(xué)：你好！你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！最近，我們在老師的組織下，進(jìn)行了熱烈的討論。比如我們可以一個月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學(xué)期開展一次互訪活動，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給做到最好高起點教育(2013春季班)我出出主意？批注：這一段話作為剛認(rèn)識的朋友，最好不要提到。最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著??當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛好。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。我還是一個愛好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。三、介紹自己的個性愛好讓對方了解自己、認(rèn)識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考：精益求精一、介紹自己的學(xué)校生活在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。寫打算開展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。書信的基本格式：開頭頂格寫稱呼，打上冒號；換行空兩格寫問候語；接下來換行空兩格寫正文部分；正文結(jié)束后，換行寫祝頌語；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。寫完后要讀一讀，改一改，學(xué)會正確書寫信封，把信寄出去。要求講解：本次習(xí)作屬于應(yīng)用文練習(xí)，與口語交際整合在一起，是口語交際的延續(xù)，很好地體現(xiàn)了由說到寫的順序，說的過程為我們寫作打下了良好的基礎(chǔ)，作了必要的準(zhǔn)備。要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動。假如我落選了，我也不會氣餒，這說明我還有不足，我會努力改正。四，通過集思廣益開展一些有意義的活動，并鼓勵大家踴躍參加。二，廣泛征求同學(xué)們的意見，制定“班級公約”。最后，我的成績每學(xué)期在班里都是名列前茅。因為，當(dāng)一名班長就可以有更多的機會為同學(xué)服務(wù)，為班級爭光，讓我們班名聲遠(yuǎn)揚，所以，當(dāng)班長是我一直以來最大的心愿！作為班長，不僅要學(xué)習(xí)好，帶頭遵守校規(guī)班紀(jì)，還要具備較高的組織協(xié)調(diào)能力，在同學(xué)中要有很高的威信。第三層范文一篇競選班長發(fā)言稿金色九月，陽光明媚，在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期。嘗試寫一寫其他的發(fā)言稿。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運用大眾語言。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。②條理清楚。（1）發(fā)言稿的共同特點：①觀點鮮明。六、拓展延伸，學(xué)寫其他發(fā)言稿學(xué)生閱讀其他情況下的發(fā)言稿，說說有什么發(fā)現(xiàn)。評議的重點：（1）發(fā)言稿的語言是否適合發(fā)言：簡單明了，通俗易懂，（2）發(fā)言人的情緒狀態(tài)等。課堂模擬競選，學(xué)生上臺發(fā)言。學(xué)生根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)，各自修改自己的發(fā)言稿。（2）發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。四、對照比較，發(fā)現(xiàn)問題教師發(fā)一份事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿（見附件），讓學(xué)生和自己的發(fā)言稿比較，發(fā)現(xiàn)什么？課堂交流，各自的發(fā)現(xiàn)。（2）評議過程：一項一項的對照，同時評價語言是否通順。選擇三位同學(xué)的發(fā)言稿，展示評議。結(jié)束：語言通俗易懂，發(fā)言是直接面向聽眾，話要說的準(zhǔn)確，易懂，最好運用大眾語言。（2）條理清楚。開頭：開門見山，提出本人要談的問題，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭，對全文作簡明扼要的總結(jié)。結(jié)束：對全文作簡明的總結(jié)。開頭：你為什么要當(dāng)班長。嘗試寫一份競選班長的發(fā)言稿。（2）要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當(dāng)班長。今天，我們要學(xué)寫發(fā)言稿，想一想你在哪些場合需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。課前準(zhǔn)備：不同類型的發(fā)言稿若干份。（四）變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷花別樣紅 1．把信謄抄在信紙上并寄出去。4．獲得最佳的同學(xué)，重新抄寫作文，粘貼在班級習(xí)作園地，供大家學(xué)習(xí)。3．班級評選最佳。（如最佳開頭人、最佳結(jié)尾人、最佳敘事人、最佳書寫人、最佳格式人等等。）3．學(xué)生二次修改自己的習(xí)作。2．選擇不同的亮點進(jìn)行評價。1．選擇一篇較好的習(xí)作。找出不足 3．互改作文。2．教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同三、后作文：快樂體驗更新穎（一）自我欣賞，同伴交流：1．找出自己文章中不滿意的地方進(jìn)行修改。最后在右上角的“貼郵票外”貼好規(guī)定面額的郵票，到郵局發(fā)出。在郵政編碼下方寫收信人的詳細(xì)地址，在信封中間寫收信人的姓名。⑵指導(dǎo)信封寫法。畫出寫主體文的三個注意點。老師指點：緣起語一要簡潔，二要注意跟主體文呼應(yīng)吻合。（重點部分采用讀、議、練的方式）④寫這封信的原因。