【正文】 不同感受。通過唱歌、游戲等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的興趣，樹立學習音樂的愿望。一、教學目標設(shè)計（一）“情感態(tài)度與價值觀”目標：通過歌曲的學習的輪奏的學習，培養(yǎng)學生互相合作的意識和集體主義精神。教學難點：輪唱。例如：小兔的聲音，應該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示；在幼兒創(chuàng)編后表演歌曲這一環(huán)節(jié)中，與幼兒互動也不好，沒有很好的調(diào)動幼兒的積極性?？偟膩碚f，幼兒對該活動還是比較感興趣的，如果在活動中能夠運用PPT教學，創(chuàng)造出森林的背景，小動物制作成動畫，小朋友一定會更感興趣，效果一定會更好的。幼兒園的孩子特別好動，如果整個活動讓孩子們坐著他們肯定坐不住，所以我采用這種情境的設(shè)計，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學習很適合幼兒也便于進行音樂教學，讓幼兒在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然的學習?；顒娱_始以復習《兩只老虎》歌曲中，兩只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出話題，激起幼兒興趣?！彼?、結(jié)束今天，小朋友們把這么多的小動物變奇怪了，真棒?！庇變翰僮?，談一談、說一說師：“好，小朋友們有沒有想好？”（幼：）那哪組的小朋友想先來唱給我們聽聽的？（幼唱，一起唱）師：“你們是把什么地方變沒有的？”（幼：）師：“那我們來唱唱看。看看都是誰??？教師一一出示小動物給幼兒觀看，幼兒分別認識并說出小動物名稱。師：“真棒！小朋友們真聰明。師：“還可以把大象的什么地方變沒了，讓它們變成奇怪的大象呢？”幼：“（3）（4）”師：“一只沒有（幼：），一只沒有（幼：），真奇怪，真奇怪。一只沒有（幼：）一只沒有（幼：）真奇怪，真奇怪！”師：“真棒，唐老師忍不住想把它唱出來呢，我們來聽聽?！庇祝骸按笙竽愫谩Ｄ銈兛梢院屠蠋熥霾灰粯拥膭幼髋?！”三、創(chuàng)編歌曲師：“剛才兩只老虎哪里奇怪？”幼：“沒有耳朵和尾巴?；顒訙蕚洌哼M場音樂《母鴨帶小鴨》，兩只老虎圖片（一只沒有耳朵，一只沒有尾巴），各部位可靈動的大象兩只，小貓、小兔、小狗圖片各兩張。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。嘗試創(chuàng)編歌曲。圖四:尖嘴巴一聽不服氣,畫了一只更兇的老虎,它是怎么說的?五、分組對話練習六、設(shè)疑討論,理解主題師:尖嘴巴和圓耳朵都說自己的膽子大,他們真的敢咬狐貍的腳丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎?既然不敢為什么要這樣說呢?如果真的這樣做了,會怎樣?七、想象結(jié)果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話時,忽然發(fā)生了什么事?出示圖5,兩只老鼠以為真的貓來了,他們會怎么做呢?(幼兒講述)你認為這是兩只怎樣的老鼠?為什么說它們的膽子很小?你喜歡這兩只老鼠嗎,為什么?八、編講故事師:我們一起把剛才又趣的是編成一個小故事,把兩只老鼠怎樣碰到、怎樣吹牛、最后發(fā)生什么事都編進故事里。圖三、1圓耳朵和尖嘴巴誰也說服不了誰,他們又各自畫了一幅畫,看看圖上的圓耳朵在干什么?他有沒有松手?用力拉住了不放,可以用一個好聽的字來說“揪”幼兒學說學做。還把自己的膽子怎么大用圖畫畫了出來,圓耳朵在這邊畫,尖嘴巴在那邊畫,我們一起來看看它們是怎樣用圖畫來告訴別人他們的膽子大的?四、觀察圖片,理解作品內(nèi)容與主題圖一:圖上畫的39。兩只老虎教案中班第8篇一、律動《小老鼠上燈臺》二、出示圖片(兩只老鼠),引起觀察的興趣導語:剛才我們唱的《小》膽子很小,聽見貓叫得聲音就嚇得嘰里咕嚕滾下來,老師這里也來了兩只老鼠,我們來看看他們長得有什么不一樣的地方。老師師范自己的創(chuàng)編作品“兩朵菊花”“兩個小朋友”(出示圖片，邊唱一遍)小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。在我們的39。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)(三)創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思，小朋友想想小動物沒有眼睛、沒有鼻子會是什么樣子的?鼓勵幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。(二)創(chuàng)編歌詞第二句想一想，跑得慢的動物有哪些?(提醒幼兒自己說一說，改掉歌詞唱一唱。二、激發(fā)興趣，創(chuàng)編活動。集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時可幽默一些。圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具活動過程：一、引起興趣：今天老師帶來了一幅很奇怪的畫，一起來看看。培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達所要創(chuàng)編的內(nèi)容，豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗。兩只老虎教案中班第7篇活動目標：通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu)，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。虎的活動范圍較大，在北方日尋食活動范圍可達數(shù)十公里。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增，過去偏遠地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn)，虎亦常到林區(qū)居民點附近覓食。無固定巢穴，多在山林間游蕩尋食。活動準備老虎頭像《兩只老虎》的兒歌、背景音樂活動過程背景音樂兩個小朋友相互配合完成游戲表達耳朵、尾巴的動作方式達到手腳并用，鍛煉手腳的連貫性教學反思通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達到四肢的鍛煉，對《兩只老虎》這首兒歌有了更進一步的認識。愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。兩只老虎教案中班第6篇活動目標激發(fā)幼兒的互動性。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。創(chuàng)編歌詞及動作師：這兩只奇怪的老虎，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，那如果還有兩只奇怪的老虎，你猜它們會沒有什么？（幼兒邊說邊做動作）教師與幼兒一起邊演唱創(chuàng)編的歌詞邊做動作。師：想一想“兩只老虎，兩只老虎，”可以做什么動作？（鼓勵幼兒與別人做的不一樣）師：我知道小老虎有很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請你把跑的本領(lǐng)做給我看看。師：小老虎你們喜歡跳舞嗎？那我們今天就來跳《兩只老虎》的舞好嗎？可是我還不會跳呢！怎么辦呀？那我們今天就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的動作，編好以后我們就能跳舞了。師：你們這些小老虎真可愛，我知道你們還會唱《兩只老虎》的歌呢，你們愿意唱給我聽聽嗎？師幼一起演唱?；顒舆^程：幼兒戴好胸飾聽音樂進入活動室。引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。樂意根據(jù)歌詞做動作，并能隨著歌曲形象的表演。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班音樂公開課兩只老虎教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?；顒訙蕚淅匣㈩^像《兩只老虎》的兒歌、背景音樂活動過程(活動過程的`表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒幽繕思ぐl(fā)幼兒的互動性。幼兒想好歌詞，可邊畫邊唱。老師師范自己的創(chuàng)編作品“兩朵菊花”“兩個小朋友”（出示圖片，邊唱一遍）小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。（四）進一步深入創(chuàng)編活動老師總結(jié)：小朋友象個作詞家一樣，真能干。）請幼兒上來唱給大家聽。歌詞）肯定幼兒的創(chuàng)編，鼓勵幼兒唱和編。二、激發(fā)興趣，創(chuàng)編活動。集體演唱歌曲（兩只老虎）提醒幼兒演唱時可幽默一些。今天老師帶來了一幅很奇怪的畫，一起來看看。圖片三幅、（兩只老虎）歌詞四句、幼兒人