兩只老虎說(shuō)課稿-教學(xué)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-27 05:01本頁(yè)面
【正文】 曲的曲譜，對(duì)音準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)。（2）師讀一聲部，生讀二聲部；生讀一聲部，師讀二聲部。學(xué)習(xí)歌詞（1）請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的方式讀歌詞?！毙∨笥褌?，你們猜是什么動(dòng)物呢？（指名說(shuō)，生答謎底）師：你見(jiàn)過(guò)老虎嗎？它長(zhǎng)什么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 課件出示老虎的圖片（指名同學(xué)說(shuō)）二、新授（一）、情境導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情緒。師：同學(xué)們，剛才老師帶著小朋友們欣賞了春天美麗的景色，并用舞蹈表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)，小朋友們高興嗎？ 生：高興師：接下來(lái)老師又有一個(gè)問(wèn)題，小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？我聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)都十分聰明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反應(yīng)最快。教具準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備一、談話導(dǎo)入 師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡春天嗎？讓我們一起動(dòng)起來(lái)，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)表現(xiàn)的形象，體會(huì)動(dòng)物的可愛(ài)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，與同學(xué)用準(zhǔn)確和諧的聲音演唱，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。歌曲旋律流暢明快，朗朗上口，深受廣大少年兒童的喜愛(ài)。歌詞生動(dòng)、有趣，符合兒童的心理特點(diǎn)，適合兒童邊唱邊游戲。教學(xué)重點(diǎn)：，感受齊唱與輪唱的區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：律動(dòng)進(jìn)教室二、歌曲教學(xué)：：第一關(guān)（我唱你學(xué)）生分成四組，分別學(xué)唱歌曲旋律，解決難點(diǎn)：結(jié)束句的音準(zhǔn) ：第二關(guān)（讀讀跳跳）（1）完整聆聽(tīng)歌曲范唱（齊唱版本）（2）有節(jié)奏地讀讀歌詞：出示齊唱版本歌詞（誰(shuí)愿意來(lái)扮演一下這兩只奇怪的小老虎）（3）師生合作：學(xué)生讀兩遍歌詞，第二遍時(shí)老師加入（4）出示合唱版本的詞譜（這兩只奇怪的小老虎是一對(duì)兄弟，虎哥哥跑得可快了，虎弟弟小一點(diǎn)，所以一直跟在哥哥的后面）（5）解決：歌詞有長(zhǎng)有短，它們可是相親相愛(ài)的一家人，虎弟弟想和哥哥一起達(dá)到草地上玩耍，怎么辦？（6）再次師生合作（出示格子卡片來(lái)幫忙）（7）生生合作：各請(qǐng)兩位學(xué)生上來(lái)跳格子，其余學(xué)生看著格子的提示讀歌詞（師可以適當(dāng)幫助第二聲部）：第三關(guān)（跳跳唱唱）（1）仔細(xì)聆聽(tīng)輪唱版本的《兩只老虎》（2）分聲部填唱歌詞（3）二聲部輪唱（請(qǐng)學(xué)生跳格子，輔助演唱）注意結(jié)束句音準(zhǔn) ：第四關(guān)（我指你唱）（1）編創(chuàng)不同的歌詞唱一唱：第五關(guān)（大家一起唱唱跳跳）跳著格子，唱著《兩只老虎》出教室第四篇：教案兩只老虎人音版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：歌曲《兩只老虎》是一首法國(guó)童謠，也是一首流傳廣泛、老少皆知的兒童歌曲。第三篇：兩只老虎教案人音版二年級(jí)下冊(cè)《兩只老虎》教案（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生在樂(lè)唱、愛(ài)唱、玩唱中，感受、體驗(yàn)輪唱與齊唱的不同。３、各組唱一唱自己創(chuàng)作的新歌。四、創(chuàng)作歌詞：１、導(dǎo)入：兩只小老虎聽(tīng)見(jiàn)了它們的歌聲，心里很難受，它們跑回家問(wèn)媽媽：“別的動(dòng)物都有耳朵、尾巴，為什么我們沒(méi)有？”老虎媽媽說(shuō)：“你們倆太調(diào)皮，經(jīng)常亂跑，弄壞森林里的花草，還撞壞其它動(dòng)物的家，所以森林爺爺罰你們倆一個(gè)沒(méi)有耳朵，一個(gè)沒(méi)有尾巴。４、師：小猴和小野兔邊走邊唱著、說(shuō)著，它們來(lái)到一個(gè)池塘邊，池塘里的一只小青蛙聽(tīng)見(jiàn)
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