《兩只老虎》說課稿-教學教案(文件)
【正文】 呢？（指名說，生答謎底）師：你見過老虎嗎？它長什么樣？誰來說說？（指名3位同學說）（二）新授師：在神秘的大森林里，生活著一對老虎兄弟，它們團結(jié)友愛、形影不離，聽見我們這兒這么熱鬧，他們也急急忙忙跑來了，我們快來歡迎他們吧！（出示課件，初聽歌曲）?！闭f完，一邊飛一邊嘰嘰喳喳唱著歌，告訴它的同伴們?nèi)チ?。（五）小結(jié)外面的世界很大，有很多神奇、美妙的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們和你的動物朋友一起出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件，學生出教室）附板書設(shè)計：。誰能告訴我？ 生：??師：現(xiàn)在由于人類的捕殺和自然災(zāi)害等，我們的伙伴們——動物，正逐漸走向滅亡，這對我們整個地球來說是不利的。師：（嗚嗚嗚??哭聲）嗚嗚，我的虎寶寶多可憐呀，媽媽好心疼，現(xiàn)在受傷了一定很痛，媽媽來給你們唱個歌吧。教具準備動物圖片、頭飾、錄音機、琴、課件 課時安排一課時 教學過程一、組織教學學生隨音樂拍節(jié)奏進教室（拍不同的節(jié)奏）二、學習新課（一）導入 師：我聽說咱們班的同學都十分聰明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反應(yīng)最快。教材分析《兩只老虎》是一首流傳廣泛、老少皆知的兒童歌謠。以音樂游戲的方式創(chuàng)編歌詞和短小的節(jié)奏（或旋律片段）。誰能告訴我？ 生：……師：現(xiàn)在由于人類的捕殺和自然災(zāi)害等，我們的伙伴們——動物，正逐漸走向滅亡，這對我們整個地球來說是不利的。師：找兩名同學板前來畫，也可讓本組同學來幫忙，（播放課件范唱及動畫）其他同學為他們拍手加油，也活躍課堂氣氛。（2）播放課件伴奏音樂，教師指揮，學生分聲部唱。學唱歌詞（1）、教師帶學生唱歌曲的曲譜，對音準進行指導。學習歌詞（1）請小朋友們用自己喜歡的方式讀歌詞。師：同學們，剛才老師帶著小朋友們欣賞了春天美麗的景色，并用舞蹈表達了對春天的喜愛，小朋友們高興嗎？ 生：高興師：接下來老師又有一個問題，小朋友們，你們喜歡動物嗎？我聽說咱們班的同學都十分聰明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反應(yīng)最快。教學重點：感受音樂表現(xiàn)的形象，體會動物的可愛，教育學生愛護動物。歌曲旋律流暢明快，朗朗上口，深受廣大少年兒童的喜愛。教學重點：，感受齊唱與輪唱的區(qū)別 教學難點： 教學準備：課件、卡片 教學過程：一、組織教學：律動進教室二、歌曲教學：：第一關(guān)（我唱你學）生分成四組，分別學唱歌曲旋律，解決難點：結(jié)束句的音準 ：第二關(guān)（讀讀跳跳）（1）完整聆聽歌曲范唱（齊唱版本）（2）有節(jié)奏地讀讀歌詞：出示齊唱版本歌詞（誰愿意來扮演一下這兩只奇怪的小老虎）（3）師生合作：學生讀兩遍歌詞，第二遍時老師加入（4）出示合唱版本的詞譜（這兩只奇怪的小老虎是一對兄弟，虎哥哥跑得可快了，虎弟弟小一點，所以一直跟在哥哥的后面）（5）解決：歌詞有長有短，它們可是相親相愛的一家人，虎弟弟想和哥哥一起達到草地上玩耍，怎么辦？（6）再次師生合作（出示格子卡片來幫忙）（7）生生合作：各請兩位學生上來跳格子，其余學生看著格子的提示讀歌詞（師可以適當幫助第二聲部）：第三關(guān)（跳
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