二年級(jí)音樂(lè),兩只老虎教案5篇材料-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 23:06本頁(yè)面
【正文】 一起唱，這種演唱形式叫合唱。分組來(lái)為這首歌編一下動(dòng)作，待會(huì)兒集體表演。解決難點(diǎn)： 二聲部開(kāi)始空8拍 一聲部結(jié)尾重復(fù)2次真奇怪 要求：配合默契，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音不要太大，演唱速度要?jiǎng)?。?）讓孩子知道歌曲有很多演唱形式，比如現(xiàn)在接觸到了齊唱、輪唱。讀一遍，發(fā)現(xiàn)了什么？（第一聲部早結(jié)束了，第二聲部還在讀）注意在讀歌詞時(shí)要換回齊唱的譜面。二、輪唱教學(xué)：學(xué)習(xí)二聲部輪唱歌曲《兩只老虎》 同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一下這首歌，發(fā)現(xiàn)在演唱方面和以前我們學(xué)的歌曲有什么變化嗎？仔細(xì)觀察，在《兩只老虎》這首二聲部輪唱歌曲中找出答案。那么我們?cè)诔@首歌時(shí)應(yīng)該注意什么？（腰桿挺直，嘴巴張圓，高興地演唱）再演唱一遍。全體同學(xué)用U來(lái)演唱一邊，要求坐姿。教學(xué)方法：游戲活動(dòng)激趣法、聽(tīng)唱及視唱法、教師示范引領(lǐng)法、學(xué)生合作體驗(yàn)法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)合作意識(shí)?！爸R(shí)與技能”目標(biāo)：能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展開(kāi)對(duì)歌曲情境的想象。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部歌曲及輪唱歌曲、合唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿、層次感的不同感受。35 單位：謝莊小學(xué) 性別：女 教齡：15 職稱：小教一級(jí) 聯(lián)系電話：*** 郵箱xiezhuang6915123第三篇：小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《兩只老虎》教案《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：通過(guò)歌曲、輪唱、合唱的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)和集體主義精神。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)先由老師與個(gè)別學(xué)生合作演唱，讓同學(xué)們慢慢地領(lǐng)會(huì)這種唱法，讓學(xué)生感受卡農(nóng)式演唱，再將全班學(xué)生分成兩歌聲部，讓學(xué)生自己體會(huì)卡農(nóng)式的聲部特點(diǎn)；最后指名演唱，確定學(xué)生是否真正的會(huì)唱、掌握，這樣一步一步降低難度，在實(shí)際的教學(xué)課堂上學(xué)生基本掌握了卡農(nóng)的演唱，但有的同學(xué)忽視了自己歌唱聲音和音量的控制，音準(zhǔn)有些不太好，這一點(diǎn)我將在以后的日常教學(xué)中進(jìn)一步的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生初次接觸到，確實(shí)有一定的難度，為了讓學(xué)生輕松的學(xué)會(huì)并掌握，我由淺入深的引入，先讓學(xué)生做語(yǔ)言卡農(nóng)游戲。七、教后反思這是一節(jié)以歌曲的學(xué)習(xí)和卡農(nóng)式演唱方法為主要內(nèi)容的綜合課。動(dòng)物是人類的朋友，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的動(dòng)物家園。五、情感升華師：可是，我到現(xiàn)在也不明白虎寶寶是怎樣受傷的。【出示課件】健康快樂(lè)的老虎們。師：找兩名同學(xué)板前來(lái)畫(huà)，也可讓本組同學(xué)來(lái)幫忙，（播放課件范唱及動(dòng)畫(huà)）其他同學(xué)為他們拍手加油，也活躍課堂氣氛?！克摹?shí)效評(píng)價(jià)（1）師：這首歌曲同學(xué)們唱的、表演的非常棒，可不知你們想過(guò)沒(méi)有，為什么它們一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴，還生活得這樣這樣快樂(lè)呢？生：充分發(fā)揮想象，自由回答。讓他們隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，放開(kāi)地去表現(xiàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)。（3）分組（女生分為一部，男生分二聲部，分別演唱）（4）找?guī)酌瑢W(xué)分聲部唱，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。首先老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部教師和一個(gè)學(xué)生配合做游戲，一人一個(gè)聲部，其他孩子說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？讓更多的孩子參加游戲，為演唱打基礎(chǔ)教師有針對(duì)性的指導(dǎo)教師講授什么叫輪唱，與以前的齊唱做對(duì)比二聲部合唱（1）請(qǐng)生隨伴奏唱一聲部，唱熟后再唱二聲部。（2）、齊唱歌曲，注意歌詞唱準(zhǔn)確。（3）學(xué)生分聲部讀，教師指揮。（可同桌間，也可分組）過(guò)渡語(yǔ)： 下面老師要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起來(lái)讀一下歌詞，老師在他們之后也跟著讀歌詞，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后把歌詞讀完。（二）內(nèi)容研討師：這就是我們今天要學(xué)的歌曲《兩只老虎》，師板書(shū)課題 【出示課件】歌曲旋律下面請(qǐng)孩子們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲的歌詞。師：在一個(gè)美麗的大森林里，住著兩只奇怪的動(dòng)物，同學(xué)們想認(rèn)識(shí)它們嗎？ 【出示課件】樹(shù)林里有兩只老虎 并讓孩子們找出它們奇怪在哪里？ 生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴。師小結(jié)：學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人，控制自己，培養(yǎng)合作意識(shí)團(tuán)結(jié)精神配合要默契． 2．語(yǔ)言卡農(nóng)師：這次老師先開(kāi)始，等老師讀到第二個(gè)詞時(shí)你們?cè)陂_(kāi)始讀，要重復(fù)同樣的內(nèi)容．（試一試，強(qiáng)調(diào)聆聽(tīng)，控制．）生練習(xí)語(yǔ)言卡農(nóng)，加上節(jié)奏，教師指揮．總結(jié)：真了不起孩子們，這種輪讀的方式會(huì)出現(xiàn)什么情況？注意到了嗎？（置疑）生：不能一起結(jié)束．師：那大家想想為什么？【設(shè)計(jì)意圖：我在這一版塊設(shè)計(jì)這樣小小的游戲，是想讓學(xué)生學(xué)習(xí)卡農(nóng)式二聲部歌曲＜兩只老虎＞做好準(zhǔn)備。提問(wèn)：為什么會(huì)亂？（沒(méi)有節(jié)奏，沒(méi)有指揮，沒(méi)有一起開(kāi)始。這個(gè)游戲需要大家學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)別人控制自己，要懂得默契配合，能做到嗎？生：能！師：靜靜觀察教師里有什么東西？默默地記
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