二年級(jí)音樂(lè),兩只老虎教案5篇材料-閱讀頁(yè)
2024-10-28 23:06本頁(yè)面
【正文】 習(xí)興趣，創(chuàng)造一種活潑歡快的氛圍，讓學(xué)生美美地沉浸在音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中。（二聲部開(kāi)始空8拍，也就是兩個(gè)小結(jié)）介紹：上面的旋律叫第一聲部，晚唱8拍演唱的旋律叫第二聲部。(及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生)設(shè)問(wèn)：a再聽(tīng)一遍歌曲（一段即可）兩個(gè)聲部是同時(shí)結(jié)束的嗎？ B聽(tīng)起來(lái)和我們以前學(xué)的歌曲有什么不同的感覺(jué)？b第一聲部怎么樣才能和第二聲部同時(shí)結(jié)束呢？（小組討論）教師講解不同之處（第一聲部要多唱兩次真奇怪）體驗(yàn)歌曲，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部唱法―――輪唱設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)我們目的不僅局限于讓孩子會(huì)用輪唱的方式演唱歌曲，而且我們還力求滲透兩點(diǎn)。（2）讓學(xué)生初步體驗(yàn)聲部之間和諧之美，為今后和聲部教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，讓孩子感受到音樂(lè)魅力。教師總結(jié)完二部輪唱的注意事項(xiàng)后最后合樂(lè)唱一遍。合唱練習(xí)：齊唱《兩只老虎》，師加入二聲部，提問(wèn)：老師唱的和彈的是同樣的旋律嗎？（5 – 5|33 3—|）li li |lvlv lv |師講解：老師做了兩個(gè)手勢(shì)3(五指并攏與眉毛同樣高)反復(fù)練習(xí)（屏幕顯示）《兩只老虎》和《閃爍的小星》用U來(lái)演唱，輕聲演唱。輪唱也是合唱最簡(jiǎn)單的一種形式。樂(lè)意根據(jù)歌詞做動(dòng)作，并能隨著歌曲形象的表演。三、活動(dòng)過(guò)程：幼兒戴好胸飾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。師：你們這些小老虎真可愛(ài)，我知道你們還會(huì)唱《兩只老虎》的歌呢，你們?cè)敢獬o我聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 師幼一起演唱。師：小老虎你們喜歡跳舞嗎？那我們今天就來(lái)跳《兩只老虎》的舞好嗎？可是我還不會(huì)跳呢！怎么辦呀？那我們今天就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的動(dòng)作，編好以后我們就能跳舞了。師：想一想“兩只老虎，兩只老虎，”可以做什么動(dòng)作？（鼓勵(lì)幼兒與別人做的不一樣）師：我知道小老虎有很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)你把跑的本領(lǐng)做給我看看。創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作師：這兩只奇怪的老虎，一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴，那如果還有兩只奇怪的老虎，你猜它們會(huì)沒(méi)有什么？（幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作）教師與幼兒一起邊演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞邊做動(dòng)作。安安全全玩滑梯活動(dòng)目標(biāo)：。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：，激發(fā)興趣?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?，向幼兒介紹滑梯及其玩法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。）活動(dòng)建議：，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。第五篇：兩只老虎音樂(lè)教案(一)音樂(lè)教案《兩只老虎》一、活動(dòng)目的引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)PPT內(nèi)容改編歌詞。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。各種打擊樂(lè)器人手一個(gè)?！秲芍焕匣ⅰ饭?jié)奏圖譜。師:：“今天森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們到森林里去玩，你們要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了。生：青蛙師：小青蛙她在向我們問(wèn)好呢！我們也一起用好聽(tīng)的聲音問(wèn)小青蛙好吧！(模仿小貓的叫聲)出示小貓的PPT。(模仿小鴨的叫聲)出示小鴨的PPT。復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》“我們剛和這么多小動(dòng)物一起唱歌，玩得開(kāi)心嗎？啊，誰(shuí)來(lái)了（出示老虎頭飾），大家快坐好，老虎有點(diǎn)生氣了，它說(shuō)你們唱了這么多小動(dòng)物的歌，怎么沒(méi)唱我森林大王的歌呀，壞了老虎要生氣了。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，創(chuàng)編歌詞。我們都是最能干的，一定沒(méi)問(wèn)題的對(duì)不對(duì)？每個(gè)人都要?jiǎng)幽X筋想，編好的歌詞要都能唱出來(lái)再哦。視覺(jué)刺激，進(jìn)入主題。（2）.出示圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的節(jié)奏型，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍，通過(guò)拍打身體的各個(gè)部位來(lái)體驗(yàn)節(jié)奏。（1）師：你們的表現(xiàn)真是太棒了，今天我們來(lái)開(kāi)一次音樂(lè)演奏會(huì)，快請(qǐng)出我們的樂(lè)器朋友！請(qǐng)幼兒一一介紹自己的樂(lè)器名稱及用法。幼兒自由敲打節(jié)奏一遍。想一個(gè)好辦法來(lái)演奏好聽(tīng)的音樂(lè)吧。師：你們覺(jué)得《兩只老虎》這首歌可以分成幾段？每一段可以用什么樣的樂(lè)器來(lái)演奏？師生共同思考、討論后，得出結(jié)論：可以分成4段。（用單響桶來(lái)演奏）第三段：一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴。（所有樂(lè)器合奏）（4）帶領(lǐng)幼兒分段練習(xí)演奏的方法，之后再合奏。師：聽(tīng)了這樣的演奏，你的心里有什么樣的感覺(jué)？幼：我感覺(jué)很好聽(tīng)、很舒服、很有趣??師：所以只要大家一起想辦法，一起合作就會(huì)做好每一件事情！唱歌跳舞，結(jié)束活動(dòng)。師生共同跳起歡快的舞蹈，離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)
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