20xx秋西師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元相交與平行-文庫吧資料
2024-12-16 00:12本頁面
【正文】 實(shí)學(xué)生的結(jié)論是正確的。 教師：你能從圖中找出兩條不相交的線嗎？ 學(xué)生一一舉例，課件閃動(dòng)吊桿、雙杠、跑道線，花臺(tái)上下兩邊。 （ 2）想一想 教師：同學(xué)們能畫兩條相交的直線了，生活 中有兩條永不相交的直線嗎？如 果有，想象一下它們是什么樣子。 【教具學(xué)具準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備多媒體課件和視頻展示臺(tái)；學(xué)生準(zhǔn)備三角板。 【教學(xué)重點(diǎn)】 平行線意義及畫法。 。 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 四年級(jí)上冊(cè)第 96 頁上的內(nèi)容 ,第 70 頁上的課堂活動(dòng) ,練習(xí)十五第 5~8 題和思考題。最后課件顯示垂直的線段總共有 5 組。 三、練習(xí)提高，加深理解 數(shù)學(xué)書 71 頁 4 題。 教師：也就是說不管是過直線上一點(diǎn)，還是直線外一點(diǎn)畫直線的垂線都要做到兩對(duì)齊：一是三角板的一條直角邊與已知直線對(duì)齊，二是三角板的另一條直角 邊和 點(diǎn)對(duì)齊，同學(xué)們明白了嗎？現(xiàn)在按這種方法試一試。如果點(diǎn)不在直線上，在直線外，又 該怎樣畫呢？ 課件顯示：畫出一條直線，同時(shí)直線外出現(xiàn)一點(diǎn)。 教師：和剛才比起來，多了哪一步？ 學(xué)生：多了移這一步，因?yàn)橐^直線上的點(diǎn)，所以必須移動(dòng)三角板的使另一 條直角邊對(duì)齊直線上的點(diǎn)。 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。但 如果要過直線上一點(diǎn)畫垂線，又該怎樣操作呢？ 課件上顯示：畫出一條直線，同時(shí)直線上出現(xiàn)一點(diǎn)。 讓學(xué)生用三角板在下面試畫后，抽一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一畫，邊畫邊解說：怎樣操作。 教師：同學(xué)們的方法不錯(cuò)，一起來看一看怎樣畫一條直線的垂線吧！ 課件演示怎樣畫已知直線的垂線：一對(duì)， 三角板的一條直角邊對(duì)齊已知直線； 二畫，沿著另一條直角邊畫出垂線的一部分再作沿長(zhǎng)。下面我們就 來研究用三角板畫 垂線。接下來我們來 研究一下：怎樣畫一條直線的垂線？ 教師：請(qǐng)大家想一想用什么工具可以畫出垂線呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：由于垂直是相交成直角，所 以可以運(yùn)用量角器或三角板的直角來 畫垂線。 例 2。 引導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)第 1 題，要求學(xué)生說一說圖中哪些直線相交？哪些直 線互相垂直？（課件閃動(dòng)互相垂直的直線） ②課堂活動(dòng)第 2 題：折出互相垂直的折痕。 教師：能說說生活中有哪些物體上相鄰兩條邊是互相垂直的 ？（課件顯示問題） 學(xué)生回答略。（課件顯示：互相垂直，垂足） 教師在課題后接著板書：垂直，使課題成為：相交與垂直。 學(xué)生比后，證實(shí)這個(gè)結(jié)論是正確的。 教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)角成直角時(shí)，其他三個(gè)角也是直角。（課件顯示：出現(xiàn)剛才相交的紙條，并釘住相交紙條的交點(diǎn)）這樣一來，這兩根相交的紙條就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了， 請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)紙條，你又有些什么新
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