西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案相交與平行-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 23:31本頁(yè)面
【正文】 二、 認(rèn)識(shí)平行線。 通過學(xué)生的動(dòng)手操作、合作交流培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力和空間觀念。 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) A: 通過教學(xué)使學(xué)生能正確理解平行、平行線的意義，掌握平行線的特征。然后說一說為什么可以確定這兩條直線是互相垂直的 第 2 題先讓學(xué)生拿出紙折一折，然后展示交流。 3．總結(jié)： 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么疑問？ 積極探索發(fā)現(xiàn)培 養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣 四、 鞏固拓展課后延伸 1．指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)第 2 題。然后同桌兩個(gè)交流畫法，教師巡視指導(dǎo)。 微信關(guān)注公眾號(hào)： K12課件資源池，免費(fèi)下載課件 500GB 教學(xué)資源，包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)的課件、教案、測(cè)試卷等免費(fèi)下載 第三步：沿三角尺的另一條邊畫出一條直線。 師：根據(jù)大家的交流，課件出示如下： 第一步：把三角尺的直角的一邊和直線重合。 教學(xué)例 1：過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線。 師：你真聰明！我們就是利用這個(gè)直角的兩邊畫垂線的。 2．垂線的畫法。 （ 3）垂線的應(yīng)用。其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂 足。 師： 當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí) ,中間的交點(diǎn)叫什么 ?你是怎么知道的 ? 生：通過預(yù)習(xí)我知道這個(gè)交點(diǎn)叫垂足。（點(diǎn)撥） 你們能將其中的一個(gè)角轉(zhuǎn)為直角嗎 ? 師：這時(shí)你又發(fā)現(xiàn)了什么 ? 生：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)角成直角時(shí) ,其它三個(gè)角也是直角 . 師：這個(gè)推測(cè)正確嗎 ? 師：用三角尺上的直角同上面這個(gè)角比一比；再用量角器量一量課本第 85 頁(yè)圖2 中∠ 2 、 ∠ 3 、 ∠ 4 的度數(shù)，你發(fā)現(xiàn)它們都是什么角？ 生：我發(fā)現(xiàn)它們都是直角。 微信關(guān)注公眾號(hào)： K12課件資源池，免費(fèi)下載課件 500GB 教學(xué)資源，包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)的課件、教案、測(cè)試卷等免費(fèi)下載 師：拿出兩根木條，用圖釘釘住相交
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