蘇教版二年級語文下冊猴子種果樹教案-文庫吧資料
2024-10-28 22:09本頁面
【正文】 出示猴子想的三句話：（１）仔細讀讀，看看這三句話有什么相同和不同的地方？（這三句意思一樣，猴子很急，只是在說法上有了變化，加“也”因為是第二次說同樣的話，加“還是”表示想法沒有改變）（2）你從這三句話中看出什么？（猴子沒有耐心、沒有主見，別人說種什么好它就種什么）猴子的心情越來越急切，一聽別人說就改變主意，這不是太沒主見了嗎？你能讀出這樣的語氣來嗎？指名讀——評價——齊讀學習第八、九自然段師：這只急性子的猴子就這樣把自己辛苦種的快成活的梨樹拔了，杏樹拔了，桃樹拔了。那么現(xiàn)在咱們來回憶一下，剛才是怎么學習猴子種梨樹這部分的呢？ 總結(jié)學法：讀畫思讀猴子后來又碰到了喜鵲和杜鵑，它們分別說了什么，猴子又是怎么想的，怎么做的？大家想不想自己到課文中去尋找答案呢？現(xiàn)在，按照咱們總結(jié)出來的方法，四人一小組自學這兩部分好不好？自學的時候注意要畫出喜鵲和杜鵑分別對猴子說了些什么？猴子又是怎么想的？怎么做的？（出示：自學提示）指名學生回答剛才提出的問題，邊聽邊板書：喜鵲杏四桃三找同學解釋“杏四桃三”，指導讀對話，男女分組分角色朗讀四、五段。強調(diào)：讀出各自的語氣。它又是怎么做的呢？生答：于是就拔掉梨樹，改種杏樹。．（3）、猴子聽了烏鴉的話就改變主意了，他是怎么想的呢？ 出示猴子的話指名讀：從同學們的朗讀中，你聽出這是一只怎樣的猴子？（沒耐心）板書：等不及。那這只猴子有這個耐心嗎？沒有。板書：梨五杏四。（1）、請同學們自讀第二、三自然段（出示問題）： 用———劃出烏鴉說的話用～ ～劃出猴子是怎么想的？邊畫邊讀（2）、烏鴉是怎么說的呢？出示：烏鴉說的話（１）指名讀（２）烏鴉說的話你們有什么不明白的？理解：農(nóng)諺——農(nóng)民們從長期的生產(chǎn)勞動中總結(jié)出來的經(jīng)驗。現(xiàn)在全班都來做一只心情急切的小猴子，比一比，看誰讀得最好（齊讀）。你從哪個詞可以看出它的著急？天天。是的，過于頻繁地施肥會導致果樹死掉，我們要合理、科學地澆水、施肥。它是怎么種梨樹的呢？指名說：天天澆水、施肥。檢查預習（小猴子說了你們想認識它可得叫出這些生字寶寶的名字，你們能做到嗎？）（1）復習生字詞澆水 改種 施肥 農(nóng)諺 等不及耐心 拔掉 成活 喜鵲 不著急出示幻燈片，開火車讀，糾正讀音，齊讀（二）、精講課文學習第一自然段認識了生字詞，接下來我們一起走進猴子的故事，看看猴子到底是怎樣種果樹的？全班齊讀第一自然段。一、教學過程（一）、聽《猴哥》音樂，導入新課課前二分鐘播放《猴哥》，鈴響，問好同學們，剛才這首歌大家都聽過吧，歌中的主人公是誰？它具有什么樣的特點？生舉手答，師總結(jié)。２．領悟猴子為什么什么樹也沒有種成。３、教育學生做事要有耐心、有主見，不能急于求成。六、板書設計2猴子種果樹“梨五杏四” 沒有耐心“杏四桃三” 沒有主見 一事無成“桃三櫻二” 急于求成第三篇：猴子種果樹教案《猴子種果樹》教學設計徐蕊教學內(nèi)容：蘇教版小學語文第四冊《猴子種果樹》 教學目的及要求：１、能正確、流利、有感情的朗讀課文。五、作業(yè)回家把故事講給爸爸、媽媽聽。師： 小朋友們，猴哥到頭來，什么樹也沒有種成，那么你想對它說什么呢？（把表演猴子的同學留在臺上？）師：猴哥聽了這么多好伙伴的話，你今后會怎么做呢？知錯就改，仍然是個好猴子，相信你今后一定能夠吃到自己種的果子的。（其他同學做評委，選最佳表演獎、最佳創(chuàng)藝獎等）表演。C、拓展延伸小朋友，如果你是這只猴子，你會種哪棵樹？（培養(yǎng)學生語言表達能力及側(cè)面教育學生做事要有耐心）學了這篇課文，你現(xiàn)在最想干什么？（表演）a、小組之間練一 練，可以加動作、神情等。師：聽了三只鳥的話，我們知道它們都說了一句農(nóng)諺，都是哪些農(nóng)諺呢？（板書）烏鴉說了哪句農(nóng)諺？（梨五杏四）什么叫“梨五杏四”？梨樹要等五年才能結(jié)果，你說猴子有這個耐心嗎？（出示句子）梨樹要等五年才能結(jié)果，你有這個耐心嗎？ 換個說法，使意思不變。采取多種形式讀三只鳥說的話。（教師一邊說一邊板書）猴子為什么要這樣做呢？ 它都聽了誰的話而不斷改種果樹的？ 貼畫烏鴉、喜鵲、杜鵑是怎么叫的？ 你能學叫你喜歡鳥的叫聲嗎？表演給你的合作伙伴聽。二、教具準備：教學掛圖三、教學過程：A、復習檢查：聽寫詞語：澆水 施肥 耐心 拔掉 改種 等不急 不著急默讀課文，思考：猴子最后有沒有吃到自己種的果子呢？為什么？你是從哪個小節(jié)看出來得？B、新授指名讀，齊讀。第二課時一、課時目標：有感情地朗讀課文。抄寫生字，各組詞一個。教師范寫指導，學生練習寫字。出示生字。讀了這篇課文，誰能告訴老師課文主要講了一個什么故事？（一只猴子因為沒有耐心不斷改種果樹，最終一事無成。（2）施肥：給植物上肥料。默讀課文，勾劃出文中不理解的詞句。再讀課文，要求把句子讀通順。（2）這課中，你要提醒大家注意哪些字的讀音？（3）開火車讀詞，指名讀，齊讀。自己小聲輕讀課文，要求：讀準字音，不添字，不漏字。板書課題，齊讀。學會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。教學重點、難點：通過朗讀、表演理解課文內(nèi)容，感悟寓意。繼續(xù)練習默讀課
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