實(shí)習(xí)帶教申請-文庫吧資料
2024-10-28 22:04本頁面
【正文】 學(xué)的理論知識與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能做到融會貫通，運(yùn)用自如。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，對護(hù)校畢業(yè)生的要求也越來越高。四、要求掌握的本科室常見疾?。ㄓ煽剖腋鶕?jù)教學(xué)大綱自行擬定）五、要求掌握的本科室常見基本操作（由科室根據(jù)教學(xué)大綱自行擬定）附件一：帶教老師名單附件二：教學(xué)講座課表第五篇：如何帶教實(shí)習(xí)護(hù)士如何帶教實(shí)習(xí)護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)校學(xué)生從理論走向臨床護(hù)理工作的橋梁。，實(shí)習(xí)生認(rèn)真書寫實(shí)習(xí)小結(jié)，交給帶教老師和科室主任審閱，科室對每位實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合評價(jià)。（每月一次業(yè)務(wù)講座，附講課表）。、科室組織病案討論等。，專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作。、體格檢查和診治方案的制定。第四篇：實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃一、實(shí)習(xí)時(shí)間：4周二、帶教目標(biāo)，通過臨床實(shí)踐并結(jié)合教科書及參考書，學(xué)習(xí)和初步掌握正確的臨床思維方法，培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理臨床問題的能力。、溝通（每月最后一周與導(dǎo)師面對面交流）；實(shí)習(xí)期間至少完成護(hù)理論文一篇，實(shí)習(xí)結(jié)束前交護(hù)理部存檔。，每人均需小講課（PPT），由組長作出小組評議后上交帶教老師作出科鑒定。缺席者以按曠課處理。、業(yè)務(wù)講課及考試考核等教學(xué)活動（如遇夜班、夜休、休息均要參加，不得請假。:30到崗，參加晨間護(hù)理，晚班應(yīng)提前10分鐘到崗。第三篇：帶教、實(shí)習(xí)流程呼吸內(nèi)科帶教帶教流程細(xì)則第一天：核對名單并登記，帶教干事入科崗前教育，發(fā)放護(hù)理記錄單及評價(jià)表1份/人各帶教老師：：物品放置；：垃圾分類、手衛(wèi)生、消毒隔離要求以及無菌物品使用等； 、工作職責(zé)、工作流程； ，專科護(hù)理特點(diǎn)； 、?？莆锲穬x器的使用?？刹捎玫姆椒ㄓ校河^察法、規(guī)定作業(yè)法、測試法、自我評價(jià)等方法進(jìn)行評價(jià)并將成績報(bào)護(hù)理部。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，為下階段及全面完成教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃，不斷創(chuàng)造有利條件。并定期召開實(shí)習(xí)科室臨床教學(xué)組長、實(shí)習(xí)生組長及帶教老師座談會，掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度，了解實(shí)習(xí)生的思想動態(tài)及教師對實(shí)習(xí)生的反映等，以便改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。，首先對護(hù)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對護(hù)生職業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)臨床護(hù)理能力，熟悉臨床上一般常見病、多發(fā)病的診療技術(shù)及預(yù)防保健，掌握臨床各科有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用；培
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