20xx上英語學(xué)科總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 21:55本頁面
【正文】 之路任重道遠，我們會按照學(xué)期初的教研計劃，扎實的走下去，努力做得更好！第四篇：2016英語學(xué)科總結(jié)20152016學(xué)第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)總結(jié)中學(xué)英語新的英語教學(xué)評價使學(xué)生快樂學(xué)英語魏淑琴陽東區(qū)一問學(xué)校新的英語教學(xué)評價使學(xué)生快樂學(xué)英語內(nèi)容摘要：根據(jù)英語教學(xué)發(fā)展的需要，我們必須引入新的評價手段與方法。水平性評價即由英語教師根據(jù)本學(xué)期的重難點出一張考察筆試能力的卷子，難易適中，成績對應(yīng)比例量化。小組的合作展示，是基于我們高效課堂的分組，老師提前將要展示的主題告知學(xué)生，由組長決定合作的模式：朗讀，背誦或者表演。終結(jié)性評價中分為展示性和水平性評價，經(jīng)過英語組幾年的摸索，最終將展示性評價以個人英語才藝展示和小組合作展示的形式來呈現(xiàn)。這個積分是一個系統(tǒng)的分數(shù)，有每節(jié)課的統(tǒng)計，也有每周的統(tǒng)計，表現(xiàn)好的學(xué)生能夠得到老師的表揚信或者小印章。三年級英語為英語學(xué)習(xí)的起始年級，學(xué)生的期末學(xué)業(yè)評價分為過程性評價和終結(jié)性評價，過程性評價即學(xué)生在平時課堂的表現(xiàn)，終結(jié)性評價中包含展示性評價和水平性評價。三年級的學(xué)生不進行水平性測試，教師自己對學(xué)生進行形成性評價和水平性評價。校本課程的開展，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課本知識的同時，拓展其他的學(xué)用渠道，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，對英語學(xué)習(xí)保持高度的興趣。英語組根據(jù)學(xué)生年齡特點，聯(lián)系生活實際，制定出了每個年級的校本課程。根據(jù)本學(xué)期的課程設(shè)置，我校將校本課程滲透到了每個學(xué)科的課堂中開展。除了新上崗教師之外，本學(xué)期也著重對相對年輕的老師進行了培養(yǎng)，承擔(dān)了高效課堂的開展，經(jīng)過每個月一次的上課，評課，磨課和改進，在12月份的高效課堂匯報課上很好的展示了我們這個學(xué)期努力的效果，有了自己的高效課堂模式。對于新上崗教師，教研組長安排先去聽有經(jīng)驗老師的常態(tài)英語課堂，從備課和課堂管理為突破口，兩者相輔相成，聽完后再去備課，上課，組織全組教師聽課，評課，指出優(yōu)缺點，并從一開始就滲透了高效課堂的理念?！嗄杲處熜枧囵B(yǎng)，提升水平助發(fā)展。培訓(xùn)結(jié)束后，在教研會上進行交流，與時俱進，將好的經(jīng)驗用于自己的教學(xué)，不斷改進自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，改善師生關(guān)系。通過參加協(xié)作組的聽評課活動，我們借鑒了高效課堂開展走在前列的學(xué)校的經(jīng)驗，結(jié)合自己班級學(xué)生的實際情況，進行改進和整合，形成適合我們自己的高效課堂的模式。定期組織老師進行外出聽課學(xué)習(xí)。二、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。按照學(xué)期初安排，12月份要形成我校初步的高效課堂模式并進行展示。高效課堂有兩名重點推進教師，每個月都會進行聽課，評課和磨課工作。在每周的教研工作會上，我們都會進行問題的集中，討論，然后形成簡單的解決方案，由承擔(dān)開展高效課堂的教師在班級進行推行，嘗試，之后在下一次的教研會上反饋結(jié)果。并由此開展了一系列的工作：每周的教研工作。在20162017學(xué)年的下學(xué)期，我校開始全面開展高效課堂，并制定了一系列的進程步驟以及時間點。一、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，做好工作計劃，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步，取得更好成績。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，一班的差生面相對較大。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個組。為此，我制定了具體的計劃和目標。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)起英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。七年級英語上學(xué)科總結(jié)2英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣?？傊瑢W(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。大聲朗讀語句和課文。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的39。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。三、要完成上述五個方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要,老師應(yīng)使用直觀、
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