【正文】 就業(yè)基地”。第三十一條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。深化教學(xué)改革，不斷開(kāi)發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的不斷提高。按照實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量等方面制定評(píng)估、考核的指標(biāo)體系和實(shí)施細(xì)則，并對(duì)其開(kāi)展評(píng)估工作。從校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理、基地條件、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果、特色與創(chuàng)新等方面對(duì)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行不定期的評(píng)估、考核，組織開(kāi)展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地、優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評(píng)選，并給予表彰。第二十六條 學(xué)院與合作單位簽訂合作協(xié)議確定校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，張掛“XXXXXX學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地”牌匾，制作規(guī)格由學(xué)校與基地雙方協(xié)商確定。協(xié)議原件由學(xué)院檔案室存檔，教務(wù)處、合作發(fā)展處、相關(guān)教學(xué)單位留存合作協(xié)議復(fù)印件。第二十四條校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地可由院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)學(xué)院與合作單位簽訂合作協(xié)議。與合作單位聯(lián)系落實(shí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作。根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況，以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求為依據(jù)，考慮經(jīng)費(fèi)承受能力及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，盡可能就地就近選定專(zhuān)業(yè)對(duì)口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企事業(yè)單位作為學(xué)院的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。第二十一條各教學(xué)單位具體負(fù)責(zé)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。第十九條教務(wù)處落實(shí)和組織實(shí)施學(xué)校校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃，對(duì)全校各專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，按照示范性院校校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的要求，督促與協(xié)助各教學(xué)單位建立能滿足教學(xué)需要的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，組織校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議的簽訂、掛牌等。第五章校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)組織與管理第十八條校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)組織與管理實(shí)行校、二級(jí)院（系）兩級(jí)管理。按照科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、崗位需求的變化及學(xué)生工作崗位的定向，開(kāi)發(fā)新的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)內(nèi)容。第十五條實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目均應(yīng)按相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后從事的職業(yè)及工作崗位進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能等個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后從事各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。第十二條校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室與學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室資源共享，開(kāi)展科研合作，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的科研優(yōu)勢(shì)，完成橫向課題或共同申報(bào)省級(jí)縱向課題，并取得實(shí)質(zhì)性成果。第十條校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地批量接受相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)，接受相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師掛職參與技術(shù)與生產(chǎn)管理，成為雙師型教師培養(yǎng)的基地,使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化相結(jié)合，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效應(yīng)。第九條學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，提前送交校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并委派責(zé)任心強(qiáng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。第三章 學(xué)校與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地合作形式第七條學(xué)校為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)設(shè)各種類(lèi)型的非學(xué)歷教育，在人才培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、技術(shù)咨詢服務(wù)、信息交流、成果轉(zhuǎn)化等方面對(duì)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)先給予支持。適合于兩個(gè)院（系）以上（包括2個(gè)）相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展工作的基地認(rèn)定為校級(jí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。第五條能承擔(dān)學(xué)院高等職業(yè)教育、非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)等部分實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，能接受學(xué)院有關(guān)專(zhuān)業(yè)一定數(shù)量的教師與學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求提供場(chǎng)地和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員，并能滿足實(shí)習(xí)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)、衛(wèi)生和酬金等方面的條件。第二章建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基本條件和要求 第四條校企合作關(guān)系緊密，能與“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化相結(jié)合。第二條校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)必須全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育、教學(xué)的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平。第三篇：校企共管共建實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施辦法.校企共管共建實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施辦法（XX教〔201X〕13號(hào)）為加快校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革，全面提升教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)水平，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，特制定本管理辦法?？傊?，通過(guò)兩年示范校建設(shè),我校機(jī)械專(zhuān)業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，使我們充分認(rèn)識(shí)到校企合作是適合職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的新型辦學(xué)模式，是培養(yǎng)技能型人才的必經(jīng)之路。（三）示范性學(xué)校建設(shè)需要各方面政策、制度的配套改革示范性學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要各方面的配套改革。（二）缺乏政府與社會(huì)關(guān)注，呼吁出臺(tái)政策法規(guī)和實(shí)施規(guī)則盡管?chē)?guó)家對(duì)校企合作大力倡導(dǎo)，也制定了相應(yīng)的指導(dǎo)方針和原則，但在校企合作中雙方的權(quán)利、責(zé)任都沒(méi)有明確的規(guī)定，沒(méi)有相關(guān)政策法規(guī)的約束與驅(qū)動(dòng)。勞動(dòng)強(qiáng)度和教育投資的回報(bào)。想方設(shè)法降低勞動(dòng)成本。所有專(zhuān)業(yè)教師均參加企業(yè)短期技能培訓(xùn)和下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，形成了積極參與教科研活動(dòng)的良好氛圍，與企業(yè)專(zhuān)家合作開(kāi)發(fā)校本教材5本，指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽成績(jī)也取得突破，機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生在2014年陜西省中職普車(chē)、數(shù)車(chē)、數(shù)銑技能大賽中取得了比較好的成績(jī)。成果特色四：轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，提升教師綜合能力。應(yīng)用生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的生產(chǎn)企業(yè)的環(huán)境，實(shí)行案例教學(xué)、場(chǎng)境教學(xué)、崗位教學(xué)等。成果特色三：改革了教學(xué)模式。實(shí)踐證明，多元的評(píng)價(jià)體系是行之有效的，它促使學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系進(jìn)一步完善，進(jìn)一步提高。3．綜合評(píng)價(jià)。主要從學(xué)生的遵章守紀(jì)，產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，工作積極性，吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)合作，服從管理，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。1．學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。成果特色二：建立和完善企業(yè)參與的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。學(xué)校利用合作企業(yè)先進(jìn)的裝備作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校任課，通過(guò)校企合作解決了師資不足和設(shè)備不足的問(wèn)題；企業(yè)通過(guò)與學(xué)校合作解決了困擾企業(yè)的人力資源不足問(wèn)題；學(xué)生通過(guò)學(xué)校與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)的校企課程可以接觸到更多的先進(jìn)設(shè)備，學(xué)到新知識(shí)，提高自身的實(shí)踐能力和工作能力。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地由校企共同領(lǐng)導(dǎo)，共同管理，明確企業(yè)和學(xué)校各自的管理職責(zé)。3．實(shí)施的過(guò)程中實(shí)行閉環(huán)控制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，具有靈活性。四、實(shí)施條件1．有符合條件的企業(yè)，并且企業(yè)愿意承擔(dān)培養(yǎng)高技能人才的社會(huì)責(zé)任。為了使企業(yè)員工與專(zhuān)業(yè)課教師之間的溝通渠道更加順暢，更好的培養(yǎng)與企業(yè)零距離的學(xué)生，我校與寶雞強(qiáng)勁工貿(mào)公司建立了由公司技術(shù)指導(dǎo)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師共同組成的教學(xué)資源庫(kù)，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)建立了師資保障。14周的實(shí)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行考核，分別給出實(shí)訓(xùn)成績(jī)，作為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)依據(jù)。其中，前1周，由企業(yè)安排技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，其余為下車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。同年，掛牌建立“機(jī)械專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”，根據(jù)校企雙方實(shí)際情況，具體制定了校企合作內(nèi)容。（二）建章立制，試行有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃實(shí)訓(xùn)基地建立之初，為了規(guī)范各方的權(quán)利與義務(wù)，共同制定了《實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范》、《生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)小組負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和職責(zé)》、《工作人員崗位職責(zé)》和《學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)德育量化考核條例》等規(guī)章制度，并制定了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。二、合作目標(biāo)為了解決機(jī)械專(zhuān)業(yè)師資力量不足、改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、同時(shí)也為了機(jī)械專(zhuān)業(yè)更好的長(zhǎng)期發(fā)展、為了培養(yǎng)與企業(yè)零距離的專(zhuān)業(yè)人才，為了加深學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師、學(xué)生與企業(yè)之間的溝通和交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，共同搭建互利共贏的平臺(tái)，使學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)的目的，經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，力爭(zhēng)達(dá)到以下目標(biāo)：1．通過(guò)與企業(yè)合作，共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)崗位能力，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量；2．希望通過(guò)教師深入企業(yè)鍛煉，提高“職業(yè)”素養(yǎng)，改變教師的教育教學(xué)觀念，提高教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力；3．以企業(yè)、行業(yè)為依托，共同制定符合崗位及學(xué)生實(shí)際的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案；開(kāi)發(fā)出符合“一體化教學(xué)”的創(chuàng)新型校本教材。對(duì)此，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠互贏、共同發(fā)展”的原則，學(xué)校企業(yè)雙方建立長(zhǎng)期、緊密的伙伴合作關(guān)系，共同建立實(shí)訓(xùn)基地。近年來(lái)，隨著市場(chǎng)的變化，我校機(jī)加專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生普遍存在著上崗后不能快速適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)工作崗位，原因可以歸結(jié)為四個(gè)脫節(jié)：課程設(shè)臵與社會(huì)需求脫節(jié)；傳授的知識(shí)、技能與企業(yè)生產(chǎn)需求脫節(jié)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程脫節(jié)；教學(xué)評(píng)價(jià)方式與學(xué)生能力培養(yǎng)脫節(jié)。（二）專(zhuān)業(yè)背景我校機(jī)械專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有任課教師30人，7個(gè)教學(xué)班。學(xué)校必須與企業(yè)聯(lián)合，校企共建，分別取自制造業(yè)即工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)