百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)[合集5篇]-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 21:02本頁(yè)面
【正文】 14％讀作百分之十四 % 讀作百分之三十三點(diǎn)三 99% 讀作百分之九十九 100% 讀作百分之百 120% 讀作百分之一百二十 %讀作百分之零點(diǎn)零六（學(xué)生搶答）強(qiáng)調(diào)：先讀分母，后讀分子，分母不能讀作“一百”。學(xué)生板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上寫(xiě)，然后集體訂正。師：百分號(hào)會(huì)寫(xiě)，那百分?jǐn)?shù)呢？說(shuō)明：寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式，而采取一種專門(mén)的寫(xiě)法，就是去掉分?jǐn)?shù)線和分母，在分子后面寫(xiě)上百分號(hào)“%”。并齊讀一遍。強(qiáng)調(diào)：百分?jǐn)?shù)是比率，表示兩個(gè)數(shù)比較的結(jié)果。3．師生總結(jié)意義師：誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)生說(shuō)后，課件出示百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)和提出的問(wèn)題，分小組自學(xué)或討論。叫做百分?jǐn)?shù)。請(qǐng)看大屏幕：天才=99%的汗水+1%的靈感師：大家一起讀一讀：師：指99%和1%問(wèn)學(xué)生：大家知道這倆個(gè)是什么數(shù)嗎？（百分?jǐn)?shù)）師：這節(jié)課我們就一起來(lái)探究學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)（板書(shū)）二、自主探究，研究意義師：你見(jiàn)過(guò)百分?jǐn)?shù)嗎？課件出示生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)，如我市學(xué)生近視率統(tǒng)計(jì)情況；學(xué)生參加興趣小組；質(zhì)量檢測(cè)；果汁的含量和衣服上羊毛的含量??揭示課題師說(shuō)：像這樣的數(shù)如18%、50%、%師：今天很高興和大家一起學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2．技能與能力：會(huì)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)分析、解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)遷移能力和閱讀生疑，合作解惑的能力?！蹙照涮觳?99%的汗水+1%的靈感。師：最后老師送同學(xué)們兩句名言，與同學(xué)們共勉。生1：我對(duì)自己課堂中表現(xiàn)的滿意率達(dá)到（）%?？闯烧Z(yǔ)猜百分?jǐn)?shù)：百里挑一（1℅）百戰(zhàn)百勝（100℅）十拿九穩(wěn)（90℅）四、全課小結(jié)師：同學(xué)們這節(jié)課你們表現(xiàn)的相當(dāng)好，老師真是特別的佩服大家。8585(1)一塊布長(zhǎng)100米,用去它的100。（）一杯糖水的質(zhì)量是100克，其中含糖10克，糖占糖水的10℅。（）加工一批零件，全部合格，可以說(shuō)是100℅合格。不同： 讀法不同； 寫(xiě)法不同；分?jǐn)?shù)帶上單位可以表示一個(gè)具體的數(shù)量，而百分?jǐn)?shù)不能帶單位； 百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù),也可以是小數(shù)，而分?jǐn)?shù)的分子不能是小數(shù)只是除0以外的自然數(shù)；百分?jǐn)?shù)不可以約分,而分?jǐn)?shù)一般通過(guò)約分化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；任何一個(gè)百分?jǐn)?shù)都可以寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù),而分母是100的分?jǐn)?shù)并不都具有百分?jǐn)?shù)的意義；應(yīng)用范圍的不同,百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)和生活中,常用于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析和比較,而分?jǐn)?shù)常常在計(jì)算、拓展練習(xí)師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解特別透徹，現(xiàn)在老師就來(lái)考考大家？ 課件出示鞏固練習(xí)：你能正確判斷嗎？小紅的身高是147%米。出示合作要求：小組內(nèi)同學(xué)輪流舉例說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么相同和不同呢？組內(nèi)總結(jié)出百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么相同和不同？比一比那組的思考最完整？組內(nèi)分好工做好上臺(tái)分享的準(zhǔn)備。師：正因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)有這么多好處，所以人們?cè)谏钪胁胚@么喜歡用百分?jǐn)?shù)。我們一起來(lái)看看，課件出示先是分?jǐn)?shù)，同學(xué)們閱讀完后，你能一眼看出那種野生動(dòng)物受危最大？讓學(xué)生先猜測(cè)。爬行類96種,占我國(guó)爬行類的（%）。舉例說(shuō)明：你能把你的百分?jǐn)?shù)用百分比來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？師：老師給大家?guī)?lái)了一則報(bào)告，近年來(lái)人們對(duì)于野生動(dòng)物的過(guò)度的捕獵和對(duì)野生動(dòng)物生境的破壞,占我國(guó)獸類的（%）。既然百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，那它就表示的是這兩個(gè)數(shù)之間的一種關(guān)系，能不能帶上單位。如：我們班57人，我們班的出勤的人數(shù)會(huì)不會(huì)超過(guò)總?cè)藬?shù)的100%？師：剛才我們知道了每一個(gè)百分?jǐn)?shù)表示什么意思，那你能用一句話概括出百分?jǐn)?shù)表示什么嗎？ 生：說(shuō)師：這位同學(xué)概括的很好，他能把百分?jǐn)?shù)相比的兩個(gè)量用一個(gè)數(shù)和另一個(gè)數(shù)來(lái)表示，那么板書(shū):百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。第二個(gè)：老師投進(jìn)了10個(gè)球，老師的投進(jìn)的個(gè)數(shù)是所投個(gè)數(shù)的100%。師重點(diǎn)幫助理解：第一個(gè)：教材例圖的第三個(gè)例子。生：表示誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾。3．理解百分?jǐn)?shù)的意義師：那你能試著說(shuō)說(shuō)你找出的百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？ 出示合作要求：小組內(nèi)輪流說(shuō)一說(shuō)你搜集的百分?jǐn)?shù)的意義。師：如果生沒(méi)有找到分子大于100的百分?jǐn)?shù)，師舉例：A品牌的汽車(chē)12月實(shí)際銷售11000多輛，比去年同期增長(zhǎng)120%，其中剛剛過(guò)去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達(dá)到241%。提醒我們?cè)谧x百分?jǐn)?shù)時(shí)，要先讀分母，再讀分子。還要注意把數(shù)字和百分號(hào)之間的距離寫(xiě)開(kāi)一點(diǎn)，在寫(xiě)百分號(hào)時(shí)，先寫(xiě)左上角的小圈再寫(xiě)斜線，最后寫(xiě)右下角的小圈。師：生板書(shū)的時(shí)候，師追問(wèn)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)的時(shí)候要注意什么？生: 百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)的分子后面添上一個(gè)百分號(hào)。師：既然百分?jǐn)?shù)在我們的生活中這么常見(jiàn)，今天我們就一起來(lái)研究百分?jǐn)?shù)。師：好找嗎？ 生：好找?guī)煟涸趺磿?huì)那么好找？ 生：有很多。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集百分?jǐn)?shù) 教學(xué)流程：一、問(wèn)題引入師：老師讓每位同學(xué)到生活中找百分?jǐn)?shù)，找到的請(qǐng)拿出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。通過(guò)收集、分析處理信息，經(jīng)歷知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程，學(xué)會(huì)交流與合作，掌握探究的方法。讀法不同 寫(xiě)法不用還有意義不用表示一個(gè)數(shù)是另外一個(gè)數(shù)的百分之幾？而我們平常所學(xué)的分?jǐn)?shù)卻可以用來(lái)表示比如我有1 70/100米還有我們百分?jǐn)?shù)里有小數(shù)吧？如果把小數(shù)去掉 那么不是一千分之403啦！百分?jǐn)?shù)的分子可以小數(shù)分母保持不變？觀察板書(shū)？有什么值得改進(jìn)的？有什么新想法？百分?jǐn)?shù)有用 有十分?jǐn)?shù)么？有千分?jǐn)?shù)么？十分?jǐn)?shù)其實(shí)也有是商場(chǎng)中我們經(jīng)常經(jīng)歷了比如打折？寫(xiě)出3個(gè)分?jǐn)?shù)75/10051/10081/100 可以表達(dá)成百分?jǐn)?shù)么？然后再寫(xiě)出前面的條件5讀百分?jǐn)?shù) 板書(shū)12個(gè) 然后大家各自讀1%18%%89%100%125% 50%%300%請(qǐng)每個(gè)人讀一個(gè)你最喜歡的數(shù)300%你為什么喜歡如果我布置了作業(yè)是5道題你們完成了的話可以說(shuō)百分百完成了如果要是有人完成了百分之三百，那么他完成了多少道題?。?00%給人一種完美的感覺(jué)吧？所以我想今天 咱們班5
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