【正文】 臥龍山街道黃莊聯(lián)小孫李成 教學內(nèi)容：人教版《數(shù)學》第十一冊《百分數(shù)的意義和寫法》 教學目標：1．認知：理解百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)在實際應用中的重要性，能正確地讀、寫百分數(shù)。干下去就有50%成功的希望,不干便是100%的失敗。師：追問還有（）%沒有掌握。這節(jié)課你有什么收獲或者還有什么問題？請你用我們這節(jié)課學習的百分數(shù)知識來評價自己在課中的表現(xiàn)。37(2)在全國每年的意外死亡統(tǒng)計中，車禍約占100。（√）下面哪些分數(shù)可以用百分數(shù)表示。（√）百分數(shù)都比1小。（）百分數(shù)和分數(shù)的意義相同。生：相同：都能表示兩個數(shù)之間的一種關系。那“百分數(shù)與分數(shù)有什么相同和不同呢？”，我們來研究一下。老師再把這些分數(shù)變成百分數(shù)，再說那種野生動物受危最大？你能從大到小排列出一個順序嗎？。兩棲類29種,占我國兩棲類的（%）, 希望大家攜起手來共同保護我們的野生動物。鳥類183種,占我國鳥類的（%）。（不能）同樣一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾這種關系我們也可以用比來表示，所以百分數(shù)還有另外兩個名字，叫做百分率或百分比。（板書）這就是百分數(shù)的意義。（差投球的總數(shù)，理解百分數(shù)必須是兩個量）第三個：不能超過100%。A品牌的汽車12月實際銷售11000多輛，比去年同期增長120%，其中剛剛過去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達到241%。生：把什么看作單位“1”平均分成100份，其中什么表示多少份？預設：衣服的各種成分含量、牛奶的各種成分含量、酒精濃度、手機剩余電量、合格率、命中率等。、組內(nèi)結(jié)合例子總結(jié)一下：理解百分數(shù)的意義關鍵要弄清什么？你能用一句話概括出百分數(shù)的意義嗎？組內(nèi)分好工做好上臺分享的準備。師：同學們，百分數(shù)牛奶盒上有，衣服的標簽上有，網(wǎng)絡上也能收集到，看來百分數(shù)在我們的生活中無處不在。百分數(shù)不能讀作一百分之幾。師：你會讀嗎？請讀出來。生：提醒大家我們在寫百分數(shù)時，一定要先寫分子，再寫百分號。你覺得我們應該從哪些方面來研究百分數(shù)呢？ 生：百分數(shù)的意義 生：讀法、寫法 生：用處生：百分數(shù)和分數(shù)有什么相同和不同？（教師提煉后板書：讀寫 意義 好處異同）二、學習新知 師：說說你在哪些地方收集到了百分數(shù)？（請3至4名學生說出百分數(shù)之后并叫他上臺板書）師注意找出分子是小數(shù)、是100的、小于100的整數(shù)、大于100的整數(shù)這四種情況。師：這說明什么？生：百分數(shù)在我們生活中很常見。生拿出自己找到的百分數(shù)。教學難點：正確理解百分數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。感受百分數(shù)在生活實際中的應用價值，培養(yǎng)大家善于觀察、比較，勤于思考，勇于創(chuàng)新的精神。為什么這里要用千分數(shù)呢？這個我問題我們先不講 當做大家周末的作業(yè) 大家回去 幫我找找看 為什么我們要用千分數(shù)第三篇：《百分數(shù)的意義和寫法》教學設計《百分數(shù)的意義和讀寫法》教學設計賀清春教學內(nèi)容：教科書第82~83頁 教學目標：結(jié)合生活實際認識百分數(shù)，理解百分數(shù)的具體含義，正確讀寫百分數(shù)，感受百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別?，F(xiàn)在我們處理一個異同1寫法不一樣吧？35%接下來同學寫她寫的怎么樣？26%36%然后看書寫的怎么樣先寫百分號 再寫數(shù)字。但是這張圖和這幾個百分數(shù)我還是記住了百分數(shù)真有用把一個那么復雜的問題 那么多數(shù)字變得簡單了這就是我們數(shù)學的作用 數(shù)學的魅力也就是因為這個。偶爾喝一點也是可以的。但是也不是說上面的青島啤酒就可以多喝啦。茅臺的酒精度超過一半啦。大家一起讀一遍最好的好處就是 便于我們比較比的是那個率吧！在什么情況下用在分析數(shù)據(jù) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)比較數(shù)據(jù)的時候經(jīng)常用這個比吧二百分數(shù)的用途和寫法師：一起看老師這里的這里的意思你能看懂不。第三位。師：生活中百分數(shù)多不多？大家容易找么？反問 百分數(shù)在生活中間到底有什么好處?同學們你們覺得面對百分數(shù)這三個字 你們還有什么問題 或者說你們還想知道關于百分數(shù)的什么？學生：百分數(shù)到底是什么？即使百分數(shù)的意義（好處）在什么情況下用百分數(shù)？怎么用百分數(shù)？————百分數(shù)怎么用百分數(shù)和分數(shù)有什么區(qū)別？師： 太好啦！我們有要研究的問題1 意義2 應用（用途）3百分數(shù)有什么好處4區(qū)別那么這節(jié)課我們重點解決這4個問題接下來是我來講給你聽還是你們自己解決？學生：我們自己來師：我覺得可以因為大家生活當中見過，而且我們也開始找過 我們在的過程中就已經(jīng)開始 思考 觀察研究不如我們帶著昨天的尋找經(jīng)歷 和我們今天的體會和剛才的幾個問題同學們開始研究：學生開始研究 老師隨堂指導來吧！未必我們不能解決35分鐘通過剛才的研究大家有什么收獲？1方便比較2百分數(shù)和分數(shù)差不多3有什么問題有必要重點研究的？二 探究知新一 百分數(shù)的意義首先大家想不想把意義研究一下：課件出題3杯糖水那個最甜只有形態(tài)你能確定那個最甜么？如果要知道那個最甜 你有什么辦法？或者你需要知道什么數(shù)據(jù)？2給出3杯水的含有多少糖7克糖13克9克這個數(shù)據(jù)足以說明那個最甜么？3再給出糖水的質(zhì)量20克50克25克接下來我們能解決這個問題了吧該怎么算呢？學生：現(xiàn)在要比的是？糖 占糖水的幾分之幾？板書第一杯7/2013/509/25這樣不容易比較吧所以老師我想了一個辦法可以把他們都通分到一百35/10026/10018/100那么現(xiàn)在我們可以比比那杯是最甜的？！怎么就是最甜的呢？為什么你就說這杯水最甜呢？糖所占的比例 那個最高這三個分數(shù)大家都能看得懂么、。分析問題，解決問題的能力 建立應用意識。第二篇：百分數(shù)的意義和寫法教學設計百分數(shù)的意義教材內(nèi)容教材第77,78頁的內(nèi)容教學目標知識與技能1使學生認識百分數(shù)，知道百分數(shù)的廣泛應用2理解百分數(shù)的意義，能正確的讀寫百分數(shù)3培養(yǎng)學生的比較大小，分析數(shù)據(jù)和應用意識過程與方法通過對百分數(shù)尋找，認知的過程，體驗提出問題，分析問題，解決問題的能力。)你知道人們在日常生產(chǎn)和生活中都在什么時候用百分數(shù)嗎？(在計算優(yōu)秀率、合格率、體育達標率等方面。5．一個工廠十月份的產(chǎn)值相當于九月份的百分之一百零八，寫出這個百分數(shù)。(2)一條公路，修了25%，還剩（）%沒修。4．填空：(1)一本書看了40%，表示()占()的40%。(3)百分數(shù)