【正文】 多少個零件？和差問題四年級有3個班，如果把甲班的1名學(xué)生調(diào)整到乙班，兩班人數(shù)相等；如果把乙班1名學(xué)生調(diào)到丙班，丙班比乙班多2人，問甲班和丙班哪班人數(shù)多？多幾人？（☆☆☆）答案：甲班比丙班人數(shù)多，多2名學(xué)生．育才小學(xué)三年級有3個班，一共有學(xué)生126人．如果一班比二班多4人，二班比三班多4人，那么這三個班分別有多少人？（★★）費叔叔買來三箱水果，總重100千克．其中前兩箱重量相差11千克，且前兩箱的總重量是第三箱的3倍．請問：這三箱水果中最重的那箱重多少千克？（★★）、小林、小黃三人期末考試數(shù)學(xué)成績總和為289分，已知小華比小林多8分。摩托車駕駛員以每小時20千米的速度行駛60千米，返回時每小時行駛30千米。爸爸騎自行車從甲地到乙地每小時行駛15千米，從乙地到甲地每小時行駛10千米。第二個數(shù)是多少？小林的語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)四門功課測試的平均分是89分，前三門的平均分為92分，后兩門的平均分為88分。第二個數(shù)是多少？有4個數(shù)，它們的平均數(shù)是34，其中前3個數(shù)的平均數(shù)是30，后2個數(shù)的平均數(shù)是36。這個被改的數(shù)原來是多少？期中考試中小明4門科目的平均分是94分，由于老師批改的錯誤，其中有一門科目被改為87分，這時4門科目的平均分是92分。這個被改的數(shù)原來是多少？有5個數(shù)的平均數(shù)為5，如果把其中一個數(shù)改為2，這時5個數(shù)的平均數(shù)是4。小劉體育測驗的分?jǐn)?shù)是多少分？一個同學(xué)讀一本書，共10天讀完，平均每天讀8頁，前6天他平均每天讀6頁。小明的英語考了多少分？小明前4次數(shù)學(xué)測驗的平均分是92分，前5次數(shù)學(xué)測驗的平均分比前四次的提高了1分。他的英語成績考了多少分？小明、小紅的平均體重是32千克，加上小英的體重后，他們的平均體重就上升了1千克。甲、乙、丙三個小隊平均每隊采20千克，如果加上丁隊平均每隊采22千克。這組同學(xué)平均成績是多少分？、小明前3次數(shù)學(xué)測驗的平均成績是89分，前4次數(shù)學(xué)測驗的平均成績是90分。這一組同學(xué)平均跳了多少厘米？一組學(xué)生測量身高，最高的是150厘米，最矮的是136厘米，其余4名同學(xué)都為143厘米。這一組同學(xué)的平均分是多少分？一組同學(xué)進行立定跳遠(yuǎn)比賽。這個同學(xué)平均每天讀多少頁？一輛摩托車從甲地開往乙地，前2小時每小時行駛60千米，后3小時每小時行駛70千米，這輛摩托車平均每小時行使多少千米？小明家先后買了兩批小雞，第一批的20只每只重60克，第二批的30只每只重70克，小明家的小雞平均每只多少克？少先隊員為飼養(yǎng)場割草，第一組7人，平均每人割13千克，第二組5人，平均每人割25千克，平均每人割草多少千克？有一小組同學(xué)量身高，其中2人都是124厘米，另外4人都是130厘米。前2天共植了113棵，第三天植了55棵。平均每個車間有多少人？商店有藍(lán)氣球和紅氣球共43只，黃氣球有20只，綠氣球有33只。平均每人做紅花多少朵？一個書架上第一層放書52本，第二層放書和第三層共46本。小明這四門功課的平均成績是多少分？某學(xué)校1—4年級，分別有260人、300人、280人和312人。5＝3（根）第三篇：三年級求平均數(shù)練習(xí)題0三年級求平均數(shù)練習(xí)題0用4個同樣的杯子，水面的高度分別是8厘米、5厘米、4厘米和3厘米。生：用剛學(xué)的求平均數(shù)的方法來做。每個竹筒放3根。會出現(xiàn)三種方法：；；，再一根一根地分到筆筒里。學(xué)生可能會有兩種認(rèn)識：；（教師可以讓學(xué)生再次觀察表格明確不是真實的數(shù)，從而認(rèn)識平均數(shù)的特點。生：都是用總數(shù)/份數(shù)＝平均數(shù)師：對，這就是我們求平均數(shù)的方法。生：第一組投進球的總數(shù)是4個人的總數(shù)，所以要除以4；第二組投進球的總數(shù)是5個人的總數(shù)，所以要除以5生：（1+3+2+3+2+6+4）247。4＝7（個）生：（9+8+5+3+5）247。老師：同學(xué)們，大家聽聽老師的方法行不行，我們比較這兩個組平均每人投中的個數(shù)呢？）在求平均每人投中的個數(shù)時，可能會出現(xiàn)兩種情況：；生：從8里面拿出1給6，那么這四個數(shù)都是7了，所以第一組平均每人投中7個。生5：比較平均每人投中的個數(shù)就公平了。生3：第二組成績好，因為他們組有投球冠軍，劉杰一個人就投中9個呢。生1：第二組成績好，因為他們投進球的總數(shù)多?？茨年犕吨械亩?。）師：這次是哪隊贏？你是怎么裁決的？生：這次男生一共投進了11個球，女生一共投進了12個球，所以是女生贏。師：男生贏還是女生贏？你是怎么裁決的？生：男生贏，因為男生一共投進去8個，女生一共投進去了6個，所以男生贏了。適時對學(xué)生進行節(jié)水節(jié)電、積極參加體育鍛煉的思想教育。讓學(xué)生進一步明確“平均數(shù)”的意義，知道平均數(shù)介于最大數(shù)和最小數(shù)之間。要給學(xué)生充分的操作時間，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。與實際數(shù)據(jù)加以區(qū)別。讓學(xué)生在具體的情境中感悟平均數(shù)的意義，知道“3個”不是媽媽某一天丟棄塑料袋的真實個數(shù)，而是一個平均數(shù)。（充分印證求平均數(shù)的計算方法）讓學(xué)生在探究的基礎(chǔ)上，獨立概括出求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系式。求完平均數(shù)提出這一問題的目的是讓學(xué)生明白總量與份數(shù)是要一一對應(yīng)的，加深學(xué)生對平均數(shù)計算方法的印象。由于人數(shù)不同，（再用比較總數(shù)的方法就不公平了）所以不能用比較總數(shù)的方法來決定勝負(fù)，一時找不到解決的方法，激起學(xué)生進一步探究的欲望和興趣，老師把富有挑戰(zhàn)性的問題大膽拋向?qū)W生，在學(xué)生的認(rèn)知思維沖突中，在解決問題的需要中，自然而然地逼近了平均數(shù)，讓學(xué)生在不經(jīng)意間感受到了平均數(shù)產(chǎn)生的價值和必要?？赐赀@組數(shù)據(jù)你想說什么？五、學(xué)以致用，拓展延伸、電費平均每月要交多少元？，并計算出小組平均每人讀書多少本。我國平均每人生活用水量每日為208升。師：大頭蛙有幾個問題實在是弄不明白，誰能幫幫它？(判斷題)，a王剛是這個籃球隊的隊員，他身高185厘米，可能嗎？b這個球隊有沒有身高超過201厘米的隊員？，小明的體重一定是28千克嗎？師：兔博士網(wǎng)站又添新內(nèi)容了，想去看看嗎？出示：我國每人平均住房面積：城鎮(zhèn)24平方米；農(nóng)村28平方米。比賽。師：大家輕松一下，來一個拍球比賽怎么樣？每組為一個隊，由組長做好記錄，發(fā)統(tǒng)計表。出示做一做。師： “3個”與星期四媽媽丟的塑料袋3個一樣嗎？不一樣，求出的“3個”只是一個平均數(shù)，而星期四媽媽丟的塑料袋3個是一個實際的數(shù)，是實際丟了3個。師：請大家?guī)土亮了阋凰?，媽媽平均每天丟棄幾個塑料袋？師：請大家仔細(xì)觀察我們上邊三道題的解答過程，你知道怎樣求平均數(shù)了嗎？（總結(jié)出求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系式: 用總數(shù)/份數(shù)＝平均數(shù)）師：不過兔博士還有一個問題要問問大家呢?？磥砥骄鶖?shù)用處不小啊，這不，亮亮看到媽媽經(jīng)常使用不能降解的塑料袋買菜，就暗暗做了統(tǒng)計，想用真實的數(shù)據(jù)來說服媽媽保護環(huán)境呢。（板書）師：誰能求一下第二組投中球的平均數(shù)？師：為什么第一組是除以4，而第二組卻除以5呢？師：現(xiàn)在比較一下，哪組獲勝？生：第一