語文人教版三年級下冊古詩兩首教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-28 20:30本頁面
【正文】 到了什么？能想象都有什么“煥然一新”嗎？（引導(dǎo)學(xué)生利用自己的生活積累具體感知“無邊光景一時新”）(2)“萬紫千紅“是說春天的什么？能具體說說嗎?(借助圖畫形象感知花兒的繽紛色彩，春天的美麗景象)結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。小組交流：互相釋疑，討論難點(diǎn)。跟讀、自讀完成以下要求：把詩歌讀正確、流利，認(rèn)記生字“泗、濱”。師：再看那小巧的新長出來的柳葉，細(xì)細(xì)尖尖的，整整齊齊的，是誰裁剪出來的呢？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！背誦指名背誦《詠柳》，用自己的話說說詩句的意思。(3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑娋鋪韺Υ稹?1)自己練習(xí)讀，邊讀邊想象。二、合作交流 朗讀古詩，理解詩意，體會感情指名讀詩句，說說自己對詩意的理解。跟讀、自讀完成以下要求把詩歌讀正確、流利，認(rèn)記生字“詠、絳”，指名讀詩，提醒讀準(zhǔn)“絳”“妝”“裁”根據(jù)注釋了解詩歌的大意。教學(xué)方法：以讀代講，以背帶動閱讀和理解。能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。試題試卷第三篇：三年級語文下冊《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計三年級語文下冊《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計永樂鎮(zhèn)雙溪小學(xué)李艷教學(xué)目的 ：會認(rèn)4個生字，會寫7個全字，能正確讀寫“碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。9地球不是天然寶庫，能源更需你我呵護(hù)。試題試卷........8亂排亂放 流失道德！8碧水藍(lán)天，笑容自然！90、人在車中坐 車在畫中行！9拒絕白色污染，從少用一個塑料袋開始！9拒絕白色污染，對一次性筷子說不！9拒絕白色污染，對白色飯盒說不！9拒絕白色污染，從環(huán)保意識不再蒼白開始！9人人節(jié)約一點(diǎn)能源，世界增添綠洲無限。 地球在哭泣 環(huán)保教育游戲？ 水泥地上的野花8節(jié)能解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)。試題試卷........，做綠色人生使者。，受益你我他。，人類渴望綠色的家園。，生命就難保。，有您的一份文明。，請不要將我摧毀。，你忍心傷害我們的母親嗎？，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。，讓綠色來渲染這美麗的旋律。，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。，彎個腰，爭做綠色小使者。！，應(yīng)先擁抱綠色！，美化校園靠大家。，水渾人人厭。！——綠色、生機(jī)、健康、希望，你行，我能??！試題試卷........“臉”，要好好愛護(hù)。，美化靠大家。，辱寫在心。，細(xì)菌千千萬。，少說多做。第二篇：語文人教三年級下冊環(huán)保標(biāo)語100條........環(huán)保標(biāo)語100條，綠色靠大家。涵詠）同是一輪明月，詩人張九齡會說：（）；詩人李白會說：（）還有那些詩人也會在明月夜抒發(fā)情懷呢？課外再去找找吧。）。）借此理解詩人正是借助嫦娥的處境來抒發(fā)自己的苦悶。引導(dǎo)學(xué)生配樂，邊想象情景邊朗讀。（1）生練讀。（她為什么后悔呢？再次聯(lián)系上文，通篇理解詩句，引起共鳴。她會怎么想呢？（讓學(xué)生反復(fù)吟誦前兩句詩句，感受當(dāng)時嫦娥徹夜不眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的處境，想象說話以引出下文理解嫦娥苦悶的心情。）看到這樣的景象，你會想到什么？那么嫦娥呢？（借助重點(diǎn)詞語理解嫦娥孤單寂寞的處境）除了，這渺渺云天，皎皎河漢，嫦娥還能見著什么嗎？她最想見的會是什么呢？（后羿，人間幸福美滿的生活呀。這首詩題為嫦娥，卻著墨不多，通篇看到的都是云天幻景，說說你的所見。（自由讀詩，體會想象意境）二、自學(xué)1．按自己喜歡的方式讀詩，可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。一、體會根據(jù)課前搜集的信息資料講故事，體會豐富想象。2．聽寫“乞、巧、霄、渡”4個字。今天我們學(xué)習(xí)的是一首和中國傳統(tǒng)節(jié)日——乞巧節(jié)有關(guān)的古詩，其實(shí)古時候很多文人墨客在七夕這天，都留下了許多詩篇。）再誦讀詩句。（學(xué)生再次讀。向夜在堂前，學(xué)人拜新月。漸漸地便有了這樣一個節(jié)日——乞巧節(jié)。）你們羨慕什么啊？（織女的巧手。她織的鳥，栩栩如生，真像活了一樣，孩子們看見了，都想去捉呢！人們都對織女織的云錦嘖嘖稱奇??！少女們各個都羨慕，羨慕得不得了，它們羨慕什么呢？（織女的巧手。人們給她織的錦緞取了個很好聽的名字，叫云錦。）（3）是啊，在這樣一個新月當(dāng)空的夜晚，人們又在做什么呢？讀讀三、四行。）能背誦杜甫的《牛郎織女》嗎？它們在銀河的兩邊，遙遙相望，只有在七夕的晚上“渡河橋”來相聚??！在星空下，詩人林杰忍不住吟誦著（教師示范讀）：“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＃ㄖ敢粋€學(xué)生說）牛郎織女在什么時候才能相聚一次呢？（每年的七月初七。三、交流反饋：1．匯報讀懂了什么？了解了古詩的大概意思。（學(xué)生齊讀古詩。）那這兩個字是什么
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