20xx教案人教版三年級下冊語文古詩兩首范文-文庫吧資料
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 左邊是三點水旁；絳，與絲織有關(guān)、左邊是絞絲旁。（2）前兩句寫柳，后兩句由寫柳過渡到寫春，從整首詩的描寫中，你體會到詩人對柳，對春抱著一種什么樣的感情？（贊美柳樹，歌頌春）五、反復(fù)朗讀，背誦這首詩六、學(xué)習(xí)本詩生字：詠、碧、妝、裁、剪。不知/細葉/誰/裁出，二月/春風(fēng)/似/剪刀。）？這兩句采納了什么樣的方式？（想象并體會春風(fēng)剪開柳葉的動態(tài)景象，也確實是在春風(fēng)中柳葉翻飛飄動的情景）（自咨詢自答），在朗讀中想象春天漂亮的畫面。師：再看那小巧的新長出來的柳葉，細細尖尖的，整整齊齊的，是誰裁剪出來的呢？ 原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！生：不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(3)以讀代講，師生合作：教師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑娋鋪韺Υ稹?1)本人練習(xí)讀，邊讀邊想象。全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的?(4)“二月春風(fēng)似剪刀”又把什么比作什么?為什么這么比喻?相機引導(dǎo)學(xué)生理解以下詞語：似，好似。（體會柳葉的小巧整齊，體會大自然的偉大奇妙)相機引導(dǎo)學(xué)生理解以下詞語：A.“細葉”，柳樹新萌發(fā)滋生的又細又嫩的葉子。全句的意思是：從樹上垂下來無數(shù)好似綠色絲帶一樣的柳條來。(2)“綠絲絳”指什么？為什么說柳枝是“綠絲絳”？（想象體會柳枝的綿長和柔軟）”相機引導(dǎo)學(xué)生理解以下詞語：A．“萬條”，泛指柳樹枝條多。C．“一樹”，滿樹，“一”字在這里不表示數(shù)量，表示滿、全、整個的
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