【正文】 外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗等是幼兒游戲活動的基本結(jié)構(gòu)要求。 C活動性與經(jīng)驗性 《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出:管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作中的（）。 幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，屬于學(xué)校教 育的（）。～3歲 ～6歲 ～6歲 ～8歲近代首先建立幼兒園的國家是（）。，心率越快 ，心率越慢 、忽慢 維生素C缺乏時可導(dǎo)致（）。具體表現(xiàn)出的特點有：（1）處于前概念（日常概念）階段，其中以掌握具體（實物）概念為主；（2）概念內(nèi)涵不精確、外延不恰當(dāng)；（3）會自發(fā)撰造概念。五、論述題【育萃專家解析】概念是以詞來表示的。④注重提供充分的資源。②注重在實際情境中進行教學(xué)。學(xué)習(xí)不是簡單地將信息從外部向內(nèi)部輸入，而是通過新、舊知識經(jīng)驗之間的交互作用而不斷生成新理解的過程。②幼兒是主動的建構(gòu)者。③在建構(gòu)的過程中，為了適應(yīng)不斷擴展的經(jīng)驗，個體的圖式會不斷進化，所有的知識都是在這種個體與經(jīng)驗世界的對話中建構(gòu)起來的。因此，它必然隨著人們認識活動的深入而不斷得到升華和改寫。（6）行為習(xí)慣問題，知吮吸手指、咬指甲、拔毛發(fā)、習(xí)慣性陰部摩擦等。（4）飲食問題，如厭食、不良進食習(xí)慣、異食癖等。（2）行為問題，如攻擊性行為、說謊、破壞公物等。四、簡答題【育萃專家解析】根據(jù)鮑爾比、安斯沃思等人的研究，早期依戀發(fā)展可分為三個階段：（1）無差別的社會反應(yīng)階段（出生一3個月）；（2）有差別的社會反應(yīng)階段（3～6個月）；（3）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段《6個月一2歲）。【育萃專家解析】。解析:夸美紐斯對現(xiàn)代教育有著至關(guān)重要的影響，他總結(jié)了人文主義的教育成果，在豐富的教育實踐基礎(chǔ)上順應(yīng)時代潮流提出了一整套新興資產(chǎn)階級的教育理論，奠定了歐洲近代教育的理論基礎(chǔ)。解析：呼吸道傳染病是一種傳染性強、發(fā)病率高的傳染病，空氣飛沫傳播是主要的傳播途徑。此外，這類嘔吐還可見于各種原因的消化道阻塞，如先天性消化道畸形、幽門痙攣、蛔蟲性腸梗阻、病氣嵌頓等。解析：噴射性嘔吐常發(fā)生在患有腦部疾病時，如患腦膜炎或腦部腫瘤，因顱內(nèi)壓增高而出現(xiàn)噴射樣嘔吐。解析：身高與體重是一個反映遠期營養(yǎng)狀況的指標(biāo)，往往作為評價生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況的基礎(chǔ)。解析：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。解析：元素性音樂教育思想是奧爾夫音樂教育體系的基本核心。解析：題干所述內(nèi)容為學(xué)前兒童社會教育原則中的實踐性原則的定義。解析：語言能力與社會性活動是緊密相聯(lián)的，為發(fā)展幼兒的語言能力應(yīng)將語言教育同幼兒實際生活緊密結(jié)合。解析：《教師資格條例》明確規(guī)定，在幼兒園從事教育教學(xué)工作的人員，必須通過一定的教師資格認定程序獲得幼兒園教師資格證，才能夠在幼兒園從事教育教學(xué)活動。解析：定型期又稱圖式期，這一時期的兒童開始努力將頭腦中的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來。針對小班幼兒年齡特點，所選的歌曲每段歌詞一般只含有一種形象，而且詞句中有較多有規(guī)律的重復(fù)，以減輕幼兒的記憶負擔(dān)。1【育萃專家解析】B。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。解析：從認識“4個橘子”“4個人””4本書”這樣的具體事物，發(fā)展到認識抽象的“4，這說明兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有從具體到抽象的特點。解析：兒童建構(gòu)科學(xué)概念是在科學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上的。解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：預(yù)防未成年人犯罪的教育的目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識。解析：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念包括：幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。解析：幼兒學(xué)習(xí)評價內(nèi)容主要包括幼兒在教育活動中的參與度、幼兒的情感、幼兒的學(xué)習(xí)方式、幼兒在教育活動中的互動程度、幼兒在教育活動中的能力、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。邏輯一數(shù)理經(jīng)驗不是基于物體的物理特性，而是基于施加在物體上的動作，是從動作及相互關(guān)系中抽象出來的經(jīng)驗。解析：皮亞杰把經(jīng)驗分為物理經(jīng)驗和邏輯一數(shù)理經(jīng)驗兩種。解析：同伴關(guān)系對學(xué)前兒童發(fā)展的作用表現(xiàn)在幫助發(fā)展自我的功能、賦予社會知覺的功能和提供情感支持的功能三個方面。解析：分離焦慮主要是指幼兒和撫養(yǎng)者之間分離時所表現(xiàn)出的一種不安情緒和行為。龍龍的思維就是一種典型的具體形象思維。解析：幼兒主要的思維方式就是具體形象思維。解析：思維力是幼兒智力發(fā)展的核心部分。解析：一般認為長時記憶中出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象主要是由于信息受到干擾而使提取信息的過程發(fā)生困難導(dǎo)致的，所以是提取性障礙。嬰幼兒心理健康的標(biāo)志有哪些?五、論述題幼兒概念掌握的一般特點。（）教育的最高理想是通過課程目標(biāo)體現(xiàn)出來的。（）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是空氣飛沫傳播。（）從體重、身高情況可以推測出幼兒的營養(yǎng)狀況。（）元素性音樂教育思想是鈴木音樂教育體系的基本核心。（）幼兒的語言是在運用的過程中發(fā)展起來的，語言教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活，在各種活動中進行。幼兒每天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅持。《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)_____國家公務(wù)員的平均水平，并逐步提高。一切有益于他人和社會的行為是_______。在剛?cè)藞@時，當(dāng)與家人暫時分離后，幼兒出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)稱為______。 1兒童開始將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來，這表明兒童繪畫能力發(fā)展到（）。 1下列對健康概念的表述，正確的是（）。 1兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)是（）。、師德為先、能力為本、終身學(xué)習(xí) 、師德為重、能力為本、終身學(xué)習(xí) 、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí) 、師德為重、能力為先、終身學(xué)習(xí)幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng) 主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。 幼兒學(xué)習(xí)評價內(nèi)容主要包括幼兒在教育活動中的參與度、幼兒的情感、幼兒的（）、幼兒在教育活動中的互動程度、幼兒在教育活動中的能力、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)（）。 關(guān)于同伴關(guān)系闡述錯誤的是（）。說明他的思維是（）。第三篇：2019年云南大理學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七2019年云南大理學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七一、單項選擇題長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?（） 幼兒智力發(fā)展的核心部分是（）。學(xué)前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。普惠性學(xué)前教育的核心內(nèi)涵是普遍惠及、人人享有，其基本屬性是高包容性、非競爭性、非排他性。五、論述題【育萃專家解析】《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學(xué)前教育，必須堅持公益性和普惠性”。（4）活動性和直接經(jīng)驗性。（2）生活化。（5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效的學(xué)習(xí)。（3）教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要?！居蛯＜医馕觥浚?）教育計劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基拙上。（2）從科學(xué)世界回歸生活世界，凸顯兒童主體性。四、簡答題【育萃專家解析】（1）教育活動是否建立在對本班幼兒的實際了解的基礎(chǔ)上；（2）教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實施方式以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有效地促進其符合目的地發(fā)展；（3）教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有利于他們主動學(xué)習(xí)；（4）活動內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個性差異，使每個幼兒都有進步和成功的體驗；（5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒進一步探索與思考，有利于擴展、整理幼兒的經(jīng)驗?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊?。解析:教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。解析:美國心理學(xué)家霍爾主張教育的“復(fù)演說”。所謂全面發(fā)展的教育，是對含有各方面的素質(zhì)培養(yǎng)功能的整體教育的一種概括，是對為使受教育者多方面得到發(fā)展而實施的多種素質(zhì)培養(yǎng)的教育活動的總稱?！居蛯＜医馕觥?。解析:瑞吉歐的課程與教學(xué)主要是以“項目工作”或“項目活動”的方式展開。解析:康有為在《大同書》中第一次提出在我國實施學(xué)前社會教育。解析:學(xué)前教育學(xué)是以學(xué)前教育課程的目標(biāo)與任務(wù)為研究對象。他主張要寓音樂教育于兒童生活之中，讓兒童生活音樂化。該計劃以聯(lián)邦政府及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)的教師對家庭條件不佳的兒童提供免費的學(xué)前教育1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。解析:幼兒園教育中以多層次為標(biāo)志的目的結(jié)構(gòu)包括德智體美和五大領(lǐng)域。其中，動物肝臟被稱為食品中的“維生素A之王”。1【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】B。解析：中班兒童的泥工活動要求兒童會塑造物體的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料表現(xiàn)出簡單的情節(jié)，并能按意愿大膽塑造。解析：幼兒的動作在5～6歲已經(jīng)能完全和音樂一致，大部分幼兒會感覺音樂的基本節(jié)拍，可以隨節(jié)拍的快慢或漸快或漸慢地改變動作的速度。幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。解析：幼兒園社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括自我教育、人際交往、社會環(huán)境和社會規(guī)范認知、多元文化【育萃專家解析】A。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。解析：學(xué)前階段兒童應(yīng)建立的傾聽技能主要有：有意識傾聽，能夠集中注意的傾聽；辨析性傾聽能力，能夠分辨聽到的不同內(nèi)容；理解性傾聽，能夠掌握聽到的主要內(nèi)容，能夠連接上下文的意思。解析：2012年10月18日教育部頒布《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。解析：2001年，國務(wù)院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要（20012010年）》，從兒童健康、教育、法律保護和環(huán)境四個領(lǐng)域提出了兒童發(fā)展的主要目標(biāo)和策略。解析：教師職業(yè)道德的特點表現(xiàn)為境界的高層次性、意識的自覺性、行為的典范性和影響的深遠性四個方面。簡述幼兒園教育工作評價宜重點考查哪幾方面?簡述幼兒園課程的基本特點。（）四、簡答題簡述幼兒園教育活動評價重點考查的內(nèi)容。（）上課是對幼兒進行全面發(fā)展的重要形式，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)。（）發(fā)展幼兒的智力、引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識、發(fā)展幼兒的社會性都屬于幼兒智育的內(nèi)容。（）學(xué)前兒童的教育目標(biāo)必然是教育目的在學(xué)前階段的具體化。（）我國學(xué)前教育是實施全面發(fā)展的教育，屬于素質(zhì)教育范疇。三、判斷題梁啟超在《大同書》中第一次提出在我國實施學(xué)前社會教育?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。幼兒每天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅持。《幼