【正文】 （2）游戲是幼兒對生長的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)為解決身心發(fā)展及其需要在現(xiàn)實(shí)中與實(shí)際能力之間的矛盾，應(yīng)讓幼兒創(chuàng)造并參與游戲，到游戲中去滿足需要，適應(yīng)生長。（1）廣義上的幼兒早操活動是指幼兒園早晨的活動，包括戶外游戲、體操等內(nèi)容，能增進(jìn)集體的活力，使幼兒逐步進(jìn)入運(yùn)動的狀態(tài)?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯合胂笫菍︻^腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，建立新形象的過程。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】D。（）幼兒道德發(fā)展是衡量兒童心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。 1關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）。只有將學(xué)校教育和家庭教育二者緊密地有機(jī)結(jié)合起來，才能有效地對青少年進(jìn)行教育?！居蛯＜医馕觥浚?）角色表演區(qū):①滿足幼兒參與社會生活的愿望，幫助積累社會生活經(jīng)驗(yàn)；②提供角色交往的機(jī)會，促進(jìn)社會化進(jìn)程；③促進(jìn)語言表達(dá)能力發(fā)展；④提高解決問題和人際協(xié)調(diào)的能力；⑤發(fā)展假想能力和創(chuàng)造性。解析：認(rèn)識立體圖形的順序是球體、正方體、圓柱體、長方體。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緾。（）四、簡答題簡述教師在游戲中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面?簡述幼兒園游戲的意義。學(xué)前教育是指從 到六歲兒童的教育。 第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家是（）。（2）學(xué)習(xí)者①幼兒在學(xué)習(xí)中不是一塊“白板”。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥緾。幼兒主要借助事物的具體形象、表象以及對表象的聯(lián)想進(jìn)行思維，比如認(rèn)為兒子就是年齡比較小的、爺爺就是頭發(fā)白的等。（）教師應(yīng)利用和創(chuàng)設(shè)各種情境，組織多種多樣的活動，讓學(xué)前兒童參與其中，這是學(xué)前兒童社會教育的實(shí)踐性原則。}感體驗(yàn) 為未成年人進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育的目的是（）。（5）潛在性。解析:幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動之中。項(xiàng)目活動是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心。解析：富含維生素A的食物有動物肝臟，奶與奶制品及禽蛋，綠葉菜類、黃色菜類及水果等?！居蛯＜医馕觥緿。（）赫爾巴特主張教育的“復(fù)演說”，以兒童個(gè)性和認(rèn)識的發(fā)展重復(fù)了種族發(fā)展的過程。 、情感、行為技能 1美國的“開端計(jì)劃”（Head Start）發(fā)起的年代是（）。分類能力的發(fā)展是邏輯思維發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。【育萃專家解析】（1）科學(xué)性和啟蒙性；（2）時(shí)代性和民族性；（3）廣泛性和代表性；（4）地方性和季節(jié)性?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯嚎茖W(xué)性原則是指在設(shè)計(jì)和組織學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的過程中，為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必須是客觀的、實(shí)在的、符合科學(xué)發(fā)展方向的，設(shè)計(jì)的教學(xué)方法必須是符合科學(xué)規(guī)律和幼兒認(rèn)知特，汽的。解析：思維有兩個(gè)突出特點(diǎn)，即概括性和間接性。（）教育法律救濟(jì)是為弱勢群體實(shí)施的一種專業(yè)性的法律幫助。 二、填空題幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、科學(xué)、五個(gè)領(lǐng)域?！?歲 ～～6歲思維的兩個(gè)特點(diǎn)是（）。 以下①一⑦種教師行為中，違反教師職業(yè)道德及有關(guān)政策法規(guī)的是（）。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。簡述社會情感類活動設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題?！居蛯＜医馕觥緾。二、填空題【育萃專家解析】社會；藝術(shù)【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者；引導(dǎo)者；合作者【育萃專家解析】個(gè)別活動【育萃專家解析】看；查【育萃專家解析】聯(lián)合游戲【育萃專家解析】科學(xué)保育、教育幼兒的知識。【育萃專家解析】。依據(jù)小班、中班、大班幼兒不同的身體發(fā)展特點(diǎn)組織不同的活動。 《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是（）頒布的?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)的陳述對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡階段末期幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了______________，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的。（）上課是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的重要形式，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)。解析：幼兒園社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括自我教育、人際交往、社會環(huán)境和社會規(guī)范認(rèn)知、多元文化【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。解析:美國心理學(xué)家霍爾主張教育的“復(fù)演說”。（2）從科學(xué)世界回歸生活世界，凸顯兒童主體性。學(xué)前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。 1兒童開始將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來，這表明兒童繪畫能力發(fā)展到（）。（）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是空氣飛沫傳播。解析：同伴關(guān)系對學(xué)前兒童發(fā)展的作用表現(xiàn)在幫助發(fā)展自我的功能、賦予社會知覺的功能和提供情感支持的功能三個(gè)方面。解析：從認(rèn)識“4個(gè)橘子”“4個(gè)人””4本書”這樣的具體事物，發(fā)展到認(rèn)識抽象的“4，這說明兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有從具體到抽象的特點(diǎn)。解析：元素性音樂教育思想是奧爾夫音樂教育體系的基本核心。四、簡答題【育萃專家解析】根據(jù)鮑爾比、安斯沃思等人的研究，早期依戀發(fā)展可分為三個(gè)階段：（1）無差別的社會反應(yīng)階段（出生一3個(gè)月）；（2）有差別的社會反應(yīng)階段（3～6個(gè)月）；（3）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段《6個(gè)月一2歲）。②注重在實(shí)際情境中進(jìn)行教學(xué)。 （）、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗(yàn)等是幼兒游戲活動的基本結(jié)構(gòu)要求。在選擇學(xué)前兒童活動內(nèi)容時(shí)要做到_____與預(yù)設(shè)課程的有機(jī)結(jié)合。解析：學(xué)前兒童新陳代謝旺盛，心臟發(fā)育不完全，心肌收縮能力較弱，主動脈口徑相比肺動脈小，故每搏輸出量比成人少，因而只有增加搏動頻率才能適應(yīng)機(jī)體組織的需要。【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥?。（6）閱讀區(qū):①感受圖書帶來的愉悅感，緩解不良情緒和壓力；②感受文化的熏陶，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣；③增強(qiáng)對圖畫和文字的敏感，提高閱讀理解能力；④幫助幼兒形成積極的人生態(tài)度和良好品格。 我國現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。 1想象的兩大特點(diǎn)（）。（）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括集體性科學(xué)教育活動、區(qū)域性科學(xué)教育活動、整合性教育活動三類。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中規(guī)定:幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒樱＝滩⒅?，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。教師在布置自然角時(shí)，讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物，遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幼兒參與原則。解析：衡量兒童心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)有動作發(fā)展、語言發(fā)展、認(rèn)知能力的發(fā)展、社會性和情緒的發(fā)展?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥坑變簣@圖畫書主要是以畫面為載體向幼兒傳達(dá)信息，它具有與其他體裁幼兒圖書不同的特征：（1）形象的直觀性。（3）游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)對幼兒來說，游戲不僅僅是一種消遣，還是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。這種趣味性是幼兒情趣視覺化的藝術(shù)表現(xiàn)，色彩、線條、構(gòu)圖的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)符合幼兒的審美需求，畫面應(yīng)讓幼兒感到親切。必需氨基酸是指在人體不能合成，必須由食物中的蛋白質(zhì)來提供的氨基酸?！居蛯＜医馕觥?。1【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】B。幼兒園圖畫書的特征。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴(yán)禁教授，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。 制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是（）。學(xué)校教育結(jié)束后，家庭教育仍在繼續(xù)，甚至影響終身?！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】C。()形成性評價(jià)是通過對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評價(jià)，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)過程的一種評價(jià)模式。 二、填空題 1903年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了 前教育機(jī)構(gòu)。具體表現(xiàn)出的特點(diǎn)有：（1）處于前概念（日常概念）階段，其中以掌握具體（實(shí)物）概念為主；（2）概念內(nèi)涵不精確、外延不恰當(dāng)；（3）會自發(fā)撰造概念。（6）行為習(xí)慣問題，知吮吸手指、咬指甲、拔毛發(fā)、習(xí)慣性陰部摩擦等。解析：噴射性嘔吐常發(fā)生在患有腦部疾病時(shí)，如患腦膜炎或腦部腫瘤，因顱內(nèi)壓增高而出現(xiàn)噴射樣嘔吐。針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，所選的歌曲每段歌詞一般只含有一種形象，而且詞句中有較多有規(guī)律的重復(fù)，以減輕幼兒的記憶負(fù)擔(dān)。解析：幼兒學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容主要包括幼兒在教育活動中的參與度、幼兒的情感、幼兒的學(xué)習(xí)方式、幼兒在教育活動中的互動程度、幼兒在教育活動中的能力、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。解析：一般認(rèn)為長時(shí)記憶中出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象主要是由于信息受到干擾而使提取信息的過程發(fā)生困難導(dǎo)致的，所以是提取性障礙?！吨腥A人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)_____國家公務(wù)員的平均水平，并逐步提高。 關(guān)于同伴關(guān)系闡述錯(cuò)誤的是（）。（5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效的學(xué)習(xí)?！居蛯＜医馕觥?。解析:學(xué)前教育學(xué)是以學(xué)前教育課程的目標(biāo)與任務(wù)為研究對象。解析：中班兒童的泥工活動要求兒童會塑造物體的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料表現(xiàn)出簡單的情節(jié)，并能按意愿大膽塑造。解析：教師職業(yè)道德的特點(diǎn)表現(xiàn)為境界的高層次性、意識的自覺性、行為的典范性和影響的深遠(yuǎn)性四個(gè)方面?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心?！?歲 ～3歲 ～4歲 ～6歲要求兒童會塑造物體的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料表現(xiàn)簡單的情節(jié)，并能按意愿大膽塑造。幼兒進(jìn)行體育鍛煉和戶外活動的運(yùn)動器材、器械要定期檢查、修理、保養(yǎng)。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時(shí)間是2012年。解析：幼兒方位知覺發(fā)展的一般趨勢是：3歲僅能辮別上下；；4歲開始辨別前后；；5歲開始能以自身為中心辨別左右，6歲能較輕松地辨別上下、前后幾個(gè)方位的水平，但以他人為中心辮別左右還會感到困難。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】D。()能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。}10小時(shí) }11小時(shí) }12小時(shí) 1根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是（）。第一篇：2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七一、單項(xiàng)選擇題兒童的發(fā)展是通過（）。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。三、判斷題對幼兒自我效能感影響最大的是來自他人的替代性經(jīng)驗(yàn)。解析：幼兒理解事物具有表面性，所以不能理解反話。解析：《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定：發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。注意活動場地的衛(wèi)生條件。 幼兒的動作可以和音樂完全一致是在（）。《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》每個(gè)領(lǐng)域由學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)和_______兩部分組成。五、論述題為何要堅(jiān)持學(xué)前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緾。1【育萃專家解析】D。解析:幼兒教育的意義:（1）促進(jìn)生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)；（2）開發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展；（3）發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展；（4）培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。（4）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。