【正文】 r225。六、課時(shí)安排：《再見(jiàn)了，親人》 2課時(shí)《金色的魚(yú)鉤》 1課時(shí)《橋》 2課時(shí)《夢(mèng)想的力量》 1課時(shí)口語(yǔ)交際習(xí)作 四 4課時(shí)回顧拓展四 2課時(shí)第三篇：冀教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元匯總五年級(jí)下冊(cè)第四單元一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）p233。，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒情的方法。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。（2）養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。（2）通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。（3）理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）能按要求掌握生字。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法。比如，《再見(jiàn)了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強(qiáng)烈；《金色的魚(yú)鉤》先倒敘，再按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄唆~(yú)鉤的來(lái)歷，并通過(guò)具體的事例，贊美了老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫(xiě)上、語(yǔ)言的使用上（精練、干脆）以及文章的結(jié)尾都極具特色，這其中蘊(yùn)含著作者豐富、強(qiáng)烈的感情?！对僖?jiàn)了，親人》中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚(yú)鉤》中的老紅軍戰(zhàn)士忠于黨、關(guān)心同志勝過(guò)自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書(shū)記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢(mèng)想的力量》中那個(gè)年僅六歲的孩子的美好夢(mèng)想讓人感受到善良與同情心會(huì)凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。這虧，聽(tīng)起來(lái)可笑，表現(xiàn)的道理可不小。咚，我一頭撞在了墻上。感覺(jué)眼珠子使勁往外擠，頭里像裝了顆定時(shí)炸彈，已經(jīng)進(jìn)入了十秒倒計(jì)時(shí)。原來(lái)是那邊大哥大姐們實(shí)在玩得太熱火朝天了，波浪像個(gè)大手似的把我這不足三十斤的干棍搖得左一下右一下，真好像那模特扭屁股?！暗玫玫茫氵@倔脾氣我也沒(méi)轍，你想咋的就咋的吧！”二姨無(wú)奈地走開(kāi)了?！斑€真拿你沒(méi)治。今天，我可把“水龍王”弄得“血”濺滿(mǎn)地嘍?！闭f(shuō)著，他把“破”游泳圈對(duì)我捏了捏。怎么說(shuō)你也不會(huì)游泳，怎么辦？那就要用游泳圈，可惜已經(jīng)賣(mài)完了。我艷羨地看著他和別人在水里嬉戲，好爽??！我還沒(méi)有過(guò)五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）呢，自己多想試一試呀，便扯著二姨的衣襟撅著小嘴叫道：“也給我一個(gè)圈圈，我也要游泳呢！”“喲，你呀，才五歲??”“五歲半！”我搶著說(shuō)。??我二姨在兒童公園的游泳區(qū)工作，她那兒也賣(mài)游泳圈。我好命苦啊，怎么就偏偏染上了它？正應(yīng)了古人的那句話(huà)：“江山易改，本性難移”??！那天的下午和往常一樣，也是暖洋洋的。我站在校門(mén)口，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流進(jìn)了我的心田。我從自行車(chē)上下來(lái)，從口袋里拿出五元錢(qián)來(lái)，遞給了那位阿姨。這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不像剛才那樣冷，而像春風(fēng)那樣溫暖。阿姨迎著風(fēng)踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個(gè)勁地往前騎著，還時(shí)不時(shí)地提醒我坐穩(wěn)了?！卑⒁陶嬲\(chéng)的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了我，我立刻上了車(chē)。不然，你要等到什么時(shí)候？”我有些猶豫，沒(méi)動(dòng)。阿姨回過(guò)頭向我道歉。我縮在厚厚的棉衣里，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不由得地打了個(gè)哆嗦。一件令我感動(dòng)的事每當(dāng)想起阿姨幫助我的事時(shí)，一份感激之情就會(huì)涌上心頭。我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的。而那位叔叔卻在喝著一種藥，我不禁向那里瞥一了眼——“暈車(chē)藥”！我很奇怪，便問(wèn)：“叔叔，你不暈車(chē)為什么還喝藥啊？”那位叔叔憨憨地一笑：“其實(shí)，俺和那姑娘一樣，不過(guò)俺還帶了暈車(chē)藥。由于我興奮，所以很晚才睡。我和媽媽是不會(huì)換的，因?yàn)槲覀兊淖慌c她的座位方向相同。我問(wèn)了周?chē)瞬胖?，原?lái)那位大姐姐坐于列車(chē)行駛相反的座位會(huì)吐，可是她買(mǎi)票時(shí)就剩這一張了，而她因?yàn)榧依镉屑笔?，必須明天回去，所以就買(mǎi)了。我的視線(xiàn)漸漸轉(zhuǎn)向了車(chē)內(nèi)。我們很快的找到了自己的座位。那是去年的暑假，我和媽媽坐著火車(chē)從北京回濰坊?，F(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽為我付出這么多，我卻從未察覺(jué)過(guò)，很是慚愧??我想媽媽賦予我的那份無(wú)私的愛(ài)是我終生銘記的感動(dòng)。這時(shí)哨聲一響，中場(chǎng)休息了??我慢慢地滑出冰場(chǎng)，媽媽照常用熟練的手法幫我摘下了冰球帽，遞上一條毛巾，幾下干干的毛巾就濕透了，接著一杯水就五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）送到我的面前，我抱住了媽媽的手，驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽的手比水還涼，我勉強(qiáng)地笑了笑，其實(shí)心里好想哭??我一直握著媽媽的手沒(méi)有松，希望我暖和的小手能夠迅速溫暖媽媽冰冷的雙手，能夠傳遞給媽媽我感動(dòng)的心情。這個(gè)周日，我照常參加了冰球訓(xùn)練。每當(dāng)我累的時(shí)候，我總會(huì)快速地滑回休息室，癱坐在椅子上，這時(shí)媽媽會(huì)很自然地幫我擦汗，遞給我水杯，我大口大口地喝，大半瓶水一會(huì)兒就不見(jiàn)了。我每次進(jìn)入冰場(chǎng)都無(wú)比興奮，我可以感受到無(wú)限的激情洋溢著整個(gè)冰場(chǎng)。冰球是我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。后來(lái)我們常常相見(jiàn)，我們也就認(rèn)識(shí)了。他說(shuō)：“謝我可以，但錢(qián)我不能要。上次要是沒(méi)有您，我就遲到了。媽媽?zhuān)骸耙院笠?jiàn)到他，得好好感謝。我心里暗暗得意?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。又對(duì)司機(jī)說(shuō)：“現(xiàn)在不是坐霸王車(chē)了把！”司機(jī)說(shuō)：“不是。正當(dāng)我垂頭喪氣要下車(chē)時(shí)，一位叔叔說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)等一下。我不好意思，慢慢地說(shuō)：“對(duì)不起，司機(jī)，我忘了帶錢(qián)。我上車(chē)時(shí)往口袋一掏——錢(qián)不見(jiàn)了，我想起來(lái)了，原來(lái)忘在家里了。一件令我感動(dòng)的事有一次，我吃完早飯后去等車(chē)。雖然她現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多了。”說(shuō)著，我倆都笑了起來(lái)，我們友好的擁抱在一起。要回家的時(shí)候，我輕輕的對(duì)她說(shuō)了一聲：“張文莉，對(duì)五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）不起，我害你淋雨了，都是我不好。聽(tīng)到這個(gè)消息，我感到十分愧疚和震驚。所以，我想：張文莉應(yīng)該不會(huì)去了，我也就沒(méi)有去。一個(gè)星期日，她打電話(huà)約我出去玩耍，地點(diǎn)在清都廣場(chǎng)。這里有一件十分令我感動(dòng)的事?！薄安?！別說(shuō)了，我全部都明白了?；氐郊?，我來(lái)到衛(wèi)生間，準(zhǔn)備用毛巾擦臉。五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）不知不覺(jué)，已經(jīng)到老師家了。媽媽將車(chē)扶起來(lái)，繼續(xù)上路?！蔽一卮鸬?。媽媽一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了媽媽的身上。我背著重重的書(shū)包，舉著雨傘，媽媽騎著車(chē)，向目的地駛?cè)ァＴ谶@次“旅途”中，媽媽為我付出了太多太多。我走進(jìn)商場(chǎng)，當(dāng)我的手指碰到琴鍵的那一刻，一股電流通進(jìn)了我的全身。鋼琴與母親小時(shí)候，我愛(ài)好文藝。我站在校門(mén)口，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流進(jìn)了我的心田。我從自行車(chē)上下來(lái)，從口袋里拿出五元錢(qián)來(lái)，遞給了那位阿姨。這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不像剛才那樣冷，而像春風(fēng)那樣溫暖。阿姨迎著風(fēng)踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個(gè)勁地往前騎著，還時(shí)不時(shí)地提醒我坐穩(wěn)了。”阿姨真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了我，我立刻上了車(chē)。不然，你要等到什么時(shí)候？”我有些猶豫，沒(méi)動(dòng)。阿姨回過(guò)頭向我道歉。我縮在厚厚的棉衣里，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不由得地打了個(gè)哆嗦。一件令我感動(dòng)的事每當(dāng)想起阿姨幫助我的事時(shí)，一份感激之情就會(huì)涌上心頭?！眿寢屵€沒(méi)說(shuō)完，爸爸又接上了：“快！五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）今天不吃你就端著碗在門(mén)外站著，什么時(shí)候想通了，把飯吃完再進(jìn)來(lái)！”沒(méi)辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來(lái)。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我不吃了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“吃這么點(diǎn)怎么行，來(lái)，媽媽為你再盛半碗，趕緊過(guò)來(lái)吃掉。一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。他們覺(jué)得一天不但要吃飽，而且還要吃好。我認(rèn)為飯吃飽則已，不餓死便罷。一件令我感動(dòng)的事人人都要吃飯，不吃飯生命就會(huì)受到威脅。他用盡全身的力氣緊緊的抱著孩子們，生怕孩子們會(huì)受傷，為了那4個(gè)孩子，他張開(kāi)雙臂完成了生命最后的使命，他這雙曾經(jīng)傳播知識(shí)的手臂，再地震中拯救了4個(gè)孩子的生命，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒。如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著4個(gè)幸存的學(xué)生。那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個(gè)孩子的光榮事跡。四面八方的解放軍前來(lái)救助。下午兩點(diǎn)多鐘，當(dāng)?shù)卣鹣淳矶鴣?lái)，人們驚慌失措。12大地震。人的一生有很多次感動(dòng)，并在不斷感動(dòng)之中。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，陌生人的愛(ài)在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。沒(méi)想到阿姨卻擺擺手說(shuō)：“你這是什么意思？你以為我送你來(lái)是為錢(qián)？快去上課吧！”說(shuō)完，就騎上車(chē)飛快地離開(kāi)了。不一會(huì)兒，學(xué)校就到了。我想：阿姨真好，待會(huì)兒一定要謝謝她。看我坐好了，阿姨便騎著車(chē)飛快地向?qū)W校奔去。阿姨仿佛看透了我的心思，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“快上車(chē)吧！早去學(xué)?？梢栽缱鰷?zhǔn)備一下。這時(shí)，她看見(jiàn)我手中寫(xiě)著“杰睿學(xué)?！彼膫€(gè)大字的書(shū)時(shí)，就笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是要到杰睿學(xué)校去上課？”我猶豫了一下，回答說(shuō)：“是呀，怎么了？”阿姨就說(shuō)：“天太冷了，不如我送你去吧，順路，而且騎車(chē)快。我心想：要是有人送我去學(xué)校該有多好呀，我就可以早早地去復(fù)習(xí)了??這時(shí)，一個(gè)騎著自行車(chē)的阿姨從我身邊經(jīng)過(guò)，正好擦到了我。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)??一件令我感動(dòng)的事每當(dāng)想起阿姨幫助我的事時(shí)，一份感激之情就會(huì)涌上心頭。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了?！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“兒子，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺(jué)得冷了??一件令我感動(dòng)的事間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。我更加疑惑了，下定決心去看看。我正要起步，卻見(jiàn)另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）為什么不清除它？她忘了市里的規(guī)定嗎？一串串的疑問(wèn)在我腦中浮起。怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。又見(jiàn)她身子往墻面靠近了些。她又走到另一張跟前。我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開(kāi)始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美麗的城市。清晨，我漫步在大街上，感覺(jué)到很冷。使人落淚的感動(dòng)，一定是出自于自己真正的心身的感動(dòng)。正是這位幼稚的小女孩，用她那幼稚的舉動(dòng)喚醒了我心中那顆感動(dòng)的心。今天，胡老師讓我們看了這樣一則公益廣告：有一位長(zhǎng)的非常漂亮的小姑娘，她面龐白凈，深藍(lán)色的眼睛就像一顆深藍(lán)色的寶石，一張面似月圓的小臉，顯得她更可愛(ài)迷人了，她擁有一頭金色的頭發(fā)給她增添了春天般的明媚。我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。這件事真使我感動(dòng)。我的淚水又涌上來(lái)了，不過(guò)它是快樂(lè)的。終于打開(kāi)了，我五年級(jí)同步作文（小河小學(xué)）一看，傻了眼。他有什么陰謀？里面是不是畫(huà)了一只老鼠呢？還是一封恐嚇信??我雙手發(fā)抖，慢慢打開(kāi)了紙團(tuán)。我緊張起來(lái)了，他想和我打架嗎？遭了??只見(jiàn)龔原笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙團(tuán)，樣子神秘兮兮的。我本想說(shuō)不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。當(dāng)我知道真相時(shí)氣壞了，因?yàn)樽蛉瘴姨幱跉鈶?，把所有與爭(zhēng)執(zhí)有關(guān)的事告訴了問(wèn)我作業(yè)的龔原，沒(méi)想他卻把這件事說(shuō)出去了！這可是大秘密呀！我頓時(shí)火冒三丈，想也不想，一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊，大喊了一聲：“討厭！你這個(gè)可惡的大嘴巴！”說(shuō)完，便氣呼呼地走了。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，卻發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭