20xx春北師大版語(yǔ)文九下第4課隆中對(duì)1-文庫(kù)吧資料
2024-12-15 22:28本頁(yè)面
【正文】 ” “漢室可興” 戰(zhàn)略方針 ： “保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理” 根據(jù) ： 占據(jù) 荊州 和 益州 的 必要性和可能性 7C中小學(xué)課件 第一部分在全文中的作用是什么？ 閱讀理解 司馬徽說諸葛孔明是“伏龍”、徐庶說諸葛亮是“臥龍”這兩個(gè)詞有什么含意 ？徐庶為什么要?jiǎng)溆H自去拜訪諸葛亮 ？ “伏龍”“臥龍”的比喻形象地描繪了諸葛亮的超人才智，再一次表明他是一個(gè)隱居山野的非凡人物。 可爭(zhēng)，可圖 必要性 ——交通便利，物資豐富； 可能性 ——“其主不能守” 必要性 ——地理優(yōu)勢(shì)（險(xiǎn)塞，易守難攻）、資源優(yōu)勢(shì)（沃野千里，天府之土）。 擁百萬之眾 ——軍事優(yōu)勢(shì) 挾天子而令諸侯 ——政治優(yōu)勢(shì) 已歷三世 ——地位鞏固 國(guó)險(xiǎn) ——地理險(xiǎn)要 民附 ， 賢能為之用 ——政治優(yōu)勢(shì) 用武之國(guó) ——地理：交通便利 （ 易攻難守 ） 其主不能守 ——政治形勢(shì) （ 既不會(huì)用兵 ， 又不會(huì)用人 ） 天府之土 ——地勢(shì)險(xiǎn)要 政治形勢(shì)：暗弱（民殷國(guó)富而不知存恤， 智能之士思得明君 。)天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。 此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆 (d224。 但是我缺乏智謀，才識(shí)短淺，于是因此失敗，弄到今天這個(gè)局面。ng)力，欲信 (shēn)大義于天下 我沒有衡量（自己的）德行（能否服人），估計(jì)（自己的 )力量（能否勝人），想要為天下人伸張正義 而智術(shù)淺短，遂用猖獗 (chāng ju233。） 7C中小學(xué)課件 孤不度 (du243。） 孫權(quán)： 據(jù)有江東，已歷三世（牢固地占有長(zhǎng)江下游南部地區(qū)?！庇?、飛 乃 止。關(guān)羽、張飛不悅，備 解 之曰： “孤 之 有孔明， 猶魚 之 有水也。希望你們不要再說 ” 關(guān)羽、張飛就不再說了。 感情 解釋 好像 名作狀，一天天 希望 隆中對(duì)策，三分天下 —— 側(cè)面描寫 用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性 才 翻譯課文 很好 7C中小學(xué)課件 劉備說： “ 好！ ”于是和諸葛亮的感情一天天地親密了。 愿 諸君勿 復(fù)言。 7C中小學(xué)課件 備曰：“善！”于是與亮 情 好 日 密。 ” 翻譯課文 益州 險(xiǎn)塞 ，沃野千里，天府之土；劉璋 暗弱 ，張魯在北，民 殷 國(guó)富 而不知 存恤 ，智能之士思得明君。有智謀才能的人都想得到賢明的君主。將軍既帝室之 胄 ， 信義 著 于四海，若 跨有 荊、益，保其 巖阻 ， 撫和 戎越，結(jié)好孫 權(quán)， 內(nèi)修政治，外觀 時(shí)變 ，則霸業(yè)可成，漢室 可 興 矣。荊州北據(jù)漢沔， 利 盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之 國(guó) ，而 其主不能 守，此 殆 天 所以 資 將軍也。 翻譯課文 亮曰：今曹操已擁百萬之眾， 挾 天子 而令諸侯，此 誠(chéng) 不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)占據(jù)江東地區(qū)，已經(jīng)經(jīng)歷了父兄三代的經(jīng)營(yíng)，地勢(shì)險(xiǎn)要而且百姓樂于歸 附，賢 能 的人 為 他所用，這只可以 作為 外援而不可謀取 他 。 確實(shí) 挾持 依附 被 謀取 差不多，大約 翻譯課文 形作名，指賢能者，德才兼?zhèn)涞娜? 物資 地方 表示手段或憑借、目的。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三 世，國(guó)險(xiǎn) 而 民 附 ， 賢能 為 之 用 ，此可與 為 援 而 不可 圖 也。 因屏 人，曰：“漢室傾頹 ，奸臣 竊命 ，孤不 度 德量力，欲信 大義 于 天下， 而智術(shù)淺短，遂 用 猖蹶 ，至于今日。于是就叫旁邊的人避開，說：“ 漢朝 皇室已經(jīng)衰敗 ，奸臣竊取政權(quán) ，我不 估計(jì) 自己的德行能否服人，自己的力量能否勝人，想要在天下伸張大義，然而智慧與手段淺薄不足，就因此失敗，到今天這個(gè)局面。 因 屏 人，曰：“漢室 傾頹 ，奸臣 竊命 ，孤不 度 德量力，欲 信 大義 于 天下， 而 智術(shù)淺短， 遂 用 猖蹶 ，至于今日。 這個(gè)人你可以到他那里去拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍應(yīng)該屈尊自己親自去拜訪他。 此人可就見，不可屈致也。） 諸葛亮為什么只可“就見”“不可屈致”？ 7C中小學(xué)課件 翻譯句子 每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。⑵親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能表現(xiàn)對(duì)人才的尊重?！? 7C中小學(xué)課件 第二段：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮?！笔弧按? 人可 就 見，不可 屈致 也
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1