【摘要】一、基礎(chǔ)知識1、解釋下列句子中的詞語。⑴夸父與日逐走(走:)⑵北飲大澤(北:)⑶道渴而死(道:)⑷文首(文:)⑸以堙于東海(以:)⑹四極廢(極:)⑺殺黑龍以濟(jì)冀州(濟(jì):)2、理解翻譯下面的句子。⑴夸父與日逐走。
2024-12-07 12:54
【摘要】精衛(wèi)填?!竞喗椤俊渡胶=?jīng)》我國最早的地理書,成書約在戰(zhàn)國時代。書中多遠(yuǎn)古神話、傳說、對后世文學(xué)影響很大。傳世的是晉郭璞的注本,清郝懿行《山海經(jīng)箋疏》?!毒l(wèi)填?!吠ㄟ^敘述精衛(wèi)鳥的來歷,表現(xiàn)并歌頌了以精衛(wèi)為代表的勞動人民征服自然的決心和勇氣。教學(xué)要點(diǎn)1、字形結(jié)構(gòu)與詞義2、假借與通假3、詞的本義與
2024-11-27 06:55
【摘要】23《送東陽馬生序》教案教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流暢地翻譯課文。2.熟練地背誦課文,積累文言知識。3.了解作者艱苦勤奮的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,激勵學(xué)生發(fā)憤讀書,培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.翻譯并背誦全文。2.學(xué)習(xí)作者艱苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。課時安排兩課時
2024-12-15 22:26
【摘要】初春教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識與技能:品讀詩歌,學(xué)會分析本詩的語言特點(diǎn),理解詩的主題和詩人的思想感情;學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。過程與方法:學(xué)習(xí)用比較思維閱讀文章的方法。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)詩歌閱讀能力,培養(yǎng)熱愛春天、熱愛大自然的情懷。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):品讀詩歌,學(xué)會分析本詩的語言特點(diǎn),理解詩的主題和詩人的思想感情;學(xué)習(xí)借景抒情的
2024-12-17 02:39
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。中小學(xué)課件說說你聽過的一些古代神話故事。中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件——《山海
2024-12-15 22:29
【摘要】概率初步單元檢測姓名一、選擇題(每題4分,共32分)1.下列事件是必然事件的是()A.明天天氣是多云轉(zhuǎn)晴B.在同一月出生的32名學(xué)生,至少有兩人的生日是同一天C.打開電視機(jī),正在
2024-12-06 23:09
【摘要】精衛(wèi)填?!渡胶=?jīng)》神話是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作,它往往借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化,有純樸、天真、幼稚的特點(diǎn),又具有豐富的藝術(shù)想象力,同時又不缺乏歷史感。正是這些特點(diǎn)使神話傳說成為千百年來人們愛不釋手,代代相傳的讀物。讓我告訴你《山海經(jīng)》是
2024-11-25 10:26
【摘要】主備人課題改得恰當(dāng)課時2課時寫作目標(biāo)1、掌握改寫的基本要求和方法,具備基本改寫能力。2、進(jìn)行改寫訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。寫作重點(diǎn)掌握改寫的基本要求和方法,具備基本改寫能力。寫作難點(diǎn)進(jìn)行改寫訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備
2024-11-27 13:33
【摘要】時間:60分鐘滿分:100分一、積累與運(yùn)用(20分)1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。(2分)心口如一終究好,口是心非難為人。2、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一組是()(2分)A、陛.下bì稱.職chan遽.曰jǜ謁.見
2024-12-11 00:28
【摘要】閑話章太炎教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、了解章太炎其人2、學(xué)習(xí)文章精心選材、組材的特點(diǎn)3、學(xué)習(xí)文章書面語、口語、文言詞語交融的語言特色21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2學(xué)情分析本人教的1401班語文水平一般,沒有特別突出的尖子生,語文學(xué)習(xí)興趣一般。必須想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。本課采用啟發(fā)式和談話式教學(xué)。3重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解章
2024-12-16 19:42
【摘要】《春》教學(xué)設(shè)計(jì)一、素質(zhì)教育目標(biāo):掌握生字詞的音、形、義;綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。體會本文寓情于景,情景交融的寫作特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察,抓住景物的主要特征進(jìn)行生動描寫的方法。通過學(xué)習(xí)本文,能夠基本掌握景物描寫的方法,將情感寓于寫景之中,活用各種修辭手法。
【摘要】精衛(wèi)填海1、神話是關(guān)于神仙或神化了的英雄的故事,是古代人民以幻想的方式集體創(chuàng)作的故事;表現(xiàn)了他們對自然現(xiàn)象和社會生活的認(rèn)識和愿望。?神話閱讀的經(jīng)典格言:人類借助神話在幻想中征服自然。2、本故事選自《山海經(jīng)》,是一部富于神話傳說的最古老的地理書,主要記載“山川異物,神話傳說”。積累字詞1、積累字音:鳩
2025-06-21 03:30
【摘要】1.長江教學(xué)目標(biāo):一、知識與能力1、有感情、流利地朗讀課文,體會作者的思想感情,掌握生字詞。2、品味本文感情濃郁的語言特色。3、學(xué)習(xí)本文昂揚(yáng)向上的風(fēng)格,培養(yǎng)樂觀主義情懷。教學(xué)重點(diǎn):體會作者的思想感情,通過本文的學(xué)習(xí)感受文中長江的形象,體會作者對祖國、對時代的贊美。二、教學(xué)過程:
【摘要】精衛(wèi)填海神話是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作,它往往借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化,有純樸、天真、幼稚的特點(diǎn),又具有豐富的藝術(shù)想象力,同時又不缺乏歷史感。正是這些特點(diǎn)使神話傳說成為千百年來人們愛不釋手,代代相傳的讀物。讓我告訴你《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的大型地
2025-06-24 00:00