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正文內(nèi)容

散文詩兩首精選五篇-文庫吧資料

2024-10-28 19:08本頁面
  

【正文】 母親的觀察談?wù)勀銓@句話的理解。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括:母愛、童真、自然三個方面。接下來調(diào)皮的孩子對媽媽做了哪些事?指名讀第二節(jié),概括孩子對媽媽做了什么事?孩子這樣做的目的是什么?朗讀第三節(jié),在媽媽做禱告時,我為媽媽做了什么?閉目想象:此時的媽媽的美,這幅畫面給你什么感受? 金臺區(qū)蟠龍二中“高效課堂”導(dǎo)學(xué)案課題:散文詩兩首 制單人:嚴(yán)妮 班級: 學(xué)生姓名:指名讀第四節(jié),思考,媽媽讀書時,我又做了什么?這樣做的目的是什么?黃昏時分,我落到地上做什么?《荷葉母親》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過多種形式的朗讀來體驗詩歌思想感情體驗人間至深至愛親情,受到美的熏陶,在生活中學(xué)會感恩學(xué)習(xí)借鑒本文的寫作手法 【知識鏈接】 作者簡介冰心(1900-1999),原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家,兒童文學(xué)家?!竞献魈骄俊浚ㄒ唬┻@首詩寫一個孩子突發(fā)奇想變成了一朵金色花,與媽媽捉迷藏,從而構(gòu)成一組組甜美動人的畫面,營造了一種溫馨和諧的氛圍,讓我們感受到了真摯的母子之愛。【自主學(xué)習(xí)】朗讀課文時要讀準(zhǔn)字音、理解重點詞語的含義。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。在二十世紀(jì)2040年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。第三篇:散文詩兩首金臺區(qū)蟠龍二中“高效課堂”導(dǎo)學(xué)案課題:散文詩兩首 制單人:嚴(yán)妮 班級: 學(xué)生姓名:《金色花》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌,以培養(yǎng)語感。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。4.“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點”指什么?體會這句思想感情。二、?這幅圖畫中包含了哪些內(nèi)容?由此你聯(lián)想到了什么?“紅蓮”作者描寫了哪幾個情景?體會一下彌漫在這首詩中的情緒的變化。她的作品中充滿了對大自然的熱愛,以及對母愛與童真的歌頌。她崇尚“愛的哲學(xué)”,母愛,童真,自然是其作品的主旋律?,F(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。取“一片冰心在玉壺”為意。學(xué)習(xí)這首詩,你從中感悟到什么?請結(jié)合自己的實際談?wù)?。紀(jì)伯倫齊名,并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。他與黎巴嫩詩人紀(jì)1913年憑借宗教抒情詩《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎。二、泰戈爾,(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位印度著名詩人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者,生于加爾各答市一個有深厚文化教養(yǎng)的家庭,屬于婆羅門種姓。慈憐()愛憐蔭蔽()(蔭今讀yīn)遮蔽、隱蔽。指特異而不常見的奇花?;ㄈ穑ǎ┤鹧?。禱()禱告,向神祈求保佑。散文詩兩首一、字詞:衍()匿()笑:偷偷地笑。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。母愛是偉大的,可以使我在痛苦的時候得到安慰,在孤獨中的到歡樂,在失望中得到希望,在冷落時得到幸福。)4.“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點”指什么?體會這句思想感情。)3紅蓮是作者描寫的重點,作者又為什么要寫九年前與祖父在一起賞蓮的情景呢?請說說自己讀后的理解。三種情緒:煩悶——不適意——不寧的心緒散盡。)“紅蓮”作者描寫了哪幾個情景?體會一下彌漫在這首詩中的情緒的變化。聯(lián)想到了為我們遮風(fēng)擋雨的母親,聯(lián)想到了母愛。?這幅圖畫中包含了哪些內(nèi)容?由此你聯(lián)想到了什么?(風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮擋風(fēng)雨的圖畫,荷葉護(hù)蓮圖。她的作品中充滿了對大自然的熱愛,以及對母愛與童真的歌頌。她崇尚“愛的哲學(xué)”,母愛,童真,自然是其作品的主旋律?,F(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。取“一片冰心在玉壺”為意。學(xué)習(xí)這首詩,你從中感悟到什么?請結(jié)合自己的實際談?wù)?。拿燈去牛?恢復(fù)原形。)??(三個場景:媽媽禱告時,孩子變成的花散發(fā)香氣。)“我”那么快樂,那么天真,那么活潑,那么可愛?“我”是怎樣回報母愛的呢?(因為孩子沐浴著母愛。三、?表現(xiàn)了什么?(這首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛。哈印度是一個以佛教為國教的國度,在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛。他一生創(chuàng)作豐富,詩集有《新月集》、《飛鳥集》等,長篇小說有《沉船》、《戈拉》、《家庭與世界》、《兩姐妹》等。庇蔭。菡萏():荷花。花中的祥瑞。并蒂()指兩朵花并排地長在同一個莖上。匿:隱藏,不讓人知道。使文章達(dá)到生動形象,情景交融的藝術(shù)境界。最后讓我們再次深情地朗誦文章結(jié)尾處作者深情贊美母愛的句子——(師生共同朗誦)“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”整篇文章的描寫重點是蓮花,作者從自家院子的蓮花開始,寫到了祖父賞蓮,之后重點寫了風(fēng)雨中紅蓮的變化過程,主角儼然是紅蓮,那我把題目改成紅蓮好不好?(明確:不好,寫紅蓮是為了寫荷葉,寫風(fēng)雨中紅蓮的變化即荷護(hù)紅蓮,很自然就讓人想起母親愛護(hù)兒女的情感。相信在我們的生命中總會有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽 的“荷葉”。在母愛的傘下,一切暴風(fēng)雨都是脆弱的水珠。用心愛著孩子是母親生命的習(xí)慣。誰言寸草心,報得三春暉啊。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。五、吐露心聲請以具體的形象作喻,來完成下列句子。抒發(fā)了對偉大無私的母愛的贊美之情。作者是借助哪種具體形象來歌頌的?荷葉。常是議論抒情性的文字。文眼:文章中最能顯示作者寫作意圖的詞語或句子叫文眼。荷葉何以讓作者聯(lián)想到母親?(荷葉保護(hù)紅蓮)這首詩抒發(fā)了詩人什么的情感?找出關(guān)句子句子:母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空 下的蔭蔽?情感:贊頌?zāi)赣H、歌詠母愛心中的雨點指的是什么?(暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難)全文的文眼是母親?。∧闶呛扇~,我是紅蓮?;ū緹o情人有情,荷葉因有保護(hù)紅蓮這一偉大的舉動,形象更美更高大了。母親保護(hù)女兒的同時荷葉正保護(hù)這紅蓮(暗示母親像荷葉)?!拔摇睙o法可想。(借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系,為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。第⑧段中,媽媽見到了自己的孩子,她為什么要說“你這壞孩子”?九、再次播放《世上只有媽媽好》,下課。文中孩子想象自己變成了一朵金色花后,他(她)做了哪些事?請用文中的語句概括作答,不少于三個方面。D.花兒的色彩,反映著母愛的光輝。B.文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。D.我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。B.你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。(讓愛住我家?。┢?、課堂小結(jié):世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的,這就是母愛!母愛就象一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡;母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;母愛就象一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚,輕吟淺唱;??這個世界上,我們什么都可以忘記,但不能忘記母親給予我們的一切??八、布置作業(yè):發(fā)放印好的《檢測題》《金色花》的作者是________(國家)作家、詩人________(姓名),他曾在1913年獲________________獎。假如我變成了什么39。)金色花是最美麗的圣樹上的花朵,用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子一種怎樣的感情?(喜愛、贊美)六、拓展閱讀,升華情感美。孩子,你在哪
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