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成長比成功更重要讀后感精選-文庫吧資料

2024-10-28 19:07本頁面
  

【正文】 。你能學(xué)會你想學(xué)的任何東西,這不是你能不能學(xué)會的問題,而是你想不想學(xué)的問題。其實每個人都是一樣的,智商差別不大,每人都有一份天賦,潛伏在你的內(nèi)心,等著有一天你去發(fā)現(xiàn)它從而改變自己。這難道不是一種快樂嗎?第二個好習(xí)慣是自信。就是在做一件事情的時候,付出十足的精力,投入全部的熱情,所有的思維都調(diào)動起來解決這個問題。我要說的第一個好習(xí)慣是專心。不管是中國還是美國的教育方法,對一些品質(zhì)的要求都是相同的,比如專心、毅力、自信、尊重別人等。還有一些同學(xué)學(xué)習(xí)方法很先進(jìn),也足夠聰明,卻沒有做出很好的成績。這是一種十分有效的學(xué)習(xí)方法,這種方法不是生來就有的,是可以訓(xùn)練的。只要把握住了這個核心,任他千變?nèi)f化,都可以一招制敵?!彼脑捀嬖V我們,抓住最基本最重要的知識,其他復(fù)雜的都可以由這一點延伸出來。你不用花很多時間去思考那些復(fù)雜的問題,只要理解那些最基本的原理,腦子就非常清楚。張亞勤說:“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于你記住了多少,而在于你理解了多少。目標(biāo)越短小,所使用的方法就越原始越簡單。正確的方法應(yīng)該是用腦子去學(xué)習(xí)而不是死記硬背。所以我希望同學(xué)們在這個相對先進(jìn)、開放的學(xué)校里,找到自己感興趣的東西,做到享受學(xué)習(xí),獲得真正的成長。只要你積極參與我們的課堂,你也會擁有這樣的狀態(tài)。那些同學(xué)上這樣的課已經(jīng)三年了,你可以發(fā)現(xiàn)他們身上有很強(qiáng)的氣場言談舉止很吸引別人,自學(xué)能力非常強(qiáng),有自己獨(dú)立的想法并善于表達(dá)。在你站起來提出問題的那一瞬間,你已經(jīng)成長了自信和勇氣。我想問一下同學(xué)們,你覺得傳統(tǒng)的課堂快樂,還是現(xiàn)在的課堂快樂?我想應(yīng)該是后者吧?但即使在我們的課堂上,還是有些同學(xué)展示的時候相互推諉,質(zhì)疑的問題到了嘴邊,又被壓了回去。老師在講臺上滔滔不絕,學(xué)生在課桌上昏昏欲睡,整節(jié)課沒有什么活動,更沒有笑聲。說到這里我要提一下我們的課堂,目前有很多地方都在嘗試課堂改革,我們學(xué)??梢哉f是走在前列的。如果你站在AB或C層,我建議你要有所改變。是非智力因素,決定了你站在什么位置,而你的位置決定了你能從現(xiàn)在的教育體系中吸收多少真正有用的東西。消極、被動、麻木,在父母老師的督促和環(huán)境壓力下取得進(jìn)步;C層:機(jī)械性:全身心投入、刻苦用功、頭懸梁錐刺股、按部就班的朝著一流的方向努力;D層:進(jìn)取型:自信,主動,積極,把必須要做的事情做到最好,持續(xù)性的保持一流的成績;E層:自主性:擁有D學(xué)生的特征,另外還有自主、堅韌、快樂,有激情,享受學(xué)習(xí)而不是完成學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的興趣,有一個執(zhí)著追求的目標(biāo)。在這本書里,作者將學(xué)生分為了ABCDE 5個類型,分別是:A層:厭學(xué)型。既然無法改變你的學(xué)校和老師,那就改變你的學(xué)習(xí)態(tài)度??墒聦嵣鲜?,我們中的多數(shù)同學(xué),是沒有機(jī)會出國學(xué)習(xí)的??催^了微軟小子的成長歷程以及他們對美國教育的描述,我是多么希望你們能夠生活學(xué)習(xí)在那樣的環(huán)境里。七月流火,炎炎夏日,你們在教室里準(zhǔn)備著期末考,間或奮筆疾書;我在辦公室里,合上《成長比成功更重要》這本書的最后一頁,心潮澎湃,思緒萬千,突然想把自己的心得體會與大家分享。請記得高中帶給你的成長,做一個進(jìn)退有度,迎接挑戰(zhàn),問心無愧的人?,F(xiàn)在的社會當(dāng)人們熱衷于如何成功時,似乎對成長的關(guān)注太少了,所幸的是我們學(xué)校有先進(jìn)的理念,所幸的是我遇到了凌志軍,在今后的教學(xué)與生活中所以我一定會好好利用學(xué)校的活動那一節(jié)節(jié)閃著智慧與交流激情的高效課堂,那瘋狂的美食節(jié)、體育節(jié),多種形式的班會,與學(xué)生共同參與,及時交流,找到他們的興趣,樹起他們的自信,用成長教育引領(lǐng)他們一生的不斷成長。回到張居正的教育上,如果他能夠讓少年天子明白學(xué)習(xí)的重要性,并能適當(dāng)結(jié)合興趣引領(lǐng)他,也許萬歷皇帝會銳意進(jìn)取,也許中國的歷史就會改寫,可惜,一代大家,張居正,卻不懂教育!我們的每一個學(xué)生,也是一個個家庭的天子,我們平時如果不能夠找到他們的興趣點,不注意心態(tài)調(diào)整,太過于機(jī)械與一味壓抑學(xué)生,結(jié)果就會使學(xué)生學(xué)生被動厭學(xué),他的人生就會改變。當(dāng)然這不是人生真正的成功,填報志愿時,我的課代表,跑到我家里來,毅然決然地要報師范,很認(rèn)真的說:“我要做一個像你一樣的老師,能夠幫助很多人,讓很多人喜歡。我把觀點與人物簡介展示在幻燈片上,讓學(xué)生結(jié)合自己的考試體會,在滿分卷上寫一段鼓勵自己與鼓勵同學(xué)的話,互相交流后,自己再修改,老師批閱后,針對問題再予以重點談話,一段段寫下來,寫作就不僅僅是一道考題,而成為了學(xué)生生命的需要,另外調(diào)整了高考的心態(tài),長遠(yuǎn)來講也是人生的心態(tài)。這時候,是學(xué)生急火攻心的時候,很多學(xué)生,一丟分就急,極其容易夸大失敗的焦慮感,開始連續(xù)兩次我班的語文成績不太理想,我在努力和學(xué)生交流談話時想,如何在面上做好心理的指導(dǎo)呢?在做滿分卷時,我采用運(yùn)用名人故事,寫作文講道理說服別人的的形式,幫助大家調(diào)整心態(tài),成長心靈。后來學(xué)生經(jīng)常拿這個比喻來激勵自己,在訂立成長目標(biāo)時,很多同學(xué)以靜待六月麥花香為主題。多么可悲的教訓(xùn)啊,平時如果不注意學(xué)生心態(tài)調(diào)整,太過于機(jī)械與一味壓抑學(xué)生,結(jié)果就會使學(xué)生從金字塔入口下滑到被動厭學(xué)類。這是個故事,再看一段歷史,明朝著名的萬歷皇帝,六歲登基,為了培養(yǎng)他,選了最博學(xué)最敬業(yè)的張居正為皇師,張大師開足了課程,嚴(yán)加要求,萬歷帝悟性很好,十歲左右,書法就超出常人,可是張居正怕他因之荒廢學(xué)業(yè),于是嚴(yán)禁他再練習(xí)。聽過一個故事一琴師指導(dǎo)一學(xué)生,上來就練一首很難的曲子,學(xué)生好不容易有了點感覺,老師又換一張更難的琴譜,一次次下來,在學(xué)生絕望地要放棄的時候,老師拿出最早的那張曲譜,要求學(xué)生彈,學(xué)生發(fā)現(xiàn),自己竟然彈得那么好?!泵總€人的成功與精彩是不同的,有的同學(xué)能言善辯,會成為一
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