【正文】 重別人等。就是在做一件事情的時(shí)候，付出十足的精力，投入全部的熱情，所有的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)每個(gè)人都是一樣的，智商差別不大，每人都有一份天賦，潛伏在你的內(nèi)心，等著有一天你去發(fā)現(xiàn)它從而改變自己。第三個(gè)好習(xí)慣是表達(dá)自己、理解別人。最后，我想問(wèn)的是，同學(xué)們，你自己到底想要什么？只有明確這一點(diǎn)，你的努力才有方向和動(dòng)力。有一位校長(zhǎng)曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)這樣一段話：“你相信命運(yùn)嗎？我相信?？墒乾F(xiàn)在我覺(jué)得，如果你喜歡，長(zhǎng)成一棵歪脖樹(shù)也很好，雖然不能鋪橋架梁，卻有很高的觀賞價(jià)值啊。你們要知道，高中三年，你們不僅是來(lái)學(xué)習(xí)的，更是來(lái)生活的。書(shū)中通過(guò)微軟亞洲中的30個(gè)“微軟小子”的真實(shí)事跡來(lái)表述了科學(xué)的學(xué)習(xí)的方法、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)定的信念，告訴我們做一個(gè)積極主動(dòng)、自信自律、快樂(lè)的人。沒(méi)人比你去做，是你自己要去做，這就是主動(dòng)性。能夠超出工作要求的績(jī)效表現(xiàn)。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”一個(gè)人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。否則，就會(huì)像一艘沒(méi)有舵的船，漂泊不定，只會(huì)擱淺在失望的海灘。堅(jiān)定地走下去，無(wú)論擋在你前行腳步前的是荊棘還是蛋糕。如果你每一天都從賽場(chǎng)上學(xué)到一點(diǎn)，那么你將是你自己最好的“追星族”。做人，與人為樂(lè)，尊重別人，別人才會(huì)尊重你。如果一個(gè)人對(duì)自己有誤會(huì)，正說(shuō)明了你的“誠(chéng)信”在別人心中產(chǎn)生了偏差，這時(shí)候是反省的時(shí)候了，自己是否言行不一，是否存在態(tài)度偏差？其實(shí)做人很簡(jiǎn)單，只要時(shí)時(shí)為別人著想，站在別人的角度上去看問(wèn)題，思考別人的得失。第四篇：《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感這本書(shū)并不是我喜歡閱讀的類型，讀起來(lái)也不那么的吸引，雖然有很多的小故事，可是大凡是勵(lì)志類的書(shū)籍總是有這樣大同小異的故事匯集而成的。‘他們只是非常嚴(yán)格的培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且是在潛移默化中影響我。（p108）”在很多成長(zhǎng)的故事中父母都是很?chē)?yán)格的，這種嚴(yán)格也是規(guī)范孩子的行為方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必須條件。（p93）”無(wú)論是父母本身的綜合素養(yǎng)還是教育方式只有在與孩子融洽相處時(shí)才能對(duì)孩子產(chǎn)生巨大影響。每個(gè)人都渴望成功，但在茫茫人海中又有幾個(gè)人注意了成功的過(guò)程——成長(zhǎng)呢？成長(zhǎng)在當(dāng)今社會(huì)中是一個(gè)重要的話題，因?yàn)樗P(guān)乎于教育、人才乃至整個(gè)社會(huì)。我在讀這本書(shū)的時(shí)候，除了對(duì)那些成功人士的欽佩，還有一絲嫉妒，他們憑什么和我們不一樣？讀了這本書(shū)使我明白了：人的最大差別不在于聰明不聰明，而是在于怎樣使用自己的聰明。在生活中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家庭都是上一輩窮，下一輩也窮，上一輩富，下一輩也會(huì)富，難道人生的轉(zhuǎn)點(diǎn)不是學(xué)習(xí)，而是錢(qián)？是家庭？是運(yùn)氣？原來(lái)，人生中最重要的東西不是錢(qián)，不是家庭，出不是運(yùn)氣，而是“不要小看自己”。試問(wèn)誰(shuí)不想成為最優(yōu)秀的學(xué)生——E學(xué)生，E學(xué)生是擁有強(qiáng)烈自主意識(shí)和很高的情商（EQ）,因而是更快樂(lè)（Enjoy）、更杰出(Excellen)的學(xué)生。求職中不要把錢(qián)看得太重，條件、天賦、興趣、學(xué)習(xí)才是最重要的。每一個(gè)人，都無(wú)法避免其成長(zhǎng)的歷史時(shí)期對(duì)他的影響，而如何在這種歷史大環(huán)境下，做最好的你自己，則是唯一留給我們發(fā)揮的空間。（p94）”除了嚴(yán)格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評(píng)出來(lái)的，“好孩子是夸出來(lái)的”，書(shū)中不乏這樣的例子，父母?jìng)兛梢杂眠@種方式激勵(lì)自己的孩子。由此可見(jiàn)父母在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是很重要的。縱觀整本書(shū)而言對(duì)我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時(shí)期形成的行為、習(xí)慣、性格等在孩子的一生中都會(huì)起到很大的影響，而這一時(shí)期與父母的教育是非常有關(guān)的。小河如果不連通大海，它將變成一灘死水，早晚都會(huì)枯竭。其實(shí)獲得“大快樂(lè)”很簡(jiǎn)單，只要你把自己的快樂(lè)送給別人，別人也會(huì)把他自己的快樂(lè)贈(zèng)于你，這樣每個(gè)人的快樂(lè)都共享，就獲得了“大快樂(lè)”，正所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。誰(shuí)最快樂(lè)，誰(shuí)就贏了！金鑫人是需要成長(zhǎng)的，而且是不斷的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷很多改變，遇見(jiàn)諸多挫折，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生迷茫、不知所措。最后我想用書(shū)中的一首小詩(shī)來(lái)結(jié)尾，詮釋“輸”、“贏”的真諦。漫長(zhǎng)的人生之路，我們同樣也需要一個(gè)方向的指引，這顆北斗星就是人生的目標(biāo)。根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果：3周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；3個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)3周就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。亞里士多德說(shuō)：“人的行為總是一再重復(fù)。一個(gè)好的習(xí)慣比那種特別強(qiáng)烈的“期望值”更重要，比“名次”也重要張黔一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。對(duì)于一個(gè)員工來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)在于采取行動(dòng)，主動(dòng)的意義是在于沒(méi)有人要求的情況下，超乎工作預(yù)期和原有需要層級(jí)的努力，這些付出可以改善及增加的效益，以及避免問(wèn)題的發(fā)生，或創(chuàng)造一新的機(jī)會(huì)。來(lái)自美國(guó)華盛頓州一所小學(xué)的墻上 學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，像武俠里，別人傳功力給自己那是不可能的，想成為武林高手，還是從菜鳥(niǎo)做起，一步一步來(lái)，形式上要生動(dòng)活潑,讓學(xué)習(xí)成為一種態(tài)度，一種方式，一種生活。當(dāng)你跨出高中大門(mén)的時(shí)候，能夠滿懷信心，胸懷坦蕩！祝同學(xué)們健康進(jìn)步！第三篇：《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感讀《成長(zhǎng)比成功更重要》有感像天才一樣成長(zhǎng)，但你不是天才，只是最好的“你自己”。親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)你們，我心里有太多的羨慕、嫉妒，更有敬畏。但是要長(zhǎng)成一