【正文】 激勵人了。這個故事告訴我們什么呢？大家可能有不同的解讀，結(jié)合我今天的演講，我可以從這個角度來思考，越是有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，可能越能提升你的能力與境界，但是這個老師如果不讓學(xué)生體會到成功的快樂、這樣做的用心，這個孩子可能就徹底不喜歡他的教學(xué)了。針對四次考試特點每次考完試的總結(jié)課，我都精心選擇一個中心與一個人物論據(jù)，第一次考試題后是以“看著夢想一次次破滅也是一種成長”為中心，論據(jù)是一次次失意但是終不放棄堅守冬天的使命的馬云：第二次中心是“挫折是一塊磨刀石”，論據(jù)是在困難中長大的奧普拉；第三次中心是“困境就是讓你忘了爬，學(xué)會飛的地方”，論據(jù)是決然辭職為音樂夢想逼自己上絕路的水木年華；最后一次中心是“享受過程”論據(jù)是不問結(jié)果享受過程的博爾特。謹以給學(xué)生的畢業(yè)贈言結(jié)束今天的交流：記得第一節(jié)課的問題嗎？高三是什么顏色？其實顏色就是你的心態(tài)，永遠有紅色的激情，藍色的淡泊；綠色的希望，橙色的善良；金色的樂觀，黑色的冷靜……還記得我們的寓言嗎？做一棵秋季種下的小麥，在嚴冬積蓄力量，在春天努力成長，無懼暴風(fēng)雨的洗禮，收獲六月的麥花香。那么，在這樣的環(huán)境里，我們就應(yīng)該放棄興趣和追求，在被壓抑的感覺里度過自己的高中時代？不是的，《成長比成功更重要》這本書明確告訴我們，有這樣一群人，他們并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們也沒有什么不同，那他們憑什么變得和我們不一樣了？憑他們對教育的看法與眾不同—既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。同學(xué)們可以對照一下自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看看究竟站在什么位置。你為什么不站起來，大聲的說出自己的見解？當你們提出一個有價值的問題時，你們知道老師的心情是怎樣的高興嗎？而同時你對這個問題的理解也會更深刻。有的同學(xué)不會享受學(xué)習(xí)，是因為沒有找到正確的方法。你花的時間可能是別人的十分之一，但你弄清楚了最重要的東西。原因就是不專心或沒有恒心，即沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣。有的同學(xué)課堂上不敢提問題，就是不夠自信。這樣，你就是成功的，你就可以更好的實現(xiàn)自己的價值?！币郧拔铱傁耄斎皇情L成一根棟梁之才才好。找到一個你可以完全信任的人，得到他的指引，堅定的走下去！有幸讀到了《成長比成功更重要》這本書，對自己受益匪淺。堅持，當面對障礙與困難也不放棄，善于了解及把握機會。因此，卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣。不要為眼前的意氣、得失而迷失自己，不要被眼前的利益和虛榮蒙蔽自己。說實話，現(xiàn)在的我就是很不知所措，改變自己的做人方式、約束自己的的言行舉止，有時自己很低落，很彷徨，一次次的自問，一次次的自省，迷茫中去找尋，找尋著中去否定，否定后再次出現(xiàn)迷茫，可能，這就是改變的過程，蛻變的過程，我堅信，雨天過后出現(xiàn)的是彩虹，陽光總在風(fēng)雨后！只有放低自己的心態(tài)，踏實的去學(xué)習(xí)，才能不斷的去進步，不斷的去成長。一個人如果沒有別人與之交流，他的生活會極其煩悶，事業(yè)也會一事無成?！皣栏竦粡娖?，就意味著承認孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習(xí)慣于一種規(guī)則，而不是就范于一種規(guī)則。第五篇：成長比成功更重要讀后感《成長比成功更重要》讀后感一年七許婉鈺這個假期我讀了對中國教育影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》。在生活和學(xué)習(xí)中，我是一個比較被動的人，一般都是在家長和老師的催促下才能完成一些事情，即使這樣，我一般也是邊玩邊做，一心二用，或是先玩后做，讀了《成長比成功更重要》這本書，我才知道——只有做好了“應(yīng)該做的”，才能愉快地做“喜歡做的”。除了李開復(fù)，這本書還有很多成功人士，就是這些成功人士吸引了我去反復(fù)汲取這本書的“營養(yǎng)”?！案改笇⒆拥挠绊懥Γ皇侨Q于這些因素，而是取決于父母和孩子的關(guān)系是否融洽。“沒有人強迫她，她喜歡到哪里就到哪里，喜歡學(xué)到什么程度就什么程度。尊重別人，就是尊重自己，文化的產(chǎn)生就是從人與人之間的禮儀開始的。《誰最快樂，誰就贏了》在比賽的時候，如果你不是為了名利，如果你只是為了快樂，那么你就已經(jīng)贏了。人應(yīng)該看得遠一些，為了更遠的目標，可能要舍棄一些眼前的東西沈國斌樹立明確的目標。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。當學(xué)習(xí)成為一種人生態(tài)度，這個人將會從內(nèi)向外自然流露出一種謙遜、寬容、開放、坦蕩的氣質(zhì)及人格魅力；與學(xué)習(xí)相對應(yīng)的態(tài)度是抗拒，當一個人在抗拒的狀態(tài)時，他會企圖證明自己是對的，他看不到新的可能性，他將活在過去而停止創(chuàng)造。你們還有那么好的青春，還有那么多的時間去實現(xiàn)自己的理想；你們是那么聰明靈活，有創(chuàng)造性，你們對世界的熱愛和探求的光芒，經(jīng)常讓我不敢直視。往年畢業(yè)的一個學(xué)生，他的理想是以后種大棚，我覺得這種想法就很好。如果你更自信，更有勇氣，就會使更多的事情成功，就會有完全不同的成長之路。有成就的那些人，哪一個做事情的時候是左顧右盼、三心二意的？我們有個詞是專心致志。做預(yù)習(xí)學(xué)案時我曾多次要求：不要照抄課本，一定要有概括和自己的想法，就是希望同學(xué)們能在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在初中時候死記硬背也可以有很好的成績，但到了高中以后這種方法就行不通。一種很厲害的軟實力，哪怕沒有老師的指導(dǎo)，他們也能夠自學(xué)得很好，并揣摩領(lǐng)悟出更多的東西。我到別的學(xué)校去聽課，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的課堂還是傳統(tǒng)的填鴨式的。不快樂、厭煩、心理上強烈反感和抵觸，恨不得把課本摔倒老師臉上去；B層：被動型。這個念頭促使我拿起筆，寫下這封信?！彼稍?jīng)是個很沒主見的孩子，一遇上事就愛哭鼻子，看她如此有主見很為她興。今年我?guī)ьI(lǐng)的是A班的文科班，調(diào)整學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的激情很重要，高三的第一節(jié)課，我問大家，高三是什么顏色的，它