【正文】 在本書里，我最敬佩的人是李開復，我記得他在南京三江學院說過一句話——機會遠比安穩(wěn)重要、事業(yè)遠比金錢重要、未來遠比今天重要。關(guān)于對這類書的好壞，我無法做出判斷，只能說它對讀者的啟迪不在于內(nèi)容、思想和語言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閱讀過程中沒有任何想法，但是之后隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的只言片語，都可能讓你回想起些什么，每本書的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態(tài)、經(jīng)歷、情景而異的。努力的去增強自己的見識、修養(yǎng)，多與人溝通理解，我相信明天與目標并不遙遠。事先準備面對一個尚未發(fā)生的特殊機會及問題。關(guān)鍵是你要找到這個目標，并能夠為這個目標付出努力，找到自身的價值，享受這個過程，獲得真正的成長和快樂。人的最大差別不在于是否聰明，而在于怎樣使用自己的聰明。我們做過的好多題目，他們的核心是共通的。我到一級部去聽課，有個同學將體液免疫和細胞免疫的過程編成了流感病毒人體歷險記的一個小故事，把這個生理過程描述的非常清楚，大家都非常感興趣，也非常興奮。只要有正確的態(tài)度，無論在怎樣的環(huán)境里，你都可以心靈自由，精神快樂。高考結(jié)束，不完全統(tǒng)計，我們兩個班語文120以上的大約有小二十個吧，還有個過130分的。從此他上語文很積極，后來我讓他來個專欄寫作，幫我記錄各大賽事熱點，并加上評論，并對體育報道中的成語誤用進行整理，不定期在后黑板抄一段，在不知不覺，他的語文積累越來越多，字也好看多了，高考語文考了121分，那天收到他的郵件，他說本來認為與語文無緣，而現(xiàn)在他在博客上已經(jīng)寫了20多篇體育評論，感到很幸福。E級，自主型：擁有“D級學生”的特征，此外還有：自主、自由、堅韌、快樂。有個性，有激情，有想象力，享受學習而不是完成學習，不以分數(shù)衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執(zhí)著追求的目標。我也感到很幸福。當然這不是人生真正的成功，填報志愿時，我的課代表，跑到我家里來，毅然決然地要報師范，很認真的說：“我要做一個像你一樣的老師，能夠幫助很多人，讓很多人喜歡。在這本書里，作者將學生分為了ABCDE 5個類型，分別是：A層：厭學型。那些同學上這樣的課已經(jīng)三年了，你可以發(fā)現(xiàn)他們身上有很強的氣場言談舉止很吸引別人，自學能力非常強，有自己獨立的想法并善于表達。只要把握住了這個核心，任他千變?nèi)f化，都可以一招制敵。你能學會你想學的任何東西，這不是你能不能學會的問題，而是你想不想學的問題。親愛的同學們，面對你們，我心里有太多的羨慕、嫉妒，更有敬畏。一個好的習慣比那種特別強烈的“期望值”更重要，比“名次”也重要張黔一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。最后我想用書中的一首小詩來結(jié)尾，詮釋“輸”、“贏”的真諦?？v觀整本書而言對我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時期形成的行為、習慣、性格等在孩子的一生中都會起到很大的影響，而這一時期與父母的教育是非常有關(guān)的。求職中不要把錢看得太重，條件、天賦、興趣、學習才是最重要的。每個人都渴望成功，但在茫茫人海中又有幾個人注意了成功的過程——成長呢？成長在當今社會中是一個重要的話題，因為它關(guān)乎于教育、人才乃至整個社會。第四篇：《成長比成功更重要》讀后感這本書并不是我喜歡閱讀的類型，讀起來也不那么的吸引，雖然有很多的小故事，可是大凡是勵志類的書籍總是有這樣大同小異的故事匯集而成的。堅定地走下去，無論擋在你前行腳步前的是荊棘還是蛋糕。能夠超出工作要求的績效表現(xiàn)?？墒乾F(xiàn)在我覺得，如果你喜歡，長成一棵歪脖樹也很好，雖然不能鋪橋架梁，卻有很高的觀賞價值啊。其實每個人都是一樣的，智商差別不大，每人都有一份天賦，潛伏在你的內(nèi)心，等著有一天你去發(fā)現(xiàn)它從而改變自己?！彼脑捀嬖V我們，抓住最基本最重要的知識，其他復雜的都可以由這一點延伸出來。在你站起來提出問題的那一瞬間，你已經(jīng)成長了自信和勇氣。既然無法改變你的學校和老師，那就改變你的學習態(tài)度。我把觀點與人物簡介展示在幻燈片上，讓學生結(jié)合自己的考試體會，在滿分卷上寫一段鼓勵自己與鼓勵同學的話，互相交流后，自己再修改，老師批閱后，針對問題再予以重點談話，一段段寫下來，寫作就不僅僅是一道考題，而成為了學生生命的需要，另外調(diào)整了高考的心態(tài)，長遠來講也是人生的心態(tài)。”他很有同感，滔滔不絕地和我談他熱愛的體育明星、體育賽事，于是我就勢利導，要他來個課前演講，談一下他心目中的體育偶像，他洋洋灑灑寫了三千多字，經(jīng)我修改，演講后掌聲雷動。D級，進取型：自信、主動、積極，把必須要做的事情做到最好，持續(xù)性地保持一流的成績。特別值得我們思考的是起跑線在C級，每一個孩子在面對人生的新起點上都是一往無前積極向上的，如何讓每個孩子都成為進取型、自主型的孩子呢？我認為關(guān)鍵有兩點：一就是文中談到一個詞：“開竅”，先發(fā)現(xiàn)自己到底想要什么，然后才是發(fā)現(xiàn)自己的能力所在，另外就是要讓學生有自信。我們學校的理念不正是這樣嗎？“把每一個孩子的變成一個成功而精彩的故事，讀后感《成長比成功更重要讀后感》?！彼稍?jīng)是個很沒主見的孩子，一遇上事就愛哭鼻子，看她如此有主見很為她興。不快樂、厭煩、心理上強烈反感和抵觸，恨不得把課本摔倒老師臉上去；B層：被動型。一種很厲害的軟實力，哪怕沒有老師的指導，他們也能夠自學得很好，并揣摩領(lǐng)悟出更多的東西。做預習學案時我曾多次要求：不要照抄課本，一定要有概括和自己的想法，就是希望同學們能在理解的基礎(chǔ)上學習。如果你更自信，更有勇氣，就會使更多的事情