【正文】 到享受學習，獲得真正的成長。你不用花很多時間去思考那些復雜的問題，只要理解那些最基本的原理，腦子就非常清楚。還有一些同學學習方法很先進，也足夠聰明，卻沒有做出很好的成績。這難道不是一種快樂嗎？第二個好習慣是自信。你要有獨立的想法并能說出來與別人交流，同時能夠傾聽別人的意見，要與周圍的人和事很和諧。但是要長成一棵歪脖子樹還是一根棟梁之才，關(guān)鍵還是看自己的選擇。當你跨出高中大門的時候，能夠滿懷信心，胸懷坦蕩！祝同學們健康進步！第三篇：《成長比成功更重要》讀后感讀《成長比成功更重要》有感像天才一樣成長，但你不是天才，只是最好的“你自己”。對于一個員工來說，重點在于采取行動，主動的意義是在于沒有人要求的情況下，超乎工作預期和原有需要層級的努力，這些付出可以改善及增加的效益，以及避免問題的發(fā)生，或創(chuàng)造一新的機會。亞里士多德說：“人的行為總是一再重復。漫長的人生之路，我們同樣也需要一個方向的指引，這顆北斗星就是人生的目標。誰最快樂，誰就贏了！金鑫人是需要成長的，而且是不斷的成長，成長過程中需要經(jīng)歷很多改變，遇見諸多挫折，同時也會產(chǎn)生迷茫、不知所措。小河如果不連通大海，它將變成一灘死水，早晚都會枯竭。由此可見父母在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣方面是很重要的。每一個人，都無法避免其成長的歷史時期對他的影響，而如何在這種歷史大環(huán)境下，做最好的你自己，則是唯一留給我們發(fā)揮的空間。試問誰不想成為最優(yōu)秀的學生——E學生，E學生是擁有強烈自主意識和很高的情商（EQ）,因而是更快樂（Enjoy）、更杰出(Excellen)的學生。我在讀這本書的時候，除了對那些成功人士的欽佩，還有一絲嫉妒，他們憑什么和我們不一樣？讀了這本書使我明白了：人的最大差別不在于聰明不聰明，而是在于怎樣使用自己的聰明。（p93）”無論是父母本身的綜合素養(yǎng)還是教育方式只有在與孩子融洽相處時才能對孩子產(chǎn)生巨大影響?！麄冎皇欠浅栏竦呐囵B(yǎng)我的學習習慣，而且是在潛移默化中影響我。如果一個人對自己有誤會，正說明了你的“誠信”在別人心中產(chǎn)生了偏差，這時候是反省的時候了，自己是否言行不一，是否存在態(tài)度偏差？其實做人很簡單，只要時時為別人著想，站在別人的角度上去看問題，思考別人的得失。如果你每一天都從賽場上學到一點，那么你將是你自己最好的“追星族”。否則，就會像一艘沒有舵的船，漂泊不定，只會擱淺在失望的海灘。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。沒人比你去做，是你自己要去做，這就是主動性。你們要知道，高中三年，你們不僅是來學習的，更是來生活的。有一位校長曾經(jīng)跟我說過這樣一段話：“你相信命運嗎？我相信。第三個好習慣是表達自己、理解別人。就是在做一件事情的時候，付出十足的精力，投入全部的熱情，所有的思維都調(diào)動起來解決這個問題。這是一種十分有效的學習方法，這種方法不是生來就有的，是可以訓練的。張亞勤說：“學習的關(guān)鍵不在于你記住了多少，而在于你理解了多少。只要你積極參與我們的課堂，你也會擁有這樣的狀態(tài)。老師在講臺上滔滔不絕，學生在課桌上昏昏欲睡，整節(jié)課沒有什么活動，更沒有笑聲。消極、被動、麻木，在父母老師的督促和環(huán)境壓力下取得進步；C層：機械性：全身心投入、刻苦用功、頭懸梁錐刺股、按部就班的朝著一流的方向努力；D層：進取型：自信，主動，積極，把必須要做的事情做到最好，持續(xù)性的保持一流的成績；E層：自主性：擁有D學生的特征，另外還有自主、堅韌、快樂，有激情，享受學習而不是完成學習，有強烈的興趣，有一個執(zhí)著追求的目標?？催^了微軟小子的成長歷程以及他們對美國教育的描述，我是多么希望你們能夠生活學習在那樣的環(huán)境里。回到張居正的教育上，如果他能夠讓少年天子明白學習的重要性，并能適當結(jié)合興趣引領(lǐng)他，也許萬歷皇帝會銳意進取，也許中國的歷史就會改寫，可惜，一代大家，張居正，卻不懂教育！我們的每一個學生，也是一個個家庭的天子，我們平時如果不能夠找到他們的興趣點，不注意心態(tài)調(diào)整，太過于機械與一味壓抑學生，結(jié)果就會使學生學生被動厭學，他的人生就會改變。后來學生經(jīng)常拿這個比喻來激勵自己，在訂立成長目標時，很多同學以靜待六月麥花香為主題。”每個人的成功與精彩是不同的，有的同學能言善辯，會成為一個優(yōu)秀的外交家，是一種成功，有的同學善于思考，會成為一名優(yōu)秀的科學家，是一種成功，有的同學很細心，很有奉獻精神，做一個優(yōu)秀的護理人員，是一種成功，讓每個同學享受，完成夢想的快樂，在學習中這樣，在以后的生活中這樣，永遠幸福，多么美啊！要想做到這一點，對于老師來講就要與時俱進，不斷學習，努力培養(yǎng)自己的興趣，增長自己的才識，我們也要找到心底對于教育的熱愛，不斷的成長，才會更好地引領(lǐng)學生。最終熊貓贏了。結(jié)合教學與生活給我的啟示是如下三點：第一、給孩子一個豐富的成長環(huán)境，從小有大的視野，有廣泛的興趣，才有機會找到自己的真愛。感受最深的是凌志軍老師的金字塔說。C級，機械型：全身心投入、刻苦用功、頭懸梁錐刺骨、按部就班地朝著一流的方向努力。卡爾威特是個早產(chǎn)兒，低智商，他的父親除了訓練他的聽說讀寫外，還不斷地帶他去會見當時的社會名流，去看演出，去觀賞博物館，去聽音樂會，就這樣這個孩子奇跡般的成長起來，十五歲就成了博學優(yōu)雅的博士。曾經(jīng)有一個學生，理科很好，語文很差，書寫與作文尤差，經(jīng)常檢查他，督促他，效果不好，一次，上語文偷看體育雜志，被我發(fā)現(xiàn)，我說：“體育精神最