五年級語文下冊期末復(fù)習計劃[五篇模版]-文庫吧資料
2024-10-28 17:22本頁面
【正文】 導(dǎo)語”、“課例”、“口語交際．習作”、“回顧．拓展”四部分組成。二、全冊知識概況本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組。復(fù)習課的主動權(quán)要交給學(xué)生。復(fù)習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。復(fù)習課過程要尊重學(xué)生。第四篇：小學(xué)語文五年級下冊期末復(fù)習計劃小學(xué)語文五年級下冊期末復(fù)習計劃一、指導(dǎo)思想明確復(fù)習課的目的。4．以測促練：復(fù)習過程要結(jié)合時間和進度對復(fù)習情況進行檢測，及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復(fù)習情況，以利于更進一步的復(fù)習。3．以教科書為本，并適當向課外拓展多練：復(fù)習過程就是復(fù)習練習的過程，但又不能簡單的重復(fù)，要把握住學(xué)生學(xué)習中的盲點和平時教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進行練習。四、復(fù)習方法1．引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言多讀：運用語言要求多讀，利用晨讀，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背誦并默寫。從學(xué)生學(xué)習的方式來看，探究性的學(xué)習是重點。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點。三、復(fù)習重點從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們。5．習作在這個學(xué)期里，我增加了一個作文記錄的作業(yè)，讓學(xué)生每天看一篇作文并做好筆記，在期末的作文學(xué)習中能把平時提煉的優(yōu)秀內(nèi)容、語句等做快速的查閱。馬上讓學(xué)生鞏固作業(yè)本等資料，理清回答問題的思路。3．掌握課內(nèi)閱讀兩個單元一節(jié)課的復(fù)習進度，來對課文做回顧。（試卷的練習）2．讀讀背背（1）背誦文章要求掌握的段落以及日積月累的部分。（對個別懶的學(xué)生）。（全班同學(xué)的要求）。但個別學(xué)生的學(xué)習積極性缺乏，字跡比較潦草，成績停留在不前，還有幾個頭痛的是成績可以，只是拼音都不會拼讀，失分較嚴重。第二篇：五年級語文下冊期末復(fù)習計劃五年級語文下冊期末復(fù)習計劃陳翠為了迎接期末考試，鞏固本學(xué)期的知識，我特制定以下復(fù)習計劃，并將按照計劃切實的做好復(fù)習。方法：優(yōu)秀例文賞讀。讀后感：能就主要內(nèi)容或重點詞句明確感點，聯(lián)系生活實際、課外閱讀等談體會。多音字組詞、成語、二、閱讀部分要求學(xué)生能速讀文章，準確概括其主要內(nèi)容，理解重點句子的含義，體會文章中心，理解寫法上的特點。歸類復(fù)習一、基礎(chǔ)知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞子、段落和積累等。將基礎(chǔ)知識分為生字詞強化(如對“忌”、“餐”字的進一步強化)，形近字同音字紐詞閱讀力‘面的復(fù)習每單元有側(cè)重，一單元是了解表達順序、抓住事物特點、體會作者的表達方法；二單元是體會句子含著的意思；三單元在體會句子
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