黃河頌的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-28 17:17本頁面
【正文】 回顧一下有關(guān)黃河的地理、發(fā)源等知識。激勵一代又一代后人。學(xué)法指導(dǎo)通過“讀——品——誦——談”的四步進行學(xué)習(xí)。輔助手段：運用多媒體播放九曲黃河奔騰咆哮的影像畫面。教學(xué)重點有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河，贊頌民族偉大的內(nèi)涵。3．通過拓展學(xué)習(xí)建立對黃河的整體認識。二、過程與方法目標:1．遵循由感性到理性的認識規(guī)律學(xué)習(xí)課文。，積累經(jīng)典語言。本課例嘗試將現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進行整合，發(fā)展學(xué)生的“信息素養(yǎng)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。它與傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)有一定的交叉性、繼承性、綜合性，并具有相對獨立特點。如能在結(jié)束詞前花5分鐘時間繼續(xù)追問這些問題：歷史上、現(xiàn)實中哪些人具備黃河精神?他們都成就了什么業(yè)績?作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣繼承、發(fā)揚黃河精神?最后水到渠成，引導(dǎo)作結(jié)，就將顯得比較完美了。其次，對主題的挖掘還不夠深入，整節(jié)課雖扣住了黃河精神，反復(fù)朗讀體味愛國熱情。改進方法：以后小組合作人數(shù)不可過多，應(yīng)限制在6～12人，可選其中準備較充分的兩組上臺展示，其他小組可繼續(xù)準備，留待下節(jié)課再表現(xiàn)。甚至站在臺上還在商討朗讀形式。以后在設(shè)計講解課文部分要充分留出給學(xué)生思索探討的時間。比如在第三環(huán)節(jié)，雖對如何引導(dǎo)已作充分準備，但未考慮到學(xué)生在回答前的思索猶疑過程。我們都深深體會到分小組合作學(xué)習(xí)的好處。前四個環(huán)節(jié)達到預(yù)期效果，特別到了第五個環(huán)節(jié)，大家經(jīng)過討論后，場面較為熱烈，紛紛提問，積極作答，實現(xiàn)了小組之間的合作探究，形成了一個高潮。七、布置繼續(xù)觀看《黃河大合唱》其他篇章八、結(jié)束語今天我們學(xué)了《黃河頌》這首詩，也學(xué)到了黃河偉大堅強的精神，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中也能發(fā)揚這種精神，克服一切困難，掌握好本領(lǐng)，為祖國的振興貢獻自己的一份力量!【課后反思】應(yīng)該說這節(jié)課整體來說比較成功，這也是我在課改方面做的一次嘗試。在這個基礎(chǔ)上，我們分小組上臺來進行一輪朗誦比賽。鐵的臂膀。兩人小組合作，一人朗讀，一人評議。二、初讀學(xué)生自由朗讀3分鐘。那對黃河的歌頌就是對我們中華民族、對我們偉大祖國的歌頌。與冼星海創(chuàng)作了大型民族交響樂《黃河大合唱》。這首歌寫于1939年，當(dāng)時，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著中華大地。保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)全中國。學(xué)生：尋找有關(guān)《黃河大合唱》的影視聽資料?！窘虒W(xué)重點】通過反復(fù)誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅強的精神。──劉禹錫《浪淘沙》欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。──李白《將進酒》黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間──李白《贈裴十四》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山──王之渙《涼州詞》白日依山盡，黃河入海流。從先秦到1949年的2500多年中，黃河下游決口1590次，改道26次。黃河中游地處季風(fēng)氣候區(qū)，多暴雨。黃河因其流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量泥沙，多年平均輸沙量達16億噸，相當(dāng)于堆成1米見方的土堤繞地球27圈。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大和堅強，團結(jié)起來，振興中華!為使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量!【黃河簡介】黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔4500米的約古宗列盆地。但是，今天的中華民族還沒有強大到無人敢欺凌。⑶ 比喻擬人。黃河──(象征)──中華民族課文中值得學(xué)習(xí)借鑒的表現(xiàn)技法主要有：⑴ 呼告。小結(jié)：序曲：描繪雄姿和氣勢主體：歌頌悠久的歷史、燦爛的文化、英雄的業(yè)績、偉大堅強團結(jié)一致的精神。結(jié)合時代背景，你認為作者描繪黃河一往無前，無堅不摧的特點，歌頌它偉大堅強的精神，是要表達什么情感?作者借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。把黃河比喻為民族的屏障，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。你覺得這些句
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1