《黃河頌》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-10-28 17:17 本頁面
【正文】 強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量!【黃河簡(jiǎn)介】黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔4500米的約古宗列盆地。經(jīng)青藏高原的青海、四川、甘肅，黃土高原和鄂爾多斯高原的寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西，華北平原的河南、山東，注入渤海，全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬平方公里。黃河因其流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量泥沙，多年平均輸沙量達(dá)16億噸，相當(dāng)于堆成1米見方的土堤繞地球27圈。每年淤積在下游河床中的泥沙有4億噸，使黃河成為高出地面十余米的懸河。黃河中游地處季風(fēng)氣候區(qū)，多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黃河下游河床善淤，善決，善徒。從先秦到1949年的2500多年中，黃河下游決口1590次，改道26次?！静殚嗁Y料補(bǔ)充下列寫黃河的詩句】君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。──李白《將進(jìn)酒》黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間──李白《贈(zèng)裴十四》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山──王之渙《涼州詞》白日依山盡，黃河入海流。──王之渙《登鸛雀樓》九曲黃河萬里沙。──劉禹錫《浪淘沙》欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。──李白《行路難》第二篇：《黃河頌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神培養(yǎng)合作探究解決問題的能力加強(qiáng)對(duì)詩歌的朗讀訓(xùn)練?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過反復(fù)誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神。【課前準(zhǔn)備】教師：深入認(rèn)識(shí)關(guān)于黃河、《黃河大合唱》的知識(shí)，做好課件。學(xué)生：尋找有關(guān)《黃河大合唱》的影視聽資料。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入黃河是我們的母親河，它孕育了五千年的中華文化，滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女，黃河已成為中華民族的象征。保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)全中國。先請(qǐng)欣賞一首革命歌曲《保衛(wèi)黃河》。這首歌寫于1939年，當(dāng)時(shí)，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著中華大地?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)也正在激烈地進(jìn)行，詩人光未然隨軍行進(jìn)在黃河岸邊，面對(duì)波濤激蕩的河水、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士，胸中的激情頓時(shí)奔涌而出。與冼星海創(chuàng)作了大型民族交響樂《黃河大合唱》。《黃河大合唱》共由八個(gè)篇章組成：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對(duì)口曲》 《黃水謠》 《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》由剛才地歌詞可知，保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)全中國。那對(duì)黃河的歌頌就是對(duì)我們中華民族、對(duì)我們偉大祖國的歌頌。下面就讓我們放聲朗讀，體味其中的愛國熱情。二、初讀學(xué)生自由朗讀3分鐘。請(qǐng)兩位同學(xué)示范朗讀，大家評(píng)議。兩人小組合作，一人朗讀，一人評(píng)議。三、整體感知整首詩可分為“序曲一主體一尾聲”三個(gè)部分，能找出主體部分的起止嗎?標(biāo)題是“頌黃河”，“歌頌黃河”的內(nèi)容有標(biāo)志嗎?從那幾個(gè)方面進(jìn)行歌頌?“歌頌黃河”之前的內(nèi)容可用一個(gè)什么字領(lǐng)起?都“望”到些什么景象?附板書：四、再讀，放朗誦詞，學(xué)生齊讀歌詞五、質(zhì)疑探究搖籃、屏障。鐵的臂膀。六、小組合作配樂朗讀剛才我們分析了課文，并對(duì)疑難問題進(jìn)行了探究，加深了對(duì)詩歌的理解。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們分小組上臺(tái)來進(jìn)行一輪朗誦比賽。聽清規(guī)則：將全班分為甲、乙兩組，1234為甲組，5678為乙組，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)：是否準(zhǔn)確流利(包括成員間配合是否默契)是否感情充沛(感覺要到位)形式要新穎：先由小組代表給自己小組評(píng)分(10分為滿分)，老師可給小組適當(dāng)加分(3分以內(nèi))。七、布置繼續(xù)觀看《黃河大合唱》其他篇章八、結(jié)束語今天我們學(xué)了《黃河頌》這首詩，也學(xué)到了黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也能發(fā)揚(yáng)這種精神，克服一切困難，掌握好本領(lǐng)，為祖國的振興貢獻(xiàn)自己的一份力量!【課后反思】應(yīng)該說這節(jié)課整體來說比較成功，這也是我在課改方面做的一次嘗試。整節(jié)課以各種朗讀貫穿，加強(qiáng)了朗讀能力的訓(xùn)練，學(xué)生情緒調(diào)動(dòng)較好。前四個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)
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