【正文】 60176。；如果有四個外角是鈍角，則4α360176。=135176。=1080176。．（3）（n2）=1800176。180176。．方法總結(jié)：把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則的多邊形再求值，其中∠D+∠C=∠1+∠2，分析得出這個關系是關鍵，把∠D，∠C這兩個不規(guī)則圖形中的角轉(zhuǎn)化為四邊形ABEF內(nèi)角的一部分．【例2】（1）過m邊形的一個頂點有7條對角線，n邊形沒有對角線，k邊形對角線條數(shù)等于邊數(shù)，則m=______，n=______，k=______．（2）十二邊形內(nèi)角和為______，外角和為______．（3）如果n邊形內(nèi)角和為1080176。．推進新課讀一讀:平面鑲嵌隨著日常生活水平的提高，人們對居室的布置、裝潢更趨于完美、科學，臥室地面鋪地板十分講究，如圖5所示是用相同規(guī)格的櫻花木鋪成的木地板，?板與板之間抽出3邊槽，密鋪后將不會出現(xiàn)縫隙．平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋，通常把這類問題叫多邊形覆蓋平面或平面鑲嵌問題．案例1 現(xiàn)有一張長方形墻紙，寬為4，長為9，要把它割成全等的2塊，使這2?塊合成一個正方形，如圖6所示，49=66，每一個小正方形邊長為1個單位，?長方形寬為4個單位，長為9個單位，如圖陰影與空白部分把長方形分成面積相等的兩部分．案例2 3個相等的正方形如圖7所示位置，把這個圖形截去一部分使剩余部分合成一個中央有正方形方孔的正方形，利用這種余料可以拼成新的地板圖案．例題講解: 【例1】如圖8所示，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)．分析：把不規(guī)則的圖形變?yōu)橐?guī)則的圖形，作輔助線連接BE，?運用三角形內(nèi)角和定理，轉(zhuǎn)化∠D，∠C為規(guī)律多邊形內(nèi)角，∠D+∠C=∠1+∠2．解答：連接BE．由四邊形內(nèi)角和，知∠A+∠ABE+∠BEF+∠F=360176。=360176。180176。；?（你理解嗎？）n邊形內(nèi)角和∠1+∠2+?+∠n=n180176。=2180176。（∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F）=6180176。=360176。?3180176。；圖4（2）∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=5180176。=2180176。360176。（n≥3）．做一做：如圖4所示，在（1）（2）（3）的圖中分別是四邊形ABCD?、?五邊形ABCDE?、?六邊形ABCDEF，它們的外角和分別是多少？n邊形的外角和呢？答案：圖4（1）∠1+∠2+∠3+∠4=4180176。（n）2，這就得出了多邊形的內(nèi)角和定理：n邊形內(nèi)角和為（n2）3=180176。2=180176。）三、當堂訓練：文中如何刻畫海燕的形象的？四、學生自我評價：談感悟、困惑等。）文中的海燕是一個什么樣的形象？作者對海燕的情感態(tài)度如何？（小組討論交流，三分鐘后看誰答得好。教學過程：一、讀一讀，品一品自學指導（一）通讀全文，畫出文中直接描寫海燕的語句，并體會它的表達效果。掌握象征手法的運用，培養(yǎng)學生的想象能力。8．大公雞有禮貌，見了太陽就問好，太陽公公心里美滋滋的，讓我們再一起美美的讀讀吧！（把書拿起來讀）9．我們站起來，加上自己的動作拍手讀讀吧！10．拓展：大公雞有禮貌，你是有禮貌的孩子嗎？（學學有禮貌的大公雞向后面的老師們問聲好）真是有禮貌的孩子！你還知道哪些文明禮貌用語呢？（請、你好、謝謝、對不起）真不錯，我希望同學們在平時處處都能使用文明用語，做一個有禮貌的孩子！六、小結(jié)：孩子們，這節(jié)課你學到了什么？師帶著學生總結(jié)。出示“hǎo好”。）5．有多少同學會讀這首兒歌？（學生舉手）都會讀了，真好，誰來當小老師帶著大家讀？（請學生教讀）6．自由練讀──指生讀、評讀──齊讀。4．誰會讀整首兒歌？指名讀。 hǎo xi224。1．同學們，看你們學得這么開心，公雞也來和我們打招呼呢？（出示公雞圖）2．這是一只怎樣的公雞呢？（大屏幕出示兒歌）來讀一讀這首兒歌吧，答案就藏在兒歌里面呢?。ㄉx）3．兒歌中的紅色音節(jié)你會拼嗎? 課件出示兒歌中的紅色音節(jié)：yǒu m224。小結(jié)：其實，我們在生活中經(jīng)常會見到這些字，（出示圖片）看看圖片的哪些字是我們這節(jié)課才學過的？你們看，漢字朋友就在我們身邊，見到它們的時候，別忘了跟它們打個招呼。9．說得真不錯，你們了解的動物知識真多。師范讀──學生讀。）這回小貓吃到了味道鮮美的魚，小狗吃到了香噴噴的肉，小馬和小牛也在青青的草地上吃嫩嫩的草。打亂順序讀。（指名讀──齊讀。小狗愛吃肉。）5．看，什么沒有了？同學們還會讀嗎？去掉拼音讀。，誰來把“小貓愛吃魚。 224。xiǎo mǎ h233。u 小 貓 愛 吃 魚。 xiǎo gǒu 224。課件分別出示書上的句子和三幅圖片：（分別出示）xiǎo māo 224?，F(xiàn)在請同學們同桌之間互相拼一拼讀一讀。請同學們自己拼拼音讀一讀每個句子。）三、讀句子，學習生字。小馬和小牛愛吃草。）（小貓愛吃魚。聽說呀森林爺爺要過生日了，他邀請了許多的動物，你們看，他們都是誰呀？課件出示圖片xiǎo māo抽生讀—齊讀xiǎo gǒu抽生讀—齊讀，xiǎo ni二、拼讀音節(jié)，說話訓練。1．師：同學們，我們前面認識的字母娃娃ao ou iu今天又來我們班做客了（教師出示字母卡片），你們還認得它們嗎？大聲叫出他們的名字吧！（全班齊讀──抽生讀?！窘虒W準備】卡片、課件等?！窘虒W重點】認識8個生字，正確朗讀句子和兒歌。4．認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用。2．能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。8．大公雞有禮貌，見了太陽就問好，太陽公公心里美滋滋的，讓我們再一起美美的讀讀吧?。ò褧闷饋碜x）9．我們站起來，加上自己的動作拍手讀讀吧！10．拓展：大公雞有禮貌，你是有禮貌的孩子嗎？（學學有禮貌的大公雞向后面的老師們問聲好）真是有禮貌的孩子！你還知道哪些文明禮貌用語呢？（請、你好、謝謝、對不起）真不錯，我希望同學們在平時處處都能使用文明用語，做一個有禮貌的孩子！六、小結(jié)：孩子們，這節(jié)課你學到了什么？師帶著學生總結(jié)。7．同學們，現(xiàn)在你知道這是一只怎樣的大公雞？這只大公雞這么有禮貌，你們覺得它好不好？（好）①出示“hǎo好”。你是怎么學會的？（自己多讀拼音學會的??）學好拼音