【正文】 ，所以才會隨大流的選擇其它的形狀。）在此，我比較注意控制自己不要流露驚訝的語氣，怕影響孩子們的猜測。沒想到在原本已沒有圓形物體的情況下，這個孩子很快的選擇了一個長方體，其結(jié)果是后面的孩子也開始毫不猶豫的選擇其它形狀的物體。（活動記錄：孩子們開始猜測的時候，先選擇的都是圓形的物品。出示用彩筆盒墊起紙板組成的斜坡，出示各種物品，請小朋友猜一猜，哪些物品會從斜坡上滾下來，哪些物品不會滾下來。二、猜測活動語言導入：小老鼠說，小朋友們別笑它，其實不僅僅只有小老鼠會滾下來，其實很多東西都會滾下來的。有的孩子學做老師教的動作，而有的孩子則準備模仿頭著地滾動的樣子。請小朋友學一學小老鼠滾下來的樣子。因此，我從細節(jié)方面著手，注意教師語言的調(diào)動性，注意方法的靈活性，實驗中雖然以教師操作為主，但鼓勵幼兒注意觀察、暢所欲言，充分利用生活中幼兒熟悉的物品，激發(fā)幼兒的積極性，完成小班幼兒的科學探索活動。在這種情況下，我的出發(fā)點是，活動設計上要考慮周全，既要避免出現(xiàn)難以控制的局面，使得活動能有條不紊的進行下去。［設計思路］我們小班的孩子年齡小、班額大，共40名幼兒。［活動準備］紙板、小筐、彩筆盒。羊和狼教案8［活動目標］探索不同物體滾（滑）動的情形。此次活動與節(jié)日教育相聯(lián)系，強化幼兒對三八節(jié)的認識，其中的幾次開放性提問，幼兒根據(jù)自己的媽媽進行回答，這里發(fā)散了幼兒的思維，由于時間原因此次活動擴展的還不夠，如果幼兒有時間聯(lián)系實際擴展一些內(nèi)容效果更明顯。小班的幼兒很樂意玩躲藏的游戲，他們能根據(jù)音樂的變化很快完成角色轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換同時又體現(xiàn)了動靜交替的原則，避免了連續(xù)玩游戲造成的疲勞，集中展示了藝術(shù)表達的形象性和愉悅性功能。我們把灰太狼趕跑了，我們一起回家吧。（教師主要關注：幼兒是否能根據(jù)新角色聽辨音樂做游戲以及幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。）（3）第三遍游戲：鼓勵交換角色，進行游戲，表現(xiàn)不同的音樂形象。請出愿意做灰太狼的小朋友扮演灰太狼進行第二遍游戲。（教師主要關注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂變化進行游戲。羊羊就躲到草叢、大樹后變成小草和小花，一動不動，動了就會被灰太狼抓走。（1）第一遍游戲：幼兒統(tǒng)一做羊羊，請一位助教來演灰太狼。師：提問：羊羊們在草地上玩，遇見了誰？灰太狼有沒有抓到羊羊呢？為什么呀？聽辨音樂，進行游戲，體驗遵守規(guī)則、共同游戲的快樂小班這個年齡段的幼兒對游戲非常感興趣，于是，我采用了情境表演法，來調(diào)動每一個幼兒都參與到游戲當中來。通過配樂講故事，讓幼兒感受音樂節(jié)奏的變化。羊羊們都變成了小花和小草。）（二）基本環(huán)節(jié)初步欣賞樂曲，配樂講故事：有一天，天氣真好，羊羊們蹦蹦跳跳地來到草地上玩，他們蹦啊，跳啊，玩得可高興了。欣賞一下村莊（村莊有很漂亮有大樹、草叢和花朵）。來到了羊羊的村莊?？墒牵铰愤€沒有鋪好，我們一起用手上的材料把路鋪好吧。三、活動過程：（一）導入環(huán)節(jié)進場師：今天,天氣真好！老村長要帶著孩子們?nèi)ハ惭蜓虻拇迩f玩游戲。發(fā)展幼兒鉆、平衡走、投擲等身體動作，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的情操。一、活動目標：學習用︳ ︳節(jié)奏型跟著琴聲節(jié)奏介紹自己。羊和狼教案6設計意圖：好動是幼兒的天性，小班這個年齡段的幼兒對音樂有著濃厚的興趣，并有著一定的音樂表現(xiàn)欲望。，把未受破壞的自然景觀與受到亂開采石料而破壞的景觀進行對比，再通過觀看一些有關災害性報道、錄像、資料片，讓幼兒感知和了解石頭對人類的作用。幼兒自我介紹制作方法和作品名稱。(4)各種石頭組合，搭建園林小景。(2)多塊石頭組合彩繪。由一塊形狀特異的石頭想到了什么“出處”運用輔助材料做出更多的東西。②核桃、土塊被石塊敲打后都碎了。(3)用石塊敲打鐵釘、木板、核桃、土塊會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。①鐵錘敲打石塊后看到一丁點火花。③石頭不論大小都會沉入水中。①木塊、塑料都漂浮在水上。試一試。(2)玉石、紅藍寶石、鉆石是較為名貴的石頭，可以制作裝飾品。(5)有的石頭表面光滑，有的粗糙。(3)石頭的花紋也都不一樣。(1)隨處可見各種各樣的石頭，有的很珍貴。活動準備有關石頭的照片、圖片、錄像資料，各種石頭、石制品、石工藝品、石飾品等。師：今天，通過我們的勇敢和智慧，終于把小羊們救回來了，現(xiàn)在讓我們一起高高興興的回羊村開慶祝會去吧！附譜：（前段音樂）灰太狼和喜羊羊1=C│ ——（嚎）——││ ——（嚎）——││ ——（嚎）——││ ——（嚎）——│（后段音樂）《土耳其進行曲》選段羊和狼教案5活動目標通過尋石、觀石、玩石等活動，激發(fā)幼兒了解石頭的興趣，并在探究中發(fā)現(xiàn)各種石頭的特點。（要求幼兒不要碰撞或推搡他人。（示范游戲規(guī)則，并適時指導。當我們在營救小羊的過程中遇到危險時，大家可躲進樹林或山坡后，這樣狼就捉不到我們了。師：灰太狼發(fā)現(xiàn)被抓的羊兒越來越少了，于是它換個地方把小羊關了起來。游戲過程要求幼兒跑動時不要碰撞或推搡他人。（2）老師請幾個幼兒一起示范，游戲中教師隨機，適時指導。游戲開始。師：聽到前段緩慢的音樂是我們慢慢走，悄悄的向灰太狼靠近，當聽見狼叫時，我們就要停止用造型的動作表示躲好，聽到后段緊張、快速的音樂我們就要快速跑到狼堡把小羊們救回家。（1）幼兒完整欣賞音樂，感受音樂游戲中旋律不同的兩個部分。這個游戲是要在音樂中進行的，先讓我們聽聽音樂吧?；姨且晦D(zhuǎn)身我們又趕緊跟上去，這樣我們離小羊就越來越近了，最后趁它打困睡覺的時候，我們趕緊去營救小羊們，把它們帶回家。今天，我請來我們羊村的許多兄弟姐妹，讓大家跟我一起去營救他們。師：我是喜羊羊，前天我們一群小羊在草地上玩游戲，灰太狼乘我們不備，抓走了我們很多小羊?；顒舆^程：故事導入，了解游戲背景，引起興趣。會跟著音樂游戲，學習遵守游戲規(guī)則，跑動時不碰撞或推搡他人。讓音樂和故事情節(jié)匹配起來，使幼兒更加投入到音樂游戲的故事情境中去。前段音樂采用鋼琴彈奏、樂曲奏旋律上層層遞進。能使幼兒更好的主動參與到學習活動中來。羊和狼教案4設計意圖：《喜羊羊和灰太狼》是近年來流行的一部兒童動畫片，孩子們非常喜歡這部片子，更喜歡里面的兩個角色喜羊羊、灰太狼。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。三、放松活動師:小動物們聽說灰太狼被打敗了，很高興，全都到草地上來慶祝，看一看是誰來了。我們一起表揚表揚勇敢、能干的喜羊羊。師：你們害怕么?想去嗎?幼兒：不害怕!想去!教師：走，我們出發(fā)!幼兒在老師帶領下，成兩路縱隊前進：跑過“草地”、跳過“水溝”、平衡走過又窄又長的“山路”、爬過又小又長的山洞、找到“灰太狼”，把“手榴彈”投擲在灰太狼身上。二、游戲：喜羊羊打灰太狼游戲過程：交代游戲任務師：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑過一片草地，跳過一條水溝，走過一段很窄、很長的山路，爬過一個很小、很長的山洞，才能找到灰太狼。師幼聽錄音做《喜羊羊廣播體操》教師拌小白兔慌慌張張跑來說：灰太狼又要出門欺負小動物了。熱身運動教師：小朋友們喜歡看《喜羊羊和灰太狼》的動畫片嗎?那你們最喜歡誰?最討厭誰?哦!灰太狼是一個令人討厭的壞家伙，專門做壞事的。進行齊步走、切斷分隊走，走成六路縱隊。場地布置：寬闊平整的操場，用粉筆在地上畫兩條距離35—45厘米寬的平行線，搭建20—25厘米高、10米左右長的平衡木(小橋)，鋪5米左右長的地毯，上面放大型鉆爬塑膠玩具(山洞)，設置灰太狼的家。錄音機、磁帶《幼兒廣播體操》、《小動物走》?；顒訙蕚洌合惭蜓驁D片用毛線套在幼兒脖子上。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒幽繕耍和ㄟ^幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲的活動，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)幼兒勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。并且結(jié)合幼兒生活實際，對“喜羊羊和灰太狼”動畫的喜愛，對喜羊羊聰明、勇敢、正直、可愛的向往和對灰太狼討厭的思想感情，把活動名稱設計為“喜羊羊和灰太狼”，以期獲得幼兒情感共鳴，取得活動的更好效果。羊和狼教案3幼兒園中班游戲教案：喜羊羊和灰太狼活動設計意圖：根據(jù)我園開展運動課程的主導思想，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)，豐富幼兒生活，提高幼兒身體活動的靈活性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒愛好體育游戲活動的興趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品質(zhì)。師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。)他該怎么辦“來聽聽這個小朋友是怎么做的(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服(、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己?；顒訙蕚涔适隆锻肜锏臏珴娏恕贰！毖由臁靶∨笥迅职謰寢屔辖謺r候還要注意些什么呀？”羊和狼教案2活動目標知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好?！币龑в變赫J識紅綠燈“小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）出示圖片，提高幼兒興趣?；顒訙蕚洌簣D片紅綠燈、斑馬線兒歌《交通燈》活動過程：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性?！罢遗笥选钡姆绞浇Y(jié)束活動。、相互了解。還有介紹自我的興趣愛好，以便讓大家更加了解自我。我是