【正文】 養(yǎng)護(hù)這么漂亮的吊蘭，假如不合理、不科學(xué)的照顧，它會(huì)長(zhǎng)得好嗎？那怎么養(yǎng)護(hù)呢？看書圖23點(diǎn) ① 學(xué)生演示：請(qǐng)誰來演示一下怎么噴水？ ② 評(píng)價(jià)（向吊蘭的葉面噴水）③ 吊蘭水栽后要剪根。水栽除了水，還需要什么？（放水的容器）（板書：容器）放水的容器你怎樣選擇？ 對(duì)于栽培的苗（板書：苗），你有什么問題嗎？一般是剪下葡萄枝上的幼枝，放入杯內(nèi)，將生根栽入水中，還有問題嗎？ 那怎么水栽呢？（板書：栽）實(shí)踐嘗試。.二、水栽提出問題 ：水栽吊蘭一定用到水，可以用什么水？（自來水、井水、礦泉水、純凈水）。每組各一。教學(xué)難點(diǎn):吊蘭水栽的日常養(yǎng)護(hù)技巧。體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。四、課后作業(yè)回家后在媽媽的幫助下煮雞蛋教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解吊蘭的栽培方式。假如我們?cè)诿考虑樯隙剂?xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。）現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？節(jié)約資源的重要性 小組交流后全班交流。假如我們?cè)诿考虑樯隙剂?xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會(huì)有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。教學(xué)重、難點(diǎn)：樹立節(jié)約意識(shí) 教學(xué)方法：小組合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料 教學(xué)過程：一、故事引入：你會(huì)煮雞蛋嗎？指名說。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。還能變什么呢？出示各種小動(dòng)物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？ 到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？五、展示變化后的作品，評(píng)價(jià)?？蠢蠋熢趺窗研郦{變驢子。從頭開始自主地做一遍。四、操作學(xué)生剪，老師巡視，指導(dǎo)。尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯(cuò)。如何來剪？如何美化？ 注意點(diǎn)：哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？老師示范，學(xué)生說一說。小朋友想學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第23頁2兩步，看制作步驟課件，學(xué)習(xí)折法。一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。通過變化，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。拓展延伸：還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。創(chuàng)新制作：講清要求；開始制作；展示評(píng)價(jià)：組織評(píng)價(jià)小組投票。（3）你覺得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？小結(jié)。教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入：展示幾種簡(jiǎn)易紙杯作品，導(dǎo)入；說說發(fā)現(xiàn)；嘗試制作：小組內(nèi)討論制作方法，看制作步驟課件，合作完成一個(gè)紙杯娃娃。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。四、鼓勵(lì)學(xué)生回家利用空閑地種植向日葵。三、種植向日葵利用學(xué)校小農(nóng)場(chǎng)或者校園四周的空閑地，比較集中地種植向日葵。再講選苗培土和施肥。結(jié)合向日葵的生長(zhǎng)培育過程分幾次講。教學(xué)過程：一、利用幻燈片或者掛圖，簡(jiǎn)要講述向日葵的特點(diǎn)和用途。教學(xué)難點(diǎn)：因種植向日葵從育種到收獲是一個(gè)很長(zhǎng)的過程，不是一堂課、一次勞動(dòng)所能完成的，必須從種植到中耕管理到收獲的教學(xué)都安排、連貫得好，才能獲得勞動(dòng)知識(shí)和成果的雙豐收。培養(yǎng)種植勞動(dòng)的興趣。四、作品展示五、課后制作教學(xué)目標(biāo)：知道向日葵的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)。二、操作步驟： 1．把正方形的紙對(duì)折； 2．畫出兔耳的弧線；3．把對(duì)折的正方形紙打開； 4．畫出小兔的臉； 5．做擺耳的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：折、剪、畫的操作掌握對(duì)稱形紙手工的技法教學(xué)準(zhǔn)備：方形紙 教學(xué)過程：一、自學(xué)：讓學(xué)生自學(xué)書本上的基本操作要領(lǐng)，然后組織學(xué)生交流制作方法，看制作步驟課件。強(qiáng)調(diào)洗衣服的幾個(gè)步驟一泡二揉三涮四擰五晾對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng)。不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦！學(xué)生實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)。擰干，然后晾到室外。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領(lǐng)巾就會(huì)散發(fā)香味的。攪勻，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，等待5分鐘。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。老師給大家演示一下，要謹(jǐn)記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個(gè)步驟，同學(xué)們一定要瞪大眼睛仔細(xì)看??！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。你聽他洗得多開心??！我們也要從小紅領(lǐng)巾開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)，等學(xué)會(huì)了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，媽媽一定會(huì)很高興的。①、有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動(dòng)，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你的衣服都是誰來洗啊? 老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服啊？老師：沒關(guān)系，這已經(jīng)說明我們的XX同學(xué)是很熱愛勞動(dòng)的，而且還很有禮貌，媽媽平常很辛苦，我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。做一個(gè)好學(xué)生，這幾個(gè)方面都是不可少的。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓孩子知道洗衣服的幾個(gè)程序。做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。不喜歡懶惰的人。三、練習(xí)制作學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)四、作品展示五、課后制作制作不同書簽，可寫上祝詞送給朋友。4在貼好圖案的底板上端，剪出一個(gè)小圓洞。2裁好各色紙條備用。今天我們就來做書簽。教學(xué)目標(biāo):1讓學(xué)生學(xué)習(xí)用卡紙和彩紙拼貼的方法制作一張小書簽2通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式的書簽，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)新的能力。四、親歷展示評(píng)價(jià)過程。這樣既牢固又能保證畫面的整潔；注意安一使用剪刀。根據(jù)以上條件，看看剛才你的設(shè)計(jì)是否合理，可以作適當(dāng)調(diào)整。（在設(shè)計(jì)作品時(shí)，不僅要考慮主題，還要從整體布局、現(xiàn)有的材料、制作的可行性等多方面進(jìn)行思考。本節(jié)課將運(yùn)用各種顏色的紙繩來設(shè)計(jì)和制作一幅你心目中“春的美景”。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、鉛畫紙、剪刀、雙面膠、筆。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)“春的美景”的方案及其制作。在“春的美景”制作過程中，學(xué)習(xí)“編、剪、粘紙繩”等技能。）教學(xué)目標(biāo)：了解春天的景物特點(diǎn)。老師解說、示范操作一遍。二、老師展示作品并演示制作方法課件展示作品，比較魚的不同。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。四、想想做做鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，最大的一個(gè)放在中心，交接處涂上膠水。研究討論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎？想不想親手來做一個(gè)呢？ 揭示課題。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、膠水、剪刀。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。根據(jù)自己的愛好，設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊。第四篇：三年級(jí)(下冊(cè))勞動(dòng)與技術(shù)教案教材分析：旨在通過利用紙繩編織工藝制作茶墊，掌握盤、繞、粘等制作工藝；通過去除以鉛畫紙作底板的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的立體感，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾，盡情地做游戲吧！教學(xué)反思：敢想敢說是孩子們的天性，即使學(xué)生說的不符合事實(shí)或是非常離奇，教師切不可用成人固定的思維模式去限制他們，或者否定，更應(yīng)敏感地捕捉學(xué)生異說中的閃光點(diǎn)，循循善誘，巧妙引導(dǎo)，善待學(xué)生的獨(dú)特見解，呵護(hù)學(xué)生的敢想敢說的無邪的童心，這樣才能削除學(xué)生不敢發(fā)言的膽怯，才能培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說的精神，讓學(xué)生在敢想敢說的過程中讓他們獨(dú)特見解得到發(fā)展，使自己個(gè)性得以充分的發(fā)揮。五、評(píng)價(jià)展示。按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。四、制作頭箍。三、制作主體部分。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。剪切，眼部挖空，粘貼。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：帽子裝飾三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。在這些技術(shù)活動(dòng)中，同學(xué)們不僅動(dòng)手，掌握了操作技能，而且動(dòng)腦，發(fā)展了思維。千萬不能教學(xué)生織毛衣一類的東西，因?yàn)椴恍⌒拟F子會(huì)把同桌傷了。結(jié)語教學(xué)反思：在國(guó)外,勞動(dòng)技術(shù)課老師把學(xué)生帶到工廠,學(xué)生在工人的指導(dǎo)下操作,例如 ：制作螺絲帽、小工藝品等，學(xué)生在工廠學(xué)到了技術(shù)又得到了鍛煉。比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做的好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車做得好。（3）分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼。（1）復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及鍵、刻、折、貼的基本技法。（1）你乘坐過哪些陸上交通工具？（2）你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎？（3）說說你所了解的磁懸浮列車。三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案第七課 《磁懸浮列車》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。在這樣的教育氛圍下，便會(huì)傷害學(xué)生的心靈，傷害學(xué)生的自尊，而影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。結(jié)語教學(xué)反思：實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我們的教師，每天面對(duì)的是有著生命活力的學(xué)生，由于學(xué)生是有生命活力的，因此，每個(gè)學(xué)生都有著自己的思維，教學(xué)活動(dòng)往往是師生互動(dòng)的過程，如在互動(dòng)對(duì)話的過程中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)教師在備課中無法想像的新情況、新問題，作為我們每一個(gè)教師都要正確處理好教學(xué)過程中學(xué)生的異想異說現(xiàn)象。三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸展出作品，學(xué)生互評(píng)。學(xué)生制作裝飾裝飾盒蓋，可以選擇制作材料上提供的圖案，也可以自己設(shè)計(jì)、裝飾。二、制作漂亮的禮品包裝盒講解制作步驟 1)剪下各部件2)劃痕、折疊成盒子 3)外盒蓋兩邊貼裝飾花 4)將內(nèi)盒蓋插合 5)再插合外盒蓋。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。小明的生日到了，他又收到好多禮物。三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案第五課 《漂亮的禮品包裝盒》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。本節(jié)課以研究性學(xué)習(xí)為主線，形成了課堂教學(xué)的宏觀結(jié)構(gòu)。五、小結(jié)教學(xué)反思：針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生愛動(dòng)手，不愛動(dòng)腦的特點(diǎn)，每次操作比賽選幾名上臺(tái)表演，讓多動(dòng)手來促進(jìn)動(dòng)腦。四、全班評(píng)比、展覽小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。學(xué)生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。導(dǎo)入課題。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案第三課 《小鳥的家》一、教學(xué)要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。例如，學(xué)習(xí)刺繡、編織、配菜、縫紉等，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)工藝技能，而且要學(xué)習(xí)合理地選擇色彩，安排線條布局，設(shè)計(jì)花色式樣等藝術(shù)技巧。不論什么學(xué)科都要講究美感，寫詩歌，要講究音韻美，節(jié)奏美，下棋，要講究棋形美。美國(guó)華盛頓兒童博物館墻上就有一條醒目的格言：“我聽到了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。四、延伸同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來的小竅門。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動(dòng)起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？ ４、全班交流反饋。（3）粘貼好外殼，完成。（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。展示“課程表”作品。教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。四、教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾，盡情地做游戲吧！第三篇：三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案三年級(jí)（下冊(cè)）勞動(dòng)與技術(shù)教案第一課 《課 程 表》一、教學(xué)要求：在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉手法制作“課程表”。五、評(píng)價(jià)展示。按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。四、制作頭箍。三、制作主體部分。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。剪切，眼部挖空，粘貼。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：帽子裝飾三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。介紹制作經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)。三、評(píng)價(jià)展示。，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。教師要啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過程。教師準(zhǔn)備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、制作材料袋教學(xué)過程:一、根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。2．了解卡車的基本結(jié)構(gòu)?！白罴言O(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作品。三、分工合作，制作作品。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。三、整體評(píng)價(jià)四、總結(jié)提升三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案 第六課《紙盒造型》一、教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在組裝時(shí)，特別是底座，需要將兩個(gè)底座分部件從內(nèi)側(cè)相粘合。折：按山線、谷線進(jìn)行折疊。）剪：將長(zhǎng)紙條對(duì)折，用剪刀按剪切線剪開?？蹋河每痰秾讞l剪切線刻開。了解制作的幾個(gè)步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作工具：剪刀、刻刀、雙面膠、墊板 教學(xué)工具：已制作成功的液晶電視機(jī)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入液晶電視和傳統(tǒng)CRT相比，其優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1．圖像清晰度高；機(jī)身輕??；外觀時(shí)尚美觀，十分吻合當(dāng)代人們的審美情趣，尤其受到年輕一代的追捧，我們來一起學(xué)習(xí)如何制作電視機(jī)。全班范圍內(nèi)評(píng)比。學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)