骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志(幼兒園)1-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 14:44本頁(yè)面
【正文】 精神得以體現(xiàn)。教師重視對(duì)每個(gè)幼兒的觀察與了解，使活動(dòng)盡可能適應(yīng)每一個(gè)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒創(chuàng)造性之花得以閃爍。如果幼兒在活動(dòng)中失去了自主性這一地位，就會(huì)產(chǎn)生表面上參加游戲，而實(shí)際上是在完成某種任務(wù)的現(xiàn)象。隨后，幼兒之間、幼兒與教師之間可以展開討論，如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，這種觀察、比較、討論的方法，能夠活躍思維、激發(fā)創(chuàng)造興趣，比較充分的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更加有利于幼兒在分析、比較各種意見時(shí)，提高自己獨(dú)立的思考能力、分析問題和解決問題的能力以及口語表達(dá)能力。幼兒正處在感興趣的活動(dòng)時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的周圍環(huán)境、事物的感知會(huì)更加敏銳、迅速、牢固，會(huì)主動(dòng)尋找認(rèn)識(shí)事物的方法和手段，積極地、創(chuàng)造性地完成某些活動(dòng)。第三篇：骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志6(幼兒園)豐富的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣今天是第二天來到佛山市幼兒園觀摩活動(dòng)，留給我印象最深的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平等關(guān)系；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說敢講的行為表現(xiàn)。通過今天的學(xué)習(xí)，使我充分意識(shí)到學(xué)習(xí)是無止境的。高海寧老師是廣東省名師工作室主持人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，談吐文雅，語氣輕緩，教態(tài)和藹，一看就是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。陳卓然老師上的是八年級(jí)的《平面直角坐標(biāo)系》，陳老師通過習(xí)題引入本節(jié)課的內(nèi)容，如何建立直角坐標(biāo)系。無論是從教師的語言表達(dá)，還是教學(xué)方法都給我?guī)砹司薮蟮氖找?。最后練?xí)鞏固，均有學(xué)生來講解，老師制作指導(dǎo)。并讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)來揭示它的真面目。劉老師的課非常精彩，首先課前小測(cè)5分鐘，寫的快的同學(xué)當(dāng)堂批改，其余的課后批改。劉桂欽老師是一個(gè)非常年輕的帥小伙。這節(jié)課雖然傳統(tǒng)，但有很多地方值得我學(xué)習(xí)，特別是同一題目，出現(xiàn)的不同類型題肖老師都能給學(xué)生展示和解答。我們聽了三個(gè)年級(jí)四個(gè)數(shù)學(xué)老師的課，他們各有各的特點(diǎn)，從他們身上都可以學(xué)到很多的東西。今天我們走進(jìn)了學(xué)生的課堂，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，感受名師、優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采、先進(jìn)的教學(xué)手段和課堂的渲染力。2017年11月8日第二篇：2017骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志1（本站推薦）骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志1今天是我們跟崗學(xué)習(xí)的第二天，天氣轉(zhuǎn)涼，下起了綿綿細(xì)雨。家長(zhǎng)和教師要給幼兒自由活動(dòng)和想象的機(jī)會(huì)和空間，要從幼兒的角度去感受體會(huì)，多給予幼兒鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。捕捉幼兒創(chuàng)造性的閃光點(diǎn)加以科學(xué)引導(dǎo)，對(duì)幼兒的探索精神要加以肯定，使其萌發(fā)的創(chuàng)新意識(shí)得以延續(xù)和發(fā)展?；谝陨峡紤]，我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動(dòng)環(huán)境，開展不同形式的課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱情，真正做到家園共育。通過這種“幼兒參與式”的游戲評(píng)價(jià)，不僅讓幼兒獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了幼兒的合作能力以及學(xué)習(xí)分享的良好品質(zhì)。在游戲結(jié)束后，老師組織幼兒團(tuán)坐在一起，問一問“今天大家都選擇扮演了哪些角色”，孩子們踴躍地舉手回答，表示下次要嘗試其他角色。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)主體應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，以幼兒評(píng)價(jià)為主。五、組織幼兒進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)游戲后的評(píng)價(jià)對(duì)提高游戲質(zhì)量、鞏固游戲獲得的情緒體驗(yàn)等都有著直接的導(dǎo)向作用
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1