【正文】 但未認識到人口因素的積極面。評價：可以總體評價，也可以就主張分別評價。影響：人地關系緊張；土地過度開發(fā)，環(huán)境破壞；貧困化，社會矛盾加劇。（12 分）（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括近代學者緩解人口壓力的主張，并加以簡要評價。因此很多人認為，解決人口問題的“治本方法”是“遲婚與節(jié)育”。嚴復則認為興辦現(xiàn)代實業(yè)較墾荒辟田有效得多。人口從清初的 億增加到鴉片戰(zhàn)爭前夕的 4 億之眾，引起了一系列變化：一些地區(qū)“游手好閑者更數(shù)十倍于前”“田地貴少，寸土為金”；水土流失和草原沙化現(xiàn)象凸顯；農(nóng)業(yè)人均收益遞減，各地民變此起彼伏。農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復種、多熟等農(nóng)作制。例(2016 年高考全國卷，40 題)閱讀材料，完成下列要求?！俺u”的類型很多，或抄襲大意，或抽象概括，或同義詞(反義詞)替換，或文言文轉換為白話文，或把歐式語言轉換得符合中國語言習慣，或把口語轉換為專業(yè)術語，或長短句互換等。如果試題提供的材料足夠豐富，很多時候，考生只需把材料中的“關鍵詞”或“關鍵句”找出來，然后根據(jù)需要進行“再加工”(抽象、概括、歸納)即可作答，我們不妨稱其為“抄襲”藝術。絕殺技之一：“抄材料”《考試大綱》的能力要求第一條就是“獲取和解讀信息”的能力，其中要求“理解材料，最大限度地獲取有效信息，對有效信息進行完整、準確、合理的解讀”。使閱卷人無法辨認。要問什么就答什么，緊扣題目，逐層作答?？瞻l(fā)議論，缺少史實論據(jù)，或者只列舉史實而沒有評論。要注意問題的設問，有幾個設問就回答幾個問題，一問一答，不要把幾個設問混起來回答。，只用課本知識或只用材料信息作答，不能兩者互補，致使答題內(nèi)容不全面，遺漏答案要點。不能真正弄懂題干的要求，遺漏問題(特別是“分別”、“各”等字眼，對比“異同”的“同”)?！霸趺礃印?，分析觀點對或錯的根源，一般可從時代和階級的局限性或理論的高度等方面思考。“是什么”，即從材料中概括出的觀點是什么、你同意的觀點是什么或你對材料觀點的態(tài)度。(選擇)觀點類：判斷(選擇)觀點—闡述理由(論證觀點)—總結升華，等。(啟示)類：材料反映的基本原理和觀點，得出的經(jīng)驗或教訓，應該努力的方向或整改措施(應該怎樣，不應該怎樣)，等。如分值較高，可采?。菏穼?性質(zhì)特點+影響(消極和積極)+結論。：由近及遠，由內(nèi)及外，直接—間接—深遠，等。近年來很少考。(內(nèi)容)類：政治—經(jīng)濟—文化—對外關系—民族關系—軍事—教育—社會生活，等。對于已經(jīng)寫好的答案，不要輕易改動，更不要劃掉；如確實有需要補充的內(nèi)容，繼續(xù)寫在原答案后面即可。段落化，即一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。四、答：有針對性作答。但凡需要自主發(fā)揮的主觀性試題，答案要盡可能面面俱到。(8 分)解析：本題無論“根據(jù)材料”或是“結合所學知識”都無法得出答案，考生組織答案要全憑自己平時的積累。：此類試題要求學生對有效信息進行整合，依靠平時知識積累，形成綜合性的信息解讀。解析：材料中只有“政治”因素一項，顯然除提煉材料外，還需要“背課文”。工業(yè)革命之所以首先發(fā)生在英國，主要是由于該國在……十七世紀時，政治結構……已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度。題目的提示語如有“根據(jù)材料并結合所學知識分析(歸納、概括、提煉、敘述)”，解題時既要利用好材料，又要依托教材，解答時取“材料”與“教材”的“并集”。如果確信材料中沒有有效解題信息，那么考生一定要克服思維定勢，將設問、材料與教材掛靠在一起，以便確認用教材的哪一章、哪一節(jié)的相關知識來回答問題，找準解題的方向。有時只要把符合題意的關鍵詞或關鍵句“摘抄”出來就能得分，但更多的時候需要 提煉、概括、抽象、歸納等。三、找：尋找答案的出處。地理選擇題此處容易挖坑。坐標類圖例除“名稱”外，還要注意“縱橫數(shù)軸的含義”及“相關數(shù)據(jù)變化”。文物圖、漫畫要注意名稱及其中隱含的文字信息(如果是諷刺性漫畫，要弄明白其寓意)。這種情況下，出處對解答問題無關。有時材料的出處隱含著重要的解題信息，有時可以給解題提供背景知識，如作者、書名(文章名)、出版日期(寫作日期)等。第三、要注意材料中的標點符號，尤其是分號(一般和上句是并列關系或轉折關系)、省略號(省略號后面的一句尤其要注意，多是關鍵性結論)、引號(注意引號的幾種用法)、句號(判斷材料有幾層意思)、括號(括號里常有注釋或解釋)等。閱讀文字型材料時，一定要分清哪些是“史”(史實)，哪些是“論”(觀點、評論；史論常出現(xiàn)在材料首句或末句，有時出現(xiàn)在省略號后面)，哪些是“概括”，哪些是“闡釋”。(如果有的話)，有時答案就蘊含其中，有時可以給考生提供答題方向。所以，答題前必須讀懂、讀透材料。)二、讀：分析材料明確了“設問要求”，帶著“問題”讀材料，是獲取材料中“有效信息”的捷徑。為此，考生可以在審題時使用不同符號對題干進行標識，以提醒自己不要忽略相關要 求。：每道試題后面后標有分數(shù)，該分數(shù)實際上是在告訴考生需要“答多少”。：時間、空間、答題范圍、角度等。⑽評述：評論﹑敘述。⑼論證：引用論據(jù)來證明論點，用論據(jù)證明論題的真實性。⑻比較：就兩種或兩種以上同類的事物辨別異同或高下。分析指把一件事物、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關系，跟“綜合”相 ⑺簡評：簡要評價。⑸概括：把事物的共同特點歸結在一起；簡明扼要。)⑶指出：(用淺顯的語言或專業(yè)語言)指點出來。)⑵說明：解釋清楚，解說明白；證明，論證。雖說是“簡”，但答題時要所涉及的“要點”還是多多益善。：即提示回答問題的方式，如簡述、說明、指出、闡述、概括、簡析、簡評、比較、論證、評述等。因此，答題之前一定要對題目設問仔細審讀，明確題目要求。當然，在熟練掌握基礎知識的前提下，如果能掌握一些做題技巧，還是大有裨益的。在考試過程中，只要做好充分的思想準備，把握好每個環(huán)節(jié)，相信你一定會取得優(yōu)異的成績，祝愿同學們都能金榜題名！第四篇：高考歷史答題技巧注意事項如何審題歷史非選擇題是對考生綜合能力的考查，任何脫離基礎知識而空談技巧的做法都無異于空中樓閣?！安蝗珪坏扔谌粫?，哪怕寫對化學方程式也能得到一定的分數(shù)。計算時首先化學方程式要寫正確和完整（不要寫錯反應物生成物，把化學式寫錯，要配平，還要注意反應條件及生成物是否要打向上向下的箭頭）；相對原子質(zhì)量要用試卷上的，相對分子質(zhì)量至少計算兩遍，計算過程在草稿紙上完成，一定要先化簡，再計算，至少計算兩次。在書寫推斷題答案時,要注意是要求書寫名稱還是化學式,，可根據(jù)突破口的具體位置進行正推或者逆推。（四）推斷題：找到突破口，順藤摸瓜。做實驗探究題時要認真閱讀，題目所給信息，如少量、足量、適量、過量；有無現(xiàn)象，沉淀、氣泡，沉淀的顏色（白色、藍色、紅褐色等）；溶液的顏色（淺綠色、黃色、藍色等），要先取樣再操作，描述變化時要“?.變?yōu)?”。在把握不準實驗目的時，可以通過通讀題目的實驗設計、實驗步驟等，以明確實驗目的；在進行實驗評價時要從實驗目的是否達到，實驗方案是否簡單、安全，節(jié)能，環(huán)保、經(jīng)濟，實驗現(xiàn)象是否與實驗結論相符等各個層面進行比較，得出結論。如元素符號別忘記了大小寫的原則，化學方程式要記住配平，狀態(tài)符號不要漏標注，反應條件要寫清等；（三）實驗題：弄清實驗目的，通讀題。二檢查括號里的和答題卡上涂的是否一致，檢查時務必先檢查涂卡是否準確（填涂答題卡時，可在答題卡選項出先劃一橫線，再檢查確定無誤后最后填涂）。兩檢查。巧聯(lián)系。留痕跡。做標記?？慈?。許多考生在答選擇題時毛躁，沒看清題就落筆，這時考生要提醒自己：評卷看準確度、不看速度，答快不加分。1)先根據(jù)自己平時考試曾經(jīng)出現(xiàn)的問題,)查化學方程式(是否配平,是否注明條件,是否標明氣體或沉淀生成是否反應物生成物寫錯等).3)查是否按要求答題，)查有無未完成的試題,特別是選擇題,)查化學計算，查是算質(zhì)量還是算質(zhì)量分數(shù)，相對分子質(zhì)量的準確性,數(shù)據(jù)的準確性,步驟的完整性等,：（一）選擇題：注意題干中的關鍵字，要做上記號，題目至少讀三遍，第一遍快讀題，弄清題目的大致意思，第二遍根據(jù)題目意思選出答案，第三遍再把答案帶入題目，看是否符合題目要求。八、認真檢查，改正錯誤做完試卷后，要抓緊時間檢查。④語言表述要完整，缺少主語或前提會導致不知所云或不嚴謹?；卮饐栴}要精煉，不要重復敘述。要看清試題對表達方式的要求，是用化學用語回答，還是文字或者圖形。只要沉著冷靜、遇難不亂、遇新不慌，仔細審題，抓點突破，難題自會迎刃而解。實在太難不好解決就堅決跳過，先做簡單的，把難題留到最后解決，還有可能因為最后思路通暢，而順利解決。解答此類題目，主要根據(jù)已學過的基礎知識，在正確理解題意的基礎上，圍繞題目的核心簡明而恰當?shù)剡\用自己的語言，加以闡明。另外，要熟記化學基本概念、公式，正確使用，稍有差錯，就可能造成前功盡棄。例如將稀鹽酸寫成稀HCl等這些都說明考生平時訓練不夠嚴格，出錯率較高，基礎知識掌握得不夠扎實，考場情緒不穩(wěn)定，粗心大意，答題不規(guī)范。如元素符號忘記了大小寫的原則，化學方程式忘記配平，狀態(tài)符號漏標注，反應條件未寫清等；在化學計算中，有時單位不統(tǒng)一就代入計算，導致答案錯誤而失分，或者把“t”寫成“g”，或者不標注單位等。如“石蕊”寫成“石芯”：“碳”和“炭”不分：“飽和”寫成“飽合”：“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”、“滌綸”寫成“滌倫”或者“絳綸”、“坩堝鉗”寫成“鉗鍋鉗”“金剛石”寫成“金鋼石”等。主要表現(xiàn)在以下幾方面：；如把答案寫在答題卡方框外，填涂答題卡不規(guī)范等，因機器無法掃描，造成閱卷老師無法看到而失分。實在太難不好解決就堅決跳過，先做簡單的，把難題留到最后解決，還有可能因為最后思路通暢，而使難題順利解決。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上更差，兩者分數(shù)比客觀分數(shù)的差距拉得更遠了。這除了能得到客觀上的好分數(shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。四、字跡清楚 卷面整潔保持卷面整潔美觀。遇到難題可先放下，不要因為這一小題而使整套試卷不能完成?？荚嚂r間緊,不可草草完成試卷,不要依靠等做完了再檢查再修改,要力爭一次成功。在作答時一定在題目中找到解題的關鍵詞，這樣既有利于答題時能按要求正確選擇、填寫，同時也為復查試卷時迅速把握題意，重新判斷所選選項或答案是否正確爭取時間。千萬不要忽視括號里的文字，括號中的文字往往是做題條件或者答題要求，一定要認真閱讀，并做上記號。填空題中的關鍵詞有：足量的、過量的,適量的，充分反應（不等于恰好完全反應），恰好完全反應；而答題要求中的關鍵詞有：填寫物質(zhì)化學式，物質(zhì)名稱（使溶液一定要寫溶液名稱），溶質(zhì)化學式，溶質(zhì)名稱，元素符號，元素名稱，序號，及陰、陽離子符號、從小到大、從大到小等。關鍵字多與化學學科有關，也有看似與化學無關的。“防銹方法”答成“除銹方法”。有時問題里也隱含已知條件，不要漏審。仔細研讀題目，把題目中的關鍵字眼做記號。⑤切不可為省時間對一看就會的題草草作答,這樣容易使會做的題丟分,不會做的題也得不到分。③不要把答案寫在答題卡方框外。即使回頭發(fā)現(xiàn)真的不會做，也要把能想到的都答