高中生物題型解題技巧-文庫(kù)吧資料
2025-04-10 23:57本頁(yè)面
【正文】 餾水，其他必需的器材若干。 [例4]：某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)：桐花樹（紅樹的一種）幼苗在鹽度為1%～3%的環(huán)境中生長(zhǎng)較好。（4）因變量的觀察、測(cè)量和記錄：觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象（結(jié)果要具體，例 顏色變化、種子萌發(fā)率、植株高度等）（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論。（1）取材、分組、編號(hào)將生理、發(fā)育狀態(tài)（長(zhǎng)勢(shì)）相同的生物材料隨機(jī)平均分成若干組并編號(hào)為3或甲、乙、丙。無(wú)關(guān)變量要嚴(yán)格控制，既要等同又要適宜，以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4）確定自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量：三個(gè)變量一旦確定下來(lái)，題目就解出了一大半。（2）弄清楚實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的科學(xué)依據(jù)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，找準(zhǔn)原理（理論方法）。（3）把材料中的新內(nèi)容與已學(xué)過(guò)的知識(shí)掛起鉤來(lái)，許多答案落腳點(diǎn)是課本中的知識(shí)（如一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)、重要結(jié)論、原理等）或題干中的相關(guān)信息，只要適當(dāng)加工便可。 解題時(shí)注意：（1）瀏覽題目，了解大致內(nèi)容，然后將思維集中在與題目相關(guān)的知識(shí)范圍內(nèi)。有的同學(xué)一見(jiàn)到材料是新的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，加上材料內(nèi)容多，就會(huì)發(fā)怵。[例3]研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖中的（1）、（2）表示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（3）③根據(jù)圖（2）在圖（3）中以A為起點(diǎn)畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。回答時(shí)注意標(biāo)號(hào)的數(shù)字或字母的格式要與圖中保持一致。答案：（1）光照強(qiáng)度、CO2濃度、植物種類（3分）（2）等于（3分）；光照強(qiáng)度（4分），CO2濃度；（4分） (三) 圖形分析題：包括結(jié)構(gòu)圖、過(guò)程圖、概念圖、原理圖等。容器內(nèi)CO2 供應(yīng)量（ml/h）05101520容器內(nèi)CO2減少量（ml /h）光照強(qiáng)度1KlxA0B00000光照強(qiáng)度10KlxA0B0（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是 。②繪制表格：[例2]科研人員在探究影響A、B兩種植物光合作用因素時(shí)，將它們放置在一定的條件下分別進(jìn)行培養(yǎng)，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)溫度為20℃）。關(guān)鍵還是要學(xué)會(huì)分析和提取信息。⑤標(biāo)出各條曲線的名稱。③（處理數(shù)據(jù)后
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