【正文】 段誰能讀一讀第2自然段？（指名）好，你來讀，其他同學(xué)邊聽邊想像課文描寫的畫面。）這節(jié)課我們要抓住重點詞句認(rèn)真感悟，領(lǐng)略鳥島的神奇。）好，我們再來讀一次。（視頻）我們來齊讀課題——神奇的鳥島。讓我們把鼓勵的掌聲送給我們自己。（板書：保護(hù)鳥類）師結(jié)束語：今天這節(jié)課我們跟隨作者一起領(lǐng)略了壯觀的鳥島風(fēng)光，美麗的青海湖鳥島是鳥兒的天堂，愿我們?nèi)祟惸芎瓦@些美麗的精靈做伴，共同棲息在這美麗的地球上，直到永遠(yuǎn)！第三篇：《神奇的鳥島》教案神奇的鳥島一、引入新課1．同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)你們很會讀書，很會思考。生：我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。生：我們要保護(hù)大自然。師：是啊，現(xiàn)在的鳥島已經(jīng)沒有了往日的生機，因為周圍環(huán)境的破壞和氣候的影響，鳥的數(shù)量正在逐漸減少。師：產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么呢？ 生：產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是環(huán)境破壞。生：神奇的鳥島師：這樣一群神奇的鳥兒牽掛著我們的心，我這有一組數(shù)據(jù)，你們想不想看一看？生：想。師：多么驚心動魄的場面??！此時此刻，你最想說些什么呢？ 生：我很佩服這些鳥兒。師：同學(xué)們，一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，鳥兒們的團(tuán)結(jié)勇敢卻仍在我們腦海中不停地閃現(xiàn)，誰能把“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”這個故事朗讀一遍。出示10： 出示11： 黑鷹：企圖掠奪幼雛—高高盤旋—一只俯沖—另一只向地面沖擊—迫使向高空飛去—遍體鱗傷向遠(yuǎn)方逃去鳥兒：大雁報警、迎、沖—所有的鳥起飛迎敵—群鳥低飛—斑頭雁擋住—鸕鸛群奮起回?fù)簟~鷗帶領(lǐng)群鳥沖鋒、圍住、叫、啄師：鳥兒們?yōu)槭裁茨苋〉米罱K的勝利？生：鳥兒們能取得最終的勝利是因為它們很團(tuán)結(jié)。師：哦，原來這是一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”哪！讓我們看看課文中是鳥兒們是怎樣描寫共同對敵的。可是，鳥島上更神奇的事情還在后面呢！到底是件什么事情呢？同學(xué)們，讓我們?nèi)タ纯窗桑≌n件8(鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)動畫)師：你看到了什么？ 生：鳥兒們很團(tuán)結(jié)。師：是啊，我們在平時寫作文的時候也要學(xué)會使用這種方法。（出示課件7）師：真是了不起！讓我們再美美地讀一讀吧！師：是啊，湖水里的鳥千姿百態(tài)，望著這么美、這么神奇的景觀，此時此刻，你能用一句話來贊美一下鳥島嗎？生：鳥島真是太美了！這兒真是鳥的天堂??！師：是啊，作者也不禁贊嘆！這真是天上飛的 生：是鳥 師：地上跑的 生：是鳥 師：湖里游的 生：是鳥 師：好一個生：鳥的樂園??！師過渡：這兒的鳥真是太多了，太美了，太神奇了！一下子把我 們帶進(jìn)了一個鳥的世界，難怪作者由衷地贊嘆道：好一個鳥的樂園?。。ò鍟壶B的樂園）來，我們也一起贊嘆贊嘆——生：天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園?。煟壶B島上的景色令人眼花繚亂，鳥島是鳥的樂園，讓我們帶著對鳥島的喜愛，再美美地朗讀這一段吧！師：這真是一個神奇的鳥島?。∽屛覀冊冽R讀課題—— 生：神奇的鳥島師：這個自然段的開頭先總的寫鳥島的景色令人眼花繚亂，接著從鳥島上空鳥的顏色多，鳥島上鳥的數(shù)量多，湖水里鳥的種類多進(jìn)行描寫，最后總的來說鳥島是一個鳥的樂園。師：有誰能通過朗讀帶我們?nèi)タ纯催@些鳥兒呢？師：聽了你的朗讀，我仿佛看見了那披著彩色花衫、炫耀自己的斑頭雁?！啊闭f明鳥的數(shù)量多。師：這真是，低頭看——生：滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的 空地。師：你為什么要這樣走呢？生：滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地?！?課件5 師：看，地上的鳥多不多？同學(xué)們，如果現(xiàn)在你就在鳥島上，想到處走走，你會怎么走呢？生：我會踮起腳尖兒，小心翼翼地走路。天空中有這么多種顏色，你感覺怎么樣？生：美（板書：美）師：帶著你的感受，我們一起美美地讀一讀這句話吧！生齊讀。生齊讀。課件4 師：聽了你的朗讀，我仿佛看到了各種顏色的鳥兒在我眼前飛來飛去，紅的、藍(lán)的、白的、花的。你從哪個詞或者哪句話感受到了眼花繚亂，請用筆畫出來，重點詞句可以做重點標(biāo)記。那么，作者用哪一個詞表達(dá)了自己的感受呢？生：眼花繚亂 師：“眼花繚亂”是什么意思？生：形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂，分不清東西。這是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)2，指名讀。出示課題1。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，了解鳥島是個美麗的地方，鳥的種類多、數(shù)量多，鳥類在遇到敵害來犯時能共同對敵。，了解鳥島是個美麗的地方，鳥的種類多、數(shù)量多，鳥類在遇到敵害來犯時能共同對敵。5．二人互讀一一一指名讀，評議一～一齊讀。（2）從哪些詞句可以體會出鳥島是神奇的？3．討論明確：黑鷹仗著體形大、兇猛而毫無顧忌，群鳥為了保護(hù)剛剛孵化的幼雛，團(tuán)結(jié)、勇敢，共同對敵，面對強大的黑鷹毫不退縮，英勇地保護(hù)幼雛。（五）學(xué)習(xí)三段：1．指讀3節(jié)，思考這節(jié)在文中有什么作用？2．默讀4一5節(jié)，（1）用“——”標(biāo)出描寫黑鷹的詞句。低頭看，滿島都是（）、（）和（）幾乎沒有我們（）。10．