20xx春魯教版語文九下第3課我用殘損的手掌3-文庫吧資料
2024-12-15 13:17本頁面
【正文】 ”這句話總結(jié)了解放區(qū)的情況， ? “遼遠(yuǎn)的一角”是沒有被踐踏的解放區(qū)。 ? 1.“我用殘損的手掌 /摸索這廣大的土地”，詩歌以這兩行開頭，有什么作用？ ? 詩的開頭兩行起著統(tǒng)攝全詩的作用。 文本探究 ? 哪些？表明了淪陷區(qū)怎樣的情景？寄托著詩人怎樣的感情？ ? 作者對淪陷區(qū)的情景進(jìn)行總體描述的句子是“這一角已變成灰燼，／那一角只是血和泥”，這是一片凄涼景象。 “那里是太陽，是春 ” 是暗喻，用 “ 太陽和春天 ” 來比喻解放區(qū)的欣欣向榮與勃勃生機(jī)。 “不像牲口一樣活，螻蟻一樣死 ” 是明喻，很形象地描繪出能夠把握自己命運(yùn)的人民的新生活。 (2)不像牲口一樣活，螻蟻一樣死。 預(yù)習(xí)與交流 (4)那里是太陽，是春。 ，簡要說說其含義。 《 我用殘損的手掌 》 是我國現(xiàn)代詩人戴望舒 的詩作。詩句“我用殘損的手掌／ 摸索這廣大的土地”中， “廣大的土地”象征 ，“殘損的手掌”既是寫實(shí)，又表明了詩人 。 板書 我用殘損的手掌 淪陷區(qū)：灰色 ——憔悴 ——陰暗 摸索 解放區(qū)：太陽 ——蓬勃 ——溫暖 第二課時(shí) 深入探究品詩歌 預(yù)習(xí)與交流 。 ? 第一幅 畫面與 后五幅 畫面 形成對比 。 合作與探究 ? ，作者身陷牢獄，不可能有中國地圖，那么，詩中“手掌”和“摸索”分別指什么？ ? 這首詩以“我”用“無形的手掌”撫摸祖國地圖時(shí)的聯(lián)想為抒情線索，“無形的手掌”指的是詩人的思緒、聯(lián)想、心理和情感；而“撫摸”則是思緒和聯(lián)想的展開，心理和情感的流動(dòng)。 整體感知（二） ? “殘損的手掌”“摸索”祖國土地時(shí)，內(nèi)心深處的情感有怎樣的變化起伏？ ? 詩人先是凄楚憂憤，轉(zhuǎn)而熱切期盼，對解放區(qū)寄予了民族復(fù)興的希望。 第二部分 （從 “ 這一角已變成灰燼 ” 至 “ 手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗 ” ）： 詩人想象著用“殘損的手掌”撫摸地圖上的淪陷區(qū)。 自學(xué)指導(dǎo)一：整體感知 ，整體感知詩意，從內(nèi)容上看詩歌分為幾部分？各部分主要寫了什么內(nèi)容？ 這首詩，可分為三個(gè)部分。日占港后，大肆搜捕抗日志士。建國后，在新聞總署從事編譯工作。在獄中寫下了 《 獄中題壁 》 、 《 我用殘損的手掌 》 、 《 心愿 》 、 《 等待 》 等詩篇。 1939年和艾青主編 《 頂點(diǎn) 》 。 抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在香港主編 《 大公報(bào) 》 文藝副刊，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1