【摘要】弱酸性:蝦、蛤蜊、巧克力糖、油炸食品、蔥、白米、花生、啤酒、炸豆腐、海苔、章魚、泥鰍······中酸性:火腿、培根、雞肉、豬肉、牛肉、面包、小麥、奶油······強酸性:蛋黃、乳酪
2024-12-12 18:44
【摘要】變色花?常見的酸堿變化?做一做:做一個紫飯菜芯的測試紙,用它來測試家里一些物品的酸堿性。?像白醋一樣,使紫包心菜汁變紅的物質(zhì),叫做酸性物質(zhì);?像堿水一樣,使紫包心菜汁變綠的物質(zhì),叫做堿性物質(zhì);?像鹽水一樣,不能使紫包心菜汁變色的物質(zhì)。做一個紫飯菜芯的測試紙1、把紫包心菜撕成碎片,放入小鍋中。
【摘要】21、變色龍生物和環(huán)境一、生物對環(huán)境的適應二、適應的普遍性三、動物的保護色四、動物的警戒色五、動物的擬態(tài)生物對環(huán)境的適應
2024-12-12 23:12
【摘要】1“優(yōu)化教學模式構(gòu)建高效課堂”導學單科目:科學年級:六年級姓名:課題《變色花》學習目標知識與技能目標:1、知道生活中有呈酸性、堿性和中性的各種物質(zhì)。2、知道不同性質(zhì)的物質(zhì)在相同指示劑的作用下顯示不同的色彩。3、了解指示劑的作用就是區(qū)分物質(zhì)的酸堿性。過程與方法:1、
2024-12-13 03:13
【摘要】蘇教版小學科學六年級上冊第三單元第三課變色花一、教學目標:過程與方法1、初步學會自制蔬菜(或花或植物汁)指示劑。2、能夠用自制的指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性??茖W知識1、知道日常生活中有呈酸性、堿性和中性的各種物質(zhì)。2、了解指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的酸堿性。情感、態(tài)度與價值觀1、領悟
【摘要】《變色花》說課稿我說課的內(nèi)容蘇教版小學六年級《科學》上冊第三單元物質(zhì)變化單元的第三課《變色花》,本單元主要講的是物質(zhì)的變化,教材從生活中的熟悉的一個個變化入手,提升學生對物質(zhì)變化的認識,并試圖讓學生在學習相關(guān)科學知識和科學概念的過程中,提高科學探究的水平,使學生體會到科學知識可以改善生活,從而激發(fā)學生關(guān)注與科學有關(guān)的問題的積極性。本節(jié)課
2024-11-27 21:35
【摘要】地球的形狀?問題1:人類認識地球的形狀和大小經(jīng)歷了怎樣的過程??答:人類對地球形狀和大小的認識大體經(jīng)歷了由猜想到實踐,再到精細觀察三個階段。?問題2:如果你以每小時4千米的速度,每天行走8小時,當你繞行赤道一圈后,你的年齡該有多大??答:40091÷(4×8×365)≈(年),約為3年零5
2024-12-12 18:43
【摘要】?北宋時期的沈括是我國歷史上最卓越的科學家之一。在他晚年所著的《夢溪筆談》中就闡述了關(guān)于地球演變、地質(zhì)變化的精辟見解。石林:是由流水、碳酸鹽成分溶解。風蝕石:是由于強風的摩擦所造成的礁石:是流水所侵蝕所形成的。火山口湖:是因為火山活動、雨水所造成的。巖石是堅硬無比的,為什么一些巨大的巖石最
【摘要】《變色花》教學設計教學分析:《變色花》是小學科學六年級上冊《物質(zhì)在變化》單元中的第三課。本課旨在通過探究變色花的奧秘來認識兩類物質(zhì)——酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。教學中我設計了學生制作好的“指示劑”鑒別身邊物質(zhì)的酸堿性的活動,使學生體會到“指示劑”這個神奇物質(zhì)在不同酸堿性物質(zhì)中的變化。教學目標:一、知識與技能目標。
2024-12-13 00:24
【摘要】《變色花》說課稿關(guān)王廟小學趙水平今天,我上了科學上冊第三單元的《變色花》一課,我主要是引導學生初步學會自制蔬菜指示劑,能夠用自制的指示劑了解生活中常見的酸、堿性物質(zhì),了解到指示劑的作用是幫助我們分辨物質(zhì)的酸堿性。通過研究紫甘藍的變化,使同學們逐步認識到科學在生活中的重要意義,進而對科學奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。這節(jié)課主要講究出乎意料之外、驟起風波——
2024-11-27 19:56
【摘要】變色花(蘇教版)六年級科學上冊課件變色花的秘密?花瓣變紅是因為:白醋遇到紫甘藍汁變紅,白醋是酸性物質(zhì)。?葉子變綠是因為:堿水遇到紫甘藍汁變綠,堿水是堿性物質(zhì)。?紫甘藍汁叫做酸堿指示劑。認識身邊一些常見物質(zhì)的酸堿性橙子、西紅柿中含有維生素c,蔬菜中有葉酸,它們都是酸性物質(zhì)。認識身邊一些常見物質(zhì)的酸堿性農(nóng)田、果園中施用
2025-05-09 18:12
【摘要】?太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng),太陽是太陽系的中心。在龐大的太陽系家族中,太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的%,九大行星以及數(shù)以萬計的小行星所占比例微忽其微。它們沿著自己的軌道萬古不息地繞太陽運轉(zhuǎn)著,同時,太陽又慷慨無私地奉獻出自己的光和熱,溫暖著太陽系中的每一個成員,促使他們不停地發(fā)展和演變
2024-11-23 03:55
【摘要】第一單元白天和黑夜不要用眼睛直接看太陽認識太陽你對太陽了解多少?來自太陽的光以每秒約30萬千米的速度傳播,沒有任何東西比光線傳播得更快了。光能讓我們看到周圍的東西,太陽是光的主要來源。選擇同一時間測量當一個不透明的物體,遮當住了光的通過,就形成了
2024-12-12 17:53
【摘要】頭發(fā)上看到的細菌針頭上的細菌細菌的個體十分微小,大約10億個細菌堆起來,才有一顆小米那么大這是在顯微鏡下觀察到的細菌的幾種形態(tài),請你認真觀察,并嘗試將它們進行分類。ABCDE大腸桿菌枯草桿菌炭疽桿菌乳酸桿菌桿狀葡萄球菌金黃葡萄球菌肺炎鏈球菌
2024-11-23 04:51
【摘要】蘇教版三年級科學上冊湯原縣前衛(wèi)小學張振峰想一想:地球上的水都在哪?海洋河流湖泊地球上的水主要分布在哪?海洋河流湖泊冰川地下暗河等
2024-12-13 00:52