崗前教育培訓(xùn)制度-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 12:40本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容另行調(diào)整通知。：根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)定，利用多種形式加強(qiáng)實(shí)習(xí)生日常實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新19年以來(lái)的臨床教學(xué)檢查和巡回教學(xué)制度，檢查、指導(dǎo)和改進(jìn)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)工作。臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系以“持續(xù)發(fā)展提高”的質(zhì)量觀為核心，在實(shí)習(xí)前中后采取有效措施，實(shí)現(xiàn)了全方位、全過(guò)程、全員性的監(jiān)控。我校臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作經(jīng)歷了70年代末至80年代“抓兩頭、帶中間”—1990至2005年臨床教學(xué)檢查（實(shí)習(xí)生臨床能力全面考核）和巡回教學(xué)（示范性教學(xué)查房、講座、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檢查和征求醫(yī)院意見）— 2006至2007年三期教學(xué)檢查— 2008年以后全過(guò)程、全方位、全員性的臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等四個(gè)階段的發(fā)展歷程。操作站包括：①模擬診療站②外科操作站③內(nèi)科操作站④婦產(chǎn)科操作站⑤急救操作站⑥輔助檢查結(jié)果判讀站⑦溝通能力測(cè)試站。OSCE（客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試）醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證制度改革和執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的需要，學(xué)校組織開展了客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試，以檢驗(yàn)一年來(lái)臨床實(shí)習(xí)和臨床技能強(qiáng)化培訓(xùn)的效果。找出存在的差距及解決具體問(wèn)題的方案。（4）了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，遵紀(jì)及衣食住行等情況，從中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，及時(shí)解決，穩(wěn)定學(xué)生思想；征求教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師對(duì)學(xué)校教學(xué)、對(duì)實(shí)習(xí)生的意見與建議，與教學(xué)醫(yī)院建立良好的溝通。（1）教學(xué)查房：內(nèi)外婦兒科專家直接深入病房進(jìn)行教學(xué)查房，要求教師采用啟發(fā)式、問(wèn)題式等方法教學(xué)；（2）檢查學(xué)生完成的住院病歷的質(zhì)量；（3）臨床教學(xué)講座：是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，臨床教學(xué)基地醫(yī)生對(duì)此也很歡迎。：學(xué)校每年設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。19年巡回教學(xué)為進(jìn)一步加強(qiáng)與各臨床教學(xué)基地的溝通與交流，指導(dǎo)和促進(jìn)臨床教學(xué)基地教學(xué)工作，1990年始實(shí)施巡回教學(xué)活動(dòng)，自 2006年，將巡回教學(xué)工作融入到臨床三期教學(xué)檢查中。每期檢查結(jié)束后，召開總結(jié)會(huì)。將臨床教學(xué)檢查分為期初、期中、期末三個(gè)階段。這些標(biāo)準(zhǔn)的建立和對(duì)實(shí)習(xí)生“三基三嚴(yán)”的要求，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力起到了很大推動(dòng)作用。、總結(jié)、反饋：教學(xué)檢查結(jié)束后，學(xué)校教務(wù)處對(duì)檢查結(jié)果及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，召開各臨床教學(xué)基地參加的檢查總結(jié)反饋會(huì)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行評(píng)比，分別評(píng)出內(nèi)、外、婦、兒第一名和團(tuán)體總評(píng)分第一名，在全校性教學(xué)工作會(huì)議中進(jìn)行宣傳和表彰，達(dá)到交流和競(jìng)賽的雙重目的，促進(jìn)了臨床帶教工作的開展。：由一附院、三附院、貴州省人民醫(yī)院和各臨床教學(xué)基地的內(nèi)外婦兒科專家組成，制定詳細(xì)、規(guī)范的技能考核標(biāo)準(zhǔn)，考前對(duì)主考教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。1990年以后，臨床教學(xué)檢查工作作為一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作堅(jiān)持下來(lái)，每年按以下方案進(jìn)行：: 學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)任組長(zhǎng),各臨床教學(xué)基地教學(xué)副院長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、第一臨床學(xué)院院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，且學(xué)校每屆書記和校長(zhǎng)親自參加此項(xiàng)檢查活動(dòng)，檢查工作由學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)帶隊(duì)，教務(wù)處、第一臨床學(xué)院組織實(shí)施。教學(xué)檢查對(duì)各教學(xué)基地醫(yī)療、教學(xué)、科研起到極大的推動(dòng)作用，各教學(xué)基地對(duì)我校的做法紛紛給與高度稱贊和大力支持。對(duì)教學(xué)檢查中不合格的學(xué)生采取以下措施：一是補(bǔ)三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)；二是三個(gè)月后合格者發(fā)放畢業(yè)證書。19年臨床教學(xué)檢查1990年3月，為進(jìn)一步提高臨床教學(xué)質(zhì)量，我校下發(fā)了《關(guān)于在附院和兩所教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行臨床教學(xué)質(zhì)量檢查的決定》，正式啟動(dòng)臨床教
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