【正文】 的。（板書(shū)課題：秒的認(rèn)識(shí)）二、新課（一）鐘面上的秒你知道秒針是怎樣計(jì)時(shí)的嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察，把看到的告訴大家。學(xué)具口算練習(xí)紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等。通過(guò)多媒體課件演示及學(xué)生的動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，明確珍惜時(shí)間的重要性。四、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？秒的認(rèn)識(shí)教案 篇9教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀察自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位：秒，知道1分＝60秒。（感受時(shí)間的長(zhǎng)短）教師掐表，讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情，試一試，1分鐘能做什么？學(xué)生一起做。說(shuō)一說(shuō)想法。小明大約每天睡9（）；小紅戴紅領(lǐng)巾需要20（）；電飯鍋煮米飯大約要25（）。板書(shū)：1分=60秒。你想知道有關(guān)秒的什么知識(shí)？生1：一秒有多長(zhǎng)？生2：秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間？……學(xué)生提問(wèn)。板書(shū)：秒的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會(huì)的直播節(jié)目。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)，知道1分=60秒。 讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。秒針走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。）盡管 很短，但好好利用它可以做許多事情。能算。）秒針走 圈是 秒，分針正好走 小格，由此得出1分＝ 秒。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：分針走 格，秒針走。課 中【小組合作】小組合作要求：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組員交流每個(gè)組員的自學(xué)成果對(duì)于小組成員出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)給予幫助【班內(nèi)展示】小組合作交流后，組長(zhǎng)整理，由代表展示自學(xué)體會(huì)和好的見(jiàn)解請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，有不同的看法，可以進(jìn)行補(bǔ)充【質(zhì)疑探究】自學(xué)中你還有什么不懂的問(wèn)題嗎？如有，小組合作解決。所以1分=（）秒。二、自主學(xué)習(xí)：有些鐘面上有（）根針，又細(xì)又長(zhǎng)的是（）針。分針走一小格是（）分，走一大格是（）分。秒與分的進(jìn)率。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：秒產(chǎn)生的意義和秒與分的關(guān)系。二、過(guò)程與方法：由學(xué)生熟悉的生活情景導(dǎo)入新課，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：理解時(shí)間單位秒的含義。]作業(yè)：①把今天所學(xué)的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)。師：今天我們認(rèn)識(shí)時(shí)間家庭中的一位小成員——秒，感受到了時(shí)間的重要，在這四十分鐘里，你有什么收獲?[設(shè)計(jì)意圖：梳理知識(shí)，使之條理化，系統(tǒng)化。時(shí)間單位，我會(huì)用。]四、聯(lián)系實(shí)際，鞏固拓展小小裁判員前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是三年級(jí)四位男同學(xué)50米跑的成績(jī)?nèi)昙?jí)組男生50米跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表老師想請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小裁判員，評(píng)判一下誰(shuí)是冠軍，并說(shuō)說(shuō)你的理由。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫，但是十分珍貴，是點(diǎn)滴的分、秒構(gòu)成了時(shí)間的長(zhǎng)流，只要我們用心，同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間里創(chuàng)造奇跡。比一比誰(shuí)記得多。(師播放1分鐘時(shí)間的滴答聲，生靜靜觀察體會(huì))說(shuō)說(shuō)自己的感受。作用，讓我們不能小瞧這短暫的時(shí)間。)生匯報(bào)自己1秒鐘能完成什么?師：1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話等等，那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?課件：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，蜂鳥(niǎo)振翅55次，植物中生長(zhǎng)最快的竹子長(zhǎng)10微米三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時(shí)，汽車1秒鐘奔跑20米，1秒鐘里，全球植樹(shù)造林的面積約1414平方米……師：觀看了生活中的1秒鐘，你又有什么感想呢?體驗(yàn)1分鐘。學(xué)生自己觀察鐘表發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系，對(duì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)概念是一項(xiàng)有價(jià)值的操作和思考活動(dòng)]三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受時(shí)間珍貴感受1秒師：1秒鐘有多長(zhǎng)呢?讓我們閉上眼睛來(lái)體驗(yàn)一下。1分=60秒。師：我們已經(jīng)知道秒會(huì)走1小格是1秒，秒針走1圈是幾秒呢?小組合作：觀察鐘表，秒針走1圈，分針有什么變化?指生說(shuō)。感知1 秒，建立秒的具體概念是本課教學(xué)的重難點(diǎn)，因此通過(guò)多媒體展示秒針的走動(dòng)，認(rèn)識(shí)幾秒的時(shí)間，讓學(xué)生互動(dòng)操作認(rèn)識(shí)秒。(鐘面上三根針中秒針又細(xì)又長(zhǎng)，秒針走得最快)師：觀察鐘表，說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)哪些有關(guān)秒的知識(shí)?(從學(xué)生的回答中提取秒針走1小格是1秒)課件展示秒針走1小格，這是多長(zhǎng)時(shí)間?課件展示秒針從12走到1，這是幾秒?課件展示秒針從12走到6，這是幾秒?課件展示秒針從1走到5，是幾秒?怎樣想的?課件展示秒針從12走到5還多2小格，是幾秒?課件展示秒針從6走到11還多3小格，是幾秒?課件展示從12走到12，是幾秒?學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)兩兩合作，一生撥動(dòng)秒針，另一生說(shuō)時(shí)間，然后互換。]師：秒在生活中有著很大的作用，我們用什么來(lái)計(jì)量秒呢?根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各種計(jì)錄秒的鐘表。你在什么地方見(jiàn)過(guò)秒呢?(馬路上紅綠燈、運(yùn)動(dòng)員賽跑計(jì)時(shí)等等)[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。]二、合作探究，學(xué)習(xí)新知認(rèn)識(shí)1秒。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)出了一位航天英雄，大家知道他是誰(shuí)嗎?(聶海勝)同學(xué)們看他來(lái)了(出示聶海勝出征時(shí)圖片和時(shí)刻)這是聶海勝和他的同伴即將出征飛天的時(shí)刻，這是幾時(shí)幾分呢?(指生認(rèn)時(shí)間)師：在7時(shí)35分，聶海勝和隊(duì)友揮手告別祖國(guó)和家人，滿懷豪情和信心進(jìn)入飛船，(課件出示飛船即將發(fā)射升空的圖片和時(shí)刻)這是什么時(shí)間呢?師：英雄已準(zhǔn)備就緒，飛船要點(diǎn)火升空，讓我們一起來(lái)回顧那激動(dòng)人心的時(shí)刻(播放飛船點(diǎn)火前倒計(jì)時(shí)錄像，30秒準(zhǔn)備，20秒準(zhǔn)備，9……1，點(diǎn)火)師：在剛才的情景中出現(xiàn)了一個(gè)新的時(shí)間單位——秒，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，要?jì)量很短的時(shí)間，就要用到比時(shí)、分更小的單位——秒，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)秒(提示課題：秒的認(rèn)識(shí))[設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們從周圍熟悉的事物中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生知道1分=60秒。情感目標(biāo)：在觀察比較、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，了解數(shù)學(xué)和價(jià)值，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生求知欲，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。能力目標(biāo)： 通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。生：我系了三次紅領(lǐng)巾。(放映課件，鐘面滴答滴答的行進(jìn)一分鐘)(再次放映課件，學(xué)生自由活動(dòng))師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們做了些什么事?生：我寫了35個(gè)字。)師：(統(tǒng)計(jì)結(jié)果：最快的可以寫到72，最慢的寫到31。教師帶領(lǐng)拍手，掌握好節(jié)奏。男同學(xué)拿筆，在練習(xí)本上寫數(shù)字，從1開(kāi)始寫起，看女同學(xué)拍完1分鐘后，你們寫到了數(shù)字幾。師：1分鐘呢?生：60下。)。要讓學(xué)生先自己獨(dú)立思考，然后小組交流，看看自己得出的結(jié)論是否具有普遍性，是不是正確的結(jié)論，這樣結(jié)論的得出水到渠成。但由于有1時(shí)=60分的知識(shí)基礎(chǔ)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到非常困難。同學(xué)們跟我一起看好不好?(放映：課件，鐘表的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一周，分針移動(dòng)一個(gè)小格)師：真的是這樣啊，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈經(jīng)過(guò)60個(gè)小格，也就是60秒，分針經(jīng)過(guò)一個(gè)小格，也就是1分，那么…(板書(shū)：60)生：(齊讀)1分=60秒師：同學(xué)們真是善于觀察，連這么難的問(wèn)題也能研究出來(lái)，真棒！既然1分等于60秒，那平常我們說(shuō)的半分鐘就是多少秒?生：30秒。生：…師：大家觀察到的都是這樣嗎?生：是。生：它們之間的進(jìn)率是60。師：又輪到老師出題了，老師出道難些的題，同學(xué)們怕不怕?生：不怕！師：我們知道1時(shí)=60分，因?yàn)榉轴樦鬓D(zhuǎn)動(dòng)一圈的同時(shí)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小格，所以時(shí)和分之間的進(jìn)率是60，秒是一個(gè)比分小的單位，它和分之間的進(jìn)率是多少呢?用你手中的學(xué)具鐘表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者觀察一下你手中的小鬧表，然后把結(jié)果跟小組成員匯報(bào)討論一下，看看是不是一致的。師：有沒(méi)有被同桌考倒了的同學(xué)?生：沒(méi)有。手中的學(xué)具鐘表可以撥時(shí)間，鬧表可以計(jì)算時(shí)間，學(xué)生玩得不亦樂(lè)乎。)師：同學(xué)們反應(yīng)真快，拿出你的鐘表來(lái)考考你的同桌好不好?(學(xué)生活動(dòng))(讓所有的同學(xué)都有參與的機(jī)會(huì)，會(huì)撥、會(huì)認(rèn)、會(huì)出題，充分認(rèn)識(shí)幾秒。對(duì)學(xué)生提出的明顯不能完成的事情教師及時(shí)指導(dǎo)，并在盡可能的情況下讓學(xué)生親自體會(huì)一下，改善學(xué)生的錯(cuò)誤印象。生：我系紅領(lǐng)巾的時(shí)候，秒針從5走到8經(jīng)過(guò)了幾秒?生：秒針從5走到8經(jīng)過(guò)了15秒。師：同學(xué)們真聰明！那老師再考考你們，我寫一個(gè)“秒”字的時(shí)候，秒針從1走到2，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小格，就是幾秒?生：秒針從1走到2經(jīng)過(guò)了5個(gè)小格，就是5秒。)生：(搶答)10秒。師：還有春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，大家都在期待新的一年的到來(lái)，所以一起興奮的數(shù)著新年鐘聲敲響前的最后幾秒。教師飽含激情的語(yǔ)氣和劉翔闖過(guò)終點(diǎn)的精彩瞬間讓學(xué)生也激情澎湃，為他取得的成績(jī)而驕傲，也為祖國(guó)而驕傲。同學(xué)們，還有什么事情也讓你覺(jué)得連1秒鐘的時(shí)間都非常重要呢?生：發(fā)射火箭的時(shí)候也要倒數(shù)8…生：我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候也是1秒1秒地算。師：在微不足道的還不足13秒鐘時(shí)間里，劉翔成了聞名世界的飛人，為我們祖國(guó)爭(zhēng)了光，如果他慢上1秒，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上獲得金牌的就不是他了。這些孩子年齡較小，家庭狀況也并不太好，課外書(shū)很少，我預(yù)料到不太可能有學(xué)生能夠回答這個(gè)問(wèn)題，所以事先準(zhǔn)備了大量資料，讓學(xué)生通過(guò)課件自由選擇獲得和關(guān)注的內(nèi)容，開(kāi)闊他們的眼界，教案《秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》。師：短短的1秒鐘，滴答一下就過(guò)去了，我們實(shí)在做不了什么事情。每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)與能力，能在實(shí)際動(dòng)作中體驗(yàn)“1秒”的長(zhǎng)短。生：…(在這堂課中，把學(xué)生對(duì)秒的體驗(yàn)預(yù)設(shè)為重點(diǎn)，新課程著力強(qiáng)調(diào)“經(jīng)歷”，對(duì)于抽象的、非物化的“時(shí)間”，通過(guò)學(xué)生自己用聲音和動(dòng)作等來(lái)配音、配動(dòng)作，使學(xué)生有了具體的、物化的感受。師：(跟著做動(dòng)作)你沒(méi)錯(cuò)，真棒！生：我寫一個(gè)1字就是一秒。師：一秒鐘就是這么滴答一下，你能做些什么呢?生：拍一下手。教師在這里扮演疑惑、驗(yàn)證的角色，吸引學(xué)生“幫助”教師解惑。)生：(笑)是！(“秒”這個(gè)時(shí)間單位學(xué)生早有認(rèn)知，幾乎所有的大掛鐘都有秒針，只是從前讓學(xué)生有意去忽略它，但好奇是孩子的天性，他們不可能不注意到那個(gè)形狀特殊的“高個(gè)子”。師：秒針是怎樣計(jì)時(shí)的，誰(shuí)能給大家講一講?生：(到前面)秒針走一個(gè)小格就是一秒。師：我們沒(méi)有學(xué)過(guò)“秒”啊，你是怎么知道“秒”這個(gè)時(shí)間單位的呢?生：鐘面上有秒針。師：(用疑惑的語(yǔ)氣重復(fù))秒?板書(shū)：秒(數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活是相連相通的，新年、鞭炮、倒計(jì)時(shí)…又是小孩子最喜歡、向往的情境，利用這些熟悉的情境，一開(kāi)始就吸引住學(xué)生注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中興奮起來(lái)，也讓他們?cè)诓唤?jīng)意中調(diào)集自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累。)生：(情不自禁地高聲跟著數(shù))…(新年的鐘聲敲響)師：跟隨著時(shí)間的腳步，我們又傾聽(tīng)了一次新年的鐘聲。五、教學(xué)過(guò)程：(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。三、教學(xué)重點(diǎn)：=60秒。(三)情感目標(biāo)：、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。(二)能力目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)教案－秒的認(rèn)識(shí)秒的認(rèn)識(shí)教案 篇4一、教學(xué)內(nèi)容：、教學(xué)目標(biāo)：(一)認(rèn)知目標(biāo)：“秒”，知道1分=60秒，秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。六、布置作業(yè)練習(xí)十九第7題。2．時(shí)、分、秒間的關(guān)系是：1時(shí)=60分，1分=60秒。五、課堂小結(jié)教師在學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧的基礎(chǔ)上