五年級(jí)語文備課(677)-文庫吧資料
2024-10-27 15:37本頁面
【正文】 指導(dǎo)朗讀最后一句話。②．課文寫的梅花美嗎？理解“冰清玉潔”，能通過你的讀使我們感受到嗎？③．自由練讀，指名讀，范讀．齊讀。可在文章的旁邊寫下自己的感想．發(fā)現(xiàn)等，準(zhǔn)備匯報(bào)。（學(xué)生一般都是選擇第五節(jié)和最后一節(jié)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀）四．精讀課文，品悟“早”1．課文哪幾節(jié)與“早”有關(guān)？（5~8小節(jié)）2．精讀5~8小節(jié)，課文一共寫了哪幾種“早”？3．品評(píng)兩種“早”的異同。教學(xué)重．難點(diǎn)：找出文中描寫梅花的句子，并理解作者寫梅花的用意。板書：身體有沒有進(jìn)步？生命之本每天四問 學(xué)問有沒有進(jìn)步？前進(jìn)源泉 工作有沒有進(jìn)步？打牢基礎(chǔ) 道德有沒有進(jìn)步？做人根本第三篇：五年級(jí)語文備課(110)3．早第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過閱讀．思考，能聯(lián)系上下文說說作者為什么要寫梅花，能按順序?qū)φ詹鍒D介紹三味書屋的陳設(shè)。？ ：？灌云縣東王集心小學(xué)五年級(jí)語文教案？引導(dǎo)學(xué)生理解三四兩問。： a．問了什么？ b．為什么要這樣問？c．朗讀指導(dǎo)，突出“有了??才??” d．怎樣才能做到？e．朗讀指導(dǎo)，突出“要想??就??就??” 。六、補(bǔ)充閱讀賈島《題詩后》第二篇：五年級(jí)語文備課 (7)灌云縣東王集心小學(xué)五年級(jí)語文教案2．陶校長的演講第
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