五年級(jí)語(yǔ)文備課(56)-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 00:32本頁(yè)面
【正文】 ”，“可是、由于、尤其”等詞，給“怪、當(dāng)年、片刻之間、瞥”找到近義詞。３、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。四、課堂練習(xí)１、寫(xiě)字指導(dǎo)。第三段（58）：我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永?，與孩子們共賞開(kāi)得正旺的海棠花。第一段（12）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。聯(lián)系上下文理解：座無(wú)隙地 忸怩 爛漫查字典理解：成千盈百 兒童不解春何在 使出渾身解數(shù)三、再讀課文，理清脈絡(luò)２、交流畫(huà)出的詞語(yǔ)。２、學(xué)習(xí)生字。４、讀題質(zhì)疑：題目是什么意思？為什么要“只揀兒童多處行”文。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音相關(guān)的教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭示課題，簡(jiǎn)介作者今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的文章。2．初讀課文，感受課文所表達(dá)的情感，理清課文脈絡(luò)。②．說(shuō)說(shuō)自己讀完后有什么樣的感受？③．指導(dǎo)朗讀最后一句話。②．課文寫(xiě)的梅花美嗎？理解“冰清玉潔”，能通過(guò)你的讀使我們感受到嗎？③．自由練讀，指名讀，范讀．齊讀?？稍谖恼碌呐赃厡?xiě)下自己的感想．發(fā)現(xiàn)等，準(zhǔn)備匯報(bào)。（學(xué)生一般都是選擇第五節(jié)和最后一節(jié)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀）四．精讀課文，品悟“早”1．課文哪幾節(jié)與“早”有關(guān)？（5~8小節(jié)）2．精讀5~8小節(jié)，課文一共寫(xiě)了哪幾種“早”？3．品評(píng)兩種“早”的異同。教學(xué)重．難點(diǎn)：找出文中描寫(xiě)梅花的句子，并理解作者寫(xiě)梅花的用意。五、學(xué)習(xí)修改作文的方法我們寫(xiě)好作文后應(yīng)該怎么做？（通讀全文后，再邊讀邊逐段改）第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文備課(110)3．早第二
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