小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-27 03:35本頁面
【正文】 在探究解決問題的過程中，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：通過運(yùn)用小數(shù)加、減法解決購物中的實(shí)際問題，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義，熟練掌握簡單的小數(shù)的加減法計(jì)算。三、鞏固練習(xí)，深入理解 第97頁的“做一做”。如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，我們要想好先解答什么，在解答什么。（師：在解決問題時(shí)，大家敢于從不同的角度去觀察問題、思考問題，非常棒。）（師：不同的解題方法可以互相檢驗(yàn)。）通過說一說的活動(dòng)，暴露資源，研討解決問題的方法。寫完后可以先和同桌交流一下。通過寫一寫、想一想等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)用已有經(jīng)驗(yàn)，解決問題。師：先自己讀一讀，說一說你知道了哪些信息，有哪些問題?？纯?，小麗今天又給我們帶來了什么樣的問題。在解決購物的問題當(dāng)中，學(xué)習(xí)了簡單的小數(shù)加、減法。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，收集信息，明確問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，實(shí)物投影。想一想等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)解決問題的步驟、策略方法。第二篇：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)利用簡單加、減解決問題獻(xiàn)縣南河頭鄉(xiāng)東方完全小學(xué) 徐敬教學(xué)內(nèi)容：教科書第97頁例4 教學(xué)目標(biāo)：通過運(yùn)用小數(shù)加、減法解決購物中的實(shí)際問題，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義。平均數(shù)的份數(shù)。小結(jié)：除法用乘法進(jìn)行驗(yàn)算。驗(yàn)算：1032＝302＝60（人）或者106＝60（人）。（1）通過以上的分析、解答，思考：如何對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算呢？已知總數(shù)，如何求平均數(shù)？（2）學(xué)生討論、交流。6＝10（人）。方法二：60247。3＝30247。方法一：60247。6＝10（人）。3＝10（人）。方法一：可以先將60人平均分成2隊(duì)，列式為：60247。（1）學(xué)生思考：如何解決這個(gè)問題呢？（2）討論、交流。思考：已知什么？要求什么？怎么列式？（2）學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。每組有多少人？。三年級(jí)
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