蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案練習(xí)十一1-文庫吧資料
2024-10-26 09:24本頁面
【正文】 了29條魚。3．解決問題。師讓生把答案寫在課本的表格內(nèi)，并放手讓學(xué)生把后面兩個空格補充完整。因為籃球被借走4個，說明少了4個，所以要用24減4。師：這個表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰愿意先來說說有關(guān)籃球的信息? 生：籃球原有24個，借走4個。2．填表。(2)學(xué)生反饋答案，并說說自己是怎么算的? 通過本題的練習(xí)，使學(xué)生明白：在計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時，只要把十位上的數(shù)相加或相減，再在個位上寫。二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)1．口算。此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個位上的數(shù)合起來，成一個數(shù)，就是對的，要給予肯定。(讓學(xué)生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習(xí)五的第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。師：你是怎么看出來的? 生：計數(shù)器的十位上有5個珠珠，表示5個十；個位上有2個珠珠，表示2個一。師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個十和6個一。3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)和提高同學(xué)們解決問題的能力，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第三篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)五1教案 蘇教版練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：課本第34頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，鞏固同學(xué)們對數(shù)位與計數(shù)單位的認(rèn)識，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，進一步掌握100以內(nèi)的簡單計算的口算方法。不僅學(xué)會了十幾減幾的計算，而且還會解決問題了。(3)全班交流、反饋。師：那就請小朋友們自己動手摘吧!(1)引導(dǎo)學(xué)生弄清題意。5．練習(xí)三第7題。師：大家觀察得真仔細(xì)。生：我還知道它們原來有多少，賣出了多少。(2)練習(xí)三的第6題。師：小朋友，你們能解決這兩道題嗎? 生：能。師：(出示兩個問題)大家看看，小明給同學(xué)們帶來了什么樣的問題呢?大家讀讀看。師：小朋友們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了一個大果園，這里種著許多果樹，大家在這個大果園里看到了什么? 生：我看到了這里種著兩種樹，一種是桃樹，一種是梨樹，而且果樹上都結(jié)滿了果子。師：剛才大家去了動物園，看到了小象摘椰子比賽，現(xiàn)在老師再帶小朋友去果園里逛逛，好嗎? 生：好。4．解決問題。要求學(xué)生要將算式的結(jié)果先寫出來，再進行比較大小。師：那就請小朋友動手幫小象列式計算吧!(學(xué)生獨立完成，后反饋。師：小朋友們觀察得很仔細(xì)。大家從這幅圖中看到了什么呢? 生：我看到了這里有4只小象，并且每只身上都有一個數(shù)字和減號。(練習(xí)三第2題)師：大家剛才的表現(xiàn)讓老師很滿意，為了獎勵大家，我們一起去看看小象摘椰子比賽，好嗎? 生：好。(學(xué)生獨立做題，后反饋。
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