江西版小學美術五年級上冊教學計劃-文庫吧資料
2024-10-26 02:04本頁面
【正文】 畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力較強，同時繪畫作業(yè)普遍水平有所提高。積極進行教改實驗，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的藝術素質。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造。五、教學措施：認真?zhèn)湔n、上課。綜合與探索：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（四）發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力。（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。三、學習內容： 以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎上充分發(fā)揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創(chuàng)造。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。提高學生的基礎知識和基本技能掌握。第三篇：小學五年級美術上冊教學計劃小學五年級美術上冊教學計劃一、基本情況分析： 學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好，學習習慣比較差，對美術的學習興趣也一般。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造。五、教學措施：認真?zhèn)湔n、上課。綜合與探索：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（四）發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力。（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。三、學習內容：以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎上充分發(fā)揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創(chuàng)造。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。提高學生的基礎知識和基本技能掌握。七、教學進度表課序課題學習領域課時1崇敬的人造型?表現(xiàn)22長長的路設計?應用/造型?表現(xiàn)13高高低低的房子設計?應用/造型?表現(xiàn)4未來的交通工具造型?表現(xiàn)5未來的家用電器造型?表現(xiàn)6小小桌椅設計師”設計?應用7熱線你我他設計?應用8扎扎糊糊設計?應用9老礦燈造型?表現(xiàn)/設計?應用10走進自然（一）設計?應用2 2 2 22 21
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