文昌英語新教材培訓(xùn)心得體會20xx422-文庫吧資料
2024-10-26 02:01本頁面
【正文】 作，覺得很受用。她們能毫無保留地將自己在教學(xué)中積累的工作經(jīng)驗(yàn)介紹給我們。三、教師要改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變過去的“接受性學(xué)習(xí)”為“接受性、體驗(yàn)性、研究性”學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。這就要求教師決不能把課堂變?yōu)樽约旱摹耙谎蕴谩?，滔滔不絕、口若懸河地展示自己的口才，而要將話語權(quán)還給學(xué)生，極大地調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺參與，提高學(xué)生的感受和表達(dá)能力。我們的教學(xué)必須從課內(nèi)引申到課外，不要放棄對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。語言點(diǎn)通過聽說讀寫模塊操練效果清晰可見。作為一名小學(xué)英語教師，我深感肩上責(zé)任重大，所以我要及時領(lǐng)會課程的新觀念、新特點(diǎn)，新要求，正確認(rèn)識把握教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)方法和方式，力求在最短的時間內(nèi)吃透教材，找到感覺。小學(xué)牛津英語課程的主要任務(wù)是通過對話、兒歌、故事、游戲等形式，重視英語口語能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)期間，教研員為我們安排了豐富的內(nèi)容，包括上海市寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院陸靜嫻教師對于教材的剖析與講解，教師之間的討論交流等。第三篇：牛津英語新教材培訓(xùn)心得體會牛津英語新教材培訓(xùn)心得體會 深圳市精華學(xué)校朱衛(wèi)連本人有幸參加了為期一天的牛津英語新教材小學(xué)英語培訓(xùn)，雖然時間較短，但是我感覺受益匪淺，感受頗深?？傊?，通過參加英語新教材培訓(xùn),我對中學(xué)英語的新教材有了新的認(rèn)識。我們在教學(xué)過程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。我們教師要善于把學(xué)生已掌握的和能夠發(fā)現(xiàn)的信息作為課程資源，以使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，更貼近于生活實(shí)際，更貼近學(xué)生的興趣愛好，同時，還要善于利用學(xué)生富有個性的思維方法、情感體驗(yàn)等。英語課堂是流動的。找準(zhǔn)文本與生活的銜接點(diǎn)，從生活中來，到生活中去，這樣才能讓教材鮮活起來，富有生活氣息，就是要讓教材生活化。時代的進(jìn)步對英語教學(xué)提出了更高的要求，同時又為英語教學(xué)提供了更為先進(jìn)的手段和更為廣闊的空間，我們英語教師應(yīng)抓住機(jī)遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大英語外延。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)一定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、推動學(xué)習(xí)動力的辦法。同時要抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。大綱、教材對英語教師提出了更高的要求，全體英語教師必須努力提高自身能力和素質(zhì)以適應(yīng)教材和時代的要求。所以教師必須顧及學(xué)生的解讀能力、認(rèn)知心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素,以學(xué)生的角色走進(jìn)文本，實(shí)現(xiàn)教師、文本、學(xué)生三者的有機(jī)融合。首先要換位思考，才能三位一體、水到渠成。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。新課程倡導(dǎo)教師“用教材”，而不是簡單地“教教材”。深切地體會到本次培訓(xùn)以豐富的知識內(nèi)涵對科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，使我對教育
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